Novellierung der abschlusspr fung an realschulen ab dem schuljahr 2007 2008
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Novellierung der Abschlussprüfung an Realschulen ab dem Schuljahr 2007/2008 - PowerPoint PPT Presentation


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Novellierung der Abschlussprüfung an Realschulen ab dem Schuljahr 2007/2008. Ziel der neuen Realschulabschlussprüfung. Methodenkompetenz. Sachkompetenz. Handlungsfähigkeit im beruflichen und privaten Leben. Personale Kompetenz. Sozialkompetenz.

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Presentation Transcript
Novellierung der abschlusspr fung an realschulen ab dem schuljahr 2007 2008

Novellierung der Abschlussprüfung an Realschulen ab dem Schuljahr 2007/2008


Ziel der neuen Realschulabschlussprüfung

Methodenkompetenz

Sachkompetenz

Handlungsfähigkeit im

beruflichen und

privaten Leben

Personale Kompetenz

Sozialkompetenz


Neukonzipierung der Realschulabschlussprüfung / Leistungsfeststellung Klasse 10

Deutsch

Englisch

Mathe-

matik

NWA

T/MUM/ Franz.

Rel, Eth, G, EWG, Mu, BK, Sp

Jahres-

Leistung

50%

Jahres-

Leistung

50%

Jahres-

Leistung

50%

Jahres-leistung

2

Jahres-leistung

2

Jahres-

leistung

Schriftliche

Prüfung

50%

EuroKom

25%

Schriftliche

Prüfung

50%

Schriftliche

Prüf. 25%

1

Fachinterne Überprüfung

1

Fachinterne Überprüfung

Auf Wunsch: Mündliche Prüfung

Fächerübergreifende Kompetenzprüfung


Fächerübergreifende Kompetenzprüfung Leistungsfeststellung Klasse 10

AusnahmeGenehmigung durch Schulleiter

AusnahmeGenehmigung durch Schulleiter

Gruppe (3 – 5 Schüler) wählt

Thema


Fächerübergreifende Kompetenzprüfung Leistungsfeststellung Klasse 10

Thema

bezieht sich auf

2 Fächer oder

2 Fächerverbünde oder

1 Fach + 1 Fächerverbund

Kompetenzen und

Inhalte

aus Klasse 9 und 10


Fächerübergreifende Kompetenzprüfung Leistungsfeststellung Klasse 10

Thema

wird

von der

Stufenkonferenz

geprüft

vom Schulleiter

genehmigt

von zwei

Lehrkräften

betreut

Zuordnung der

Lehrkräfte durch

Schulleitung

Begleitung und

Beratung

der Schüler


Fächerübergreifende Kompetenzprüfung Leistungsfeststellung Klasse 10

Zeitplan

Schüleraktivitäten

Bis zu den Herbstferien

Gruppenbildung

Themenfindung

Anforderungen klären

Bis zu den Pfingstferien

Projektskizze planen und abgeben

Projektvorhaben beginnen und im Team durchführen

3 Wochen vor

der Prüfung (freiwilliger Unterricht)

Projektvorhaben abschließen Dokumentation abgeben Präsentation und Prüfungsgespräch vorbereiten

Juni/Juli

Präsentation und Prüfungsgespräch


Fächerübergreifende Kompetenzprüfung Leistungsfeststellung Klasse 10

Prüfung

Präsentation

Pro Schüler

15 Minuten

Prüfungs-

gespräch

7 – 8 Minuten

pro Schüler

7 – 8 Minuten

pro Schüler

Plakate

Powerpoint

Metaplan

Fragen über

Thema hinaus

Dokumentation

als

Grundlage


Fächerübergreifende Kompetenzprüfung Leistungsfeststellung Klasse 10

Keine

Anmeldenote

Dokumentation

wird nicht

benotet

Noten-

gebung

Einzelnote für

jeden Prüfling

(ganze Noten!)

Kommission

Entscheidet mit

Stimmenmehrheit

Unentschuldigtes

Fehlen

 Note 6

Fachlehrer/ineiner anderenSchule

BetreuendeLehrkräfte


Fächerübergreifende Kompetenzprüfung Leistungsfeststellung Klasse 10

Themenbeispiele:

  • New York – Eine Weltstadt und ihre Entwicklung (Englisch/EWG)

  • Gentechnologie: Nutzen und Gefahren gentechnisch veränderter Lebensmittel (NWA/MUM)

  • Energiesparplan für unsere Schule: Ökobilanz erstellen (Technik/Religion)


Fachliche Leistungsfeststellung Klasse 10

Kompetenz

Methodische Kompetenz

Personale Kompetenz

Soziale Kompetenz

Kriterien für die Präsentation

  • Informationsgehalt

  • sachliche Richtigkeit

  • angemessene Nutzung der Fachsprache

  • Verwendung von fachspezifischen Arbeitsmitteln

  • fächerübergrei-fende Darstellung

  • Strukturierung

  • Sprache (Tempo, Verständlich-keit)

  • Medieneinsatz

  • Auftreten

  • Kreativität

  • Reflexion des Arbeits- und Lernpro-zesses

  • Interaktion in der Gruppe

  • Teamfähig-keit


Kriterien für das Leistungsfeststellung Klasse 10Prüfungsgespräch

Fachliche Kompetenz

Personale Kompetenz

  • Vertiefung des Themas

  • fächerübergreifende Darstellung

  • Einbindung des Themas in die beteiligten Fächer

  • fachliche Korrektheit / Fachbegriffe

  • Transfer

  • Entwicklung von Perspektiven / Alternativen

  • Sicherheit bei der Beantwortung von Fragen

  • Sachliche und überzeugende Darstellung der eigenen Meinung

  • Flexibilität

  • Reflexionsfähigkeit


Fächerübergreifende Kompetenzprüfung Leistungsfeststellung Klasse 10

  • Nicht unterschätzen

  • Anspruchsvolle Prüfung

  • Vorbereitung über das ganze Schuljahr hinweg

  • Note im Zeugnis ganz oben

  • Ernst nehmen!


Fachinterne Überprüfung in NWA und dem Wahlpflichtfach Leistungsfeststellung Klasse 10

  • Im Fächerverbund NWA sowie im Wahlpflichtfach (Mensch und Umwelt, Technik oder 2. Fremdsprache) wird eine Fachinterne Überprüfung im Rahmen des Regelunterrichts abgelegt.

  • Inhalte und Kompetenzen, die vom Fachlehrer geprüft werden, beziehen sich auf die für die Klasse 10 ausgewiesenen Bildungsstandards.


Fachinterne Überprüfung in NWA und dem Wahlpflichtfach Leistungsfeststellung Klasse 10

Wertung:

  • Die Leistung der Fachinternen Überprüfung in NWA und im Wahlpflichtfach zählt im Verhältnis zur Jahresleistung 1:2.


Fachinterne Überprüfung in NWA und dem Wahlpflichtfach Leistungsfeststellung Klasse 10

  • Mündliche bzw. fachpraktische Überprüfung im Rahmen der zur Verfügung stehenden Unterrichtszeit

  • Im Rahmen einer fachspezifischen Arbeit setzen sich die Schüler selbstständig mit einer Thematik bzw. Fragestellung auseinander.

  • Die Fachinterne Überprüfung wird in das Unterrichtsgeschehen integriert.

  • Gruppenarbeit oder Einzelarbeit ist möglich.

  • Zu Beginn des Schuljahres wird die jeweilige Gruppe über Notengebung, Zeitfenster zur Erarbeitung und Kriterien zur Bewertung informiert.


I. Fachspezifisches Arbeiten Leistungsfeststellung Klasse 10

Die Schüler bearbeiten selbstständig eine technische Problem-stellung in Form einer fachpraktischen Arbeit.

  • II. Protokollieren, Darstellen, Dokumentieren

  • Die Schüler protokollieren

  • und dokumentieren, z.B.

  • Prozess

  • Sachinformationen

  • Durchdringung der technischen Problemstellung

  • III. Präsentieren, Kommunizieren, Reflektieren

  • Die Schüler stellen ihre Arbeit vor und zeigen im Gespräch ihre Fähigkeit zur kritischen Reflexion.

  • Verschiedene Formen der Präsentation, z.B.

  • Vortrag / Referat

  • Multimediale Präsentation

  • Ausstellung

  • Wandzeitung

  • Marktstand

  • Beitrag zur Abschluss- zeitung

Leistungskomponenten

Gewichtung:

Jahresleistung : Fachinterne Überprüfung = 2 : 1

Beispiele von Elementen der Fachinternen Überprüfung im Wahlpflichtfach Technik


Darstellung der Prüfungsabschnitte der Klasse 10 Leistungsfeststellung Klasse 10

im Schuljahr 2008/2009

Vor den Herbstferien

bis 16.10.08

Themenfindung Fächerübergreifende Kompetenzprüfung durch die Schülerinnen und Schüler

Verteilung der Themen auf die betreuenden Lehrkräfte

1. Halbjahr

24.-28.11.08

EuroKomPrüfung

1. Halbjahr

06.02.09

Halbjahreszeugnis

22.-28.04.09

Schriftliche Prüfung: Deutsch, Englisch, Mathematik

April/Mai

Korrekturzeit

08.06.09

Notenbekanntgabe

Fächerübergreifende Kompetenzprüfung: Intensive Vorbereitung mit Kooperationszeiten (betreuende Lehrkräfte und Schülergruppe)

Ab

08.06.09

(neu: 3 Wo)

D, M, 1.FS:

Freiwilliger Fachunterricht als Vorbereitung auf die mündliche Prüfung

Fächerübergreifende Kompetenzprüfung

01.-02.07.09

Mündliche Prüfung (D, M, E)

17.07. 2009

Abschlusszeugnis


Informationen im internet

Unter folgender Internetadresse finden/findet Sie/ihr eine pdf-Datei mit einem Schülerleitfaden zur neuen Abschlussprüfung:

http://lbsneu.schule-bw.de/schularten/realschule/pruefungen/rap07

Informationen im Internet


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