محمد حسین جدیدی نژاد Mh.jadidinejad@ut.ac.ir

1. تحدید: الگوی جهش ارائه الگویی برای رفع دو مشکل اساسی پژوهش دانش آموزی در ایران محمد حسین جدیدی نژاد Mh.jadidinejad@ut.ac.ir

2. اهمیّت حضور پژوهش در مدارس

3. اهداف بنیادین آموزش در کشور سند تحول بنیادین آموزش و پرورش: نگارش شده در آذرماه 1390

5. اهداف بنیادین آموزش در کشور سیستم مهارت آموزی در آموزش و پرورش دانش آموز ثانویه (دارای مهارت) دانش آموز اولیه (بدون مهارت) آموزش مهارتهای چندگانه

6. روند شکل گیری ایده تحدید: الگوی جهش

7. الگوی مطالعه دنیای موهوم اوّل 2 ترس [مشکل] انجام پژوهش در بین دانش آموزان 213 دانش آموز به عنوان نمونه موردی دوّم مشکلات کشف شخصی

8. اولین مشکل پژوهش دانش آموزی: دنیای موهوم مبتنی بر مطالعات میدانی نگارنده شامل پرسشنامه و مصاحبه غیر سازمان یافته

9. چرا دنیای موهوم؟ جمع آوری داده های پردازش شــده و جمـــع بنـــدی دوبــاره دانش آموزانی که قصد پژوهش کردن دارند حجم بسیار زیاد داده های اولیه آنلیز داده های دریافتی

10. ارائه راهکار پیشنهادی

11. دنیای موهوم • دانلود تعداد زیادی مقالات علمی-پژوهشی و علمی ترویجی • دانلود تعداد زیادی کتاب مرتبط • خواندن فهرست • مطالعه چکیدهآنها • تورّق خیلی خیلی اجمالی سرفصل های کتاب • مطالعه چکیده چندین پایان نامه مرتبط دنیای مرزپذیر (تحدید شده)

12. دومین مشکل پژوهش دانش آموزی: مشکلات کشف شخصی مبتنی بر مطالعات میدانی نگارنده شامل پرسشنامه و مصاحبه غیر سازمان یافته

13. روند مشکل زایی کشف شخصی فیزیک اینرسی، لختی کشف شخصی اینرسی انسانی Human Inertia معلم جان به لب رسیده

14. ارائه راهکار پیشنهادی

18. پایان هــر آنچـــــه که آرزو می کنید...