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創新 IRS 新價值 - 以臺北醫學大學為例 PowerPoint PPT Presentation


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創新 IRS 新價值 - 以臺北醫學大學為例. 曾 瑋 莉 臺北醫學大學 教學資源中心. 摘要. 北醫 IRS 發展沿革. 行政資源 VS. IRS 運用. 北醫 IRS 發展沿革. 發展沿革: 95 學年度前:無 95 學年度起: 納入教學卓越計畫項下 計畫內涵→ 系統建置、硬體採購、資訊配合 ( 無線網路校園 ) 、網站平台架設、教育訓練、教師獎勵、滿意度調查 進階計畫→硬體更新、軟體升級、網站介面更新、持續教育訓練與教師獎勵. 北醫 IRS 發展沿革. 北醫 IRS 發展沿革- 95 年網頁. 北醫 IRS 發展沿革- 96 年起更新網頁.

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創新 IRS 新價值 - 以臺北醫學大學為例

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Presentation Transcript


Irs

創新IRS新價值-以臺北醫學大學為例

曾 瑋 莉

臺北醫學大學

教學資源中心


Irs

摘要

北醫IRS發展沿革

行政資源 VS. IRS運用


Irs

北醫IRS發展沿革

發展沿革:

  • 95學年度前:無

  • 95學年度起:納入教學卓越計畫項下計畫內涵→系統建置、硬體採購、資訊配合(無線網路校園)、網站平台架設、教育訓練、教師獎勵、滿意度調查

  • 進階計畫→硬體更新、軟體升級、網站介面更新、持續教育訓練與教師獎勵


Irs

北醫IRS發展沿革


Irs 95

北醫IRS發展沿革-95年網頁


Irs 96

北醫IRS發展沿革-96年起更新網頁


Irs

行政資源 VS. IRS運用


Irs

教學創新-以即時反饋創新教學系統(IRS)為例 (I)

增加課堂師生

互動並提升

教學品質

95年:建置期

點狀導入

96年:熟悉期

年級導入

97年:完成期

推廣運用

P

D

IRS示意圖

舊型反饋遙控器

教師訓練工作坊

期末回饋座談

系統硬體升級

IRS課程

滿意度調查

A

C

新型反饋遙控器

IRS互動網


Irs

教學創新-以即時反饋創新教學系統(IRS)為例 (II)

滿意度高達4.0以上(5分量表)

B

使用次數

使用時數

平均滿意度

使用人時


Irs

IRS效益

提昇教學品質

教材內容革新

即時評量回饋

學生學習輔導

點名機制

行政資源應用

平時成績統計


Irs

IRS效益

即時顯示統計結果,幫助老師即時診斷學習成效及進行補救教學。

1.演示:事先建立教學素材,系統會自動呈現教學內容,可應用於測驗前之教學。

2.即問即答:應用於臨時性的意見調查。

3.搶答競賽:屬於競賽性質的互動教學模式,可應用於分組或各項競賽。

4.搶權競賽:性質類似搶答活動,最先按鍵搶得作答權的學生方能回答問題。

( 摘自網奕資訊 )


Irs

IRS系統效益

5.淘汰賽:

性質類似試卷測驗的累計計分賽,答題錯誤的學生將無法繼續作答。

6.挑人作答:

隨機挑選學生來回答問題,可應用於小組或個人的抽樣調查。

( 摘自網奕資訊 )


Irs

IRS系統效益

逐題統計分析試題

了解學生整體作答結果或每個學生的答題狀況,並有成績統計總表,顯示當次測驗的個人得分或小組的分數加總。

多媒體試題編輯 

可編輯文字或多媒體題目,或由Excel匯入現有試題,並有題庫管理機制方便老師管理所有試卷。

詳實的作答紀錄及統計報表

老師可在課後調閱,以詳細瞭解學生學習狀況。

( 摘自網奕資訊 )


Irs

感謝聆聽


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