Quelle image peut on donner la psychiatrie
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Quelle image peut-on donner à la psychiatrie ?. Un reportage consacré au musée du CESAME. INTRODUCTION. L’introduction présentera l’association et ce pourquoi elle a été créée. Elle reprendra les éléments suivants: - la création en 2011 - la volonté d’une autonomie juridique.

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Presentation Transcript


Quelle image peut on donner la psychiatrie

Quelle image peut-on donner à la psychiatrie ?

Un reportage consacré au musée du CESAME


Introduction

INTRODUCTION

  • L’introduction présentera l’association et ce pourquoi elle a été créée.

  • Elle reprendra les éléments suivants:

    - la création en 2011

    - la volonté d’une autonomie juridique

  • Des plans d’ensemble et gros plans sur des visages seront effectués dans différentes salles.

  • Cette introduction devra montrer un effet dynamique.

  • Au montage, il devra être créé pour cette séquence un « balayage » du musée afin de le présenter rapidement et expliquer pourquoi il a été créé.

  • Une voix off présentera l’association dans un premier temps puis dans un second temps, elle présentera le musée.

 Les informations sur le musée à intégrer sont sur la diapositive suivante.


La mise en place d un mus e

La mise en place d’un musée

Objectifs:

  • Permettre la conservation et mettre en valeur les collections

  • Changer les regards et les préjugés

  • Créer un dialogue soignant/soignés/ Personnes extérieures

Les partenariats culturels:

  • Des conférences

  • Des expositions temporaires

  • Des collaborations avec des organismes culturels.

Inauguration le 20 mai 2000

Participations aux Journées du Patrimoine et aux Gemoiseries

Visite guidée


La cr ation d un asile

La création d’un asile

  • Dans la salle de la maquette, le guide sera filmé pendant ses explications mais les visiteurs devront aussi être filmés en posant des questions.

  • Les questions desectorisationet de mixitéseront abordés au cours de cette séquence du film.

  • Les explications et questions sur la balnéothérapie et l’hydrothérapie permettront de faire une transition avec la prochaine séquence.

  • Il y aura des gros plans et un plan d’ensemble sur la maquette.

  • Il y a aura des plans rapproché sur le guide (et sur les visiteurs lorsqu’ils poseront des questions).

  • Un plan américain sera appliqué afin de visualiser à la fois la maquette et le guide.


L volution des th rapeutiques

L’évolution des thérapeutiques

  • Dans cette scène, l’ergothérapie et la sociothérapie seront mises en avant car elles sont les principales thérapeutiques qui existent depuis les débuts de la psychiatrie.

  • Cette scène sera suivie d’explications et questions sur l’hydrothérapie, car il s’agit de la 3ème thérapeutique encore utilisée.

  • Les explications et les questions tourneront autour du travail et des colonies.

  • Des zooms sur les photos des colonies pourront être faites dans cette séquence.

  • La scène sur l’hydrothérapie fera le lien avec la scène suivante destinée à l’eau dans la psychiatrie.


L eau et la psychiatrie

L’eau et la psychiatrie

  • Dans cette scène, les patients, le groupe historique et le personnel devront répondre à la question :

    « L’eau est-il toujours un élément impliqué dans les soins ? »

  • Différents thèmes seront abordés au cours de cette scène:

    - les colonies du bord de mer

    - le packing

    - les bienfaits de l’eau (douches, baignoires, piscines etc.).

    - L’exposition effectuée autour de l’eau

  • La scène se terminera par l’évolution des soins à travers l’eau.

  • Cette scène sera tournée en extérieur près d’une fontaine ou près de la Loire.

  • Si les conditions climatiques ne le permettent pas, il sera nécessaire de filmer cette scène dans les locaux du musée avec un bruit d’eau comme fond sonore.

 Schéma qui peut être intégré au montage du film.


L volution des soins sc ne1

L’évolution des soins (scène1)

  • Cette séquence sera réservée à l’évolution des soins où on y retrouvera principalement:

    - les électrochocs

    - la sismothérapie

  • Dans cette salle, le cours de la visite sera intégralement filmé pour avoir à la fois les explications, les questions, et les réponses.

  • Après la visite il serait intéressant que quelques personnes restent dans cette salle pour une interview à partir du questionnaireétabli.

  • La caméra sera placée au coin du mur sur la droite pour avoir un plan d’ensemble de la salle et ainsi filmer l’arrivée des visiteurs et du guide.

  • Le second plan sera un gros plan sur le guide pour mieux captiver l’attention des téléspectateurs.

  • Des zooms sur les mannequins et les instruments de la tablette seraient intéressants lors de cette séquence.

  • Lorsqu’un visiteur prendra la parole, il y aura un gros plan sur lui, puis si possible un plan rapproché entre lui et le guide (pour montrer un dialogue).

  • Un troisième plan dos à la fenêtre sera intéressant pour avoir le lit et les instruments en premier plan et à la fois le guide et le visiteurs en arrière plan.


L volution des soins sc ne 2

L’évolution des soins (scène 2)

  • Dans cette scène on y trouvera la salle consacrée à la camisole.

  • Au montage, les interviews qui seront effectuées seront coupées pour ne ressortir que les réponses essentielles.

  • La caméra sera placée au coin arrière gauche (face à la camisole) pour permettre une vue d’ensemble sur les instruments, le guide et les visiteurs.

  • Pour ces scènes d’évolution des soins, les volets seront mi- fermés et la lumière sera allumée.

  • Un gros plan sera fait sur les visages au moment des questions.


L volution du m tier

L’évolution du métier…

Si le temps de visionnage du film n’est pas écoulé, et si ces informations/questions ne sont pas abordées au cours de la visite, il serait intéressant d’avoir:

- les témoignages des guides sur l’évolution du métier d’infirmier en psychiatrie.

- les évolutions de la relation soignant/soigné.


Quelle image peut on donner la psychiatrie

CONCLUSION

  • Pour la conclusion, il serait intéressant d’avoir le ressenti des visiteurs sur le musée et la psychiatrie en général.

     Cela correspond principalement aux interviews de fin de visite, lors du « bilan de la visite avec le guide ».

  • Les personnes devront répondre à une dizaine de questions (voir le questionnaire préétabli).

  • Il s’agira de gros plan sur la personne interviewée car seul son ressenti est intéressant à ce moment du film.

  • Lors du tournage il s’agira d’interviews, à partir d’un questionnaire, mais au montage, seules les réponses seront à intégrer au film.

  • La personnes sera seule assise ou debout dans un endroit du musée face à la caméra(éventuellement une salle de l’étage).


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