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TEMPORALIDAD

TEMPORALIDAD. Cabrera Cedrés, R. Maciot Edu Laporte, W. Juan Castro Negro, José Emilio Mohamed Chaib, Nayim. GT04. Situación Problemática.

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TEMPORALIDAD

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Presentation Transcript

  1. TEMPORALIDAD Cabrera Cedrés, R. Maciot Edu Laporte, W. Juan Castro Negro, José Emilio Mohamed Chaib, Nayim GT04

  2. Situación Problemática • Observando en una clase de Educación Física los movimientos y acciones motoras de los niños y las niñas, apreciamos acciones asincrónicas con dificultades en las secuencias o regularidad del movimiento y en la adecuación a las duraciones de los mismos.

  3. La temporalidad.. • Es un concepto difícil de entender en edades tempranas. • Está íntimamente ligada a la corporalidad y a la espacialidad.

  4. Temporalidad TEMPORALIDAD ESTRUCTURACION ESPACIO-TEMPORAL CAPACIDADES COORDINATIVAS: · COORDINACIÓN ·EQUILIBRIO ESPACIALIDAD LATERALIDAD CORPORALIDAD

  5. Tiempo, temporalidad y fenómeno temporal

  6. Algunos ejemplos de temporalidad Carrera de relevos

  7. Algunos ejemplos de temporalidad Tiro al plato.

  8. Algunos ejemplos de temporalidad Video Salto a la comba

  9. Evolución de la temporalidad Los niños a esta edad tienen la percepción del tiempo asociada a sus necesidades biológicas 0 – 2 AÑOS

  10. Evolución de la temporalidad A partir de los 2 años y hasta los 6 años, se empiezan a entender las nociones de velocidad 2 – 6 AÑOS

  11. Evolución de la temporalidad 7 – 8 AÑOS En esta edad aparece una importante evolución en la percepción de la duración

  12. Evolución de la temporalidad El niño experimenta un gran desarrollo en la adecuación del movimiento a nociones espacio-temporales 9 – 12 AÑOS

  13. Evolución de la temporalidad en el primer ciclo • El conocimiento en función de la duración y las formas de realizar las acciones • Compara velocidades y establece relaciones de duración • Ordena sucesos • Es capaz de ajustar el movimiento corporal a ritmos sencillos Romero Cerezo

  14. Cómo trabajar la temporalidad • Toma de conciencia de la unión espacio-tiempo. • Adaptación a un compañero/a. • Noción de un momento preciso: parada. • Asociación de nociones: distancia-duración, lento-rápido, mucho-poco. • Relación espacio-tiempo. • Relación de velocidad.

  15. GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN es El

  16. BIBLIOGRAFÍA • Portaldeportivo La revista año 2 nº 9. Noviembre Diciembre. 2008 ISSN 0718-4921 • Piaget, J (1978): El desarrollo de la noción de tiempo en el niño. Fondo de Cultura Económica. • Romero Cerezo. C. (2000): Las capacidades perceptivo motoras y su desarrollo. En Comunicación y lenguaje corporal, Ortiz Camacho, M. • Diseño Curricular base • Real Decreto 1513 EF

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