G dvadskolen og dybk rskolen silkeborg 21 03 2007
Download
1 / 20

Gødvadskolen og Dybkærskolen Silkeborg 21.03.2007 - PowerPoint PPT Presentation


  • 69 Views
  • Uploaded on

Gødvadskolen og Dybkærskolen Silkeborg 21.03.2007. Den nødvendige opdragelse i en børnefamilie. Hvad har mennesker brug for?. Mennesket er et ”flokdyr” Mennesket ønsker samhørighed – ikke ensomhed. Kærlighed Anerkendelse ---------------------------- Foragt Frygt.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' Gødvadskolen og Dybkærskolen Silkeborg 21.03.2007' - kenton


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
G dvadskolen og dybk rskolen silkeborg 21 03 2007

Gødvadskolen og Dybkærskolen Silkeborg 21.03.2007

Den nødvendige opdragelse i en børnefamilie


Hvad har mennesker brug for?

  • Mennesket er et ”flokdyr”

  • Mennesket ønsker samhørighed – ikke ensomhed.

Kærlighed

Anerkendelse

----------------------------

Foragt

Frygt


Integritet og samarbejde
Integritet og Samarbejde

integritet

konflikt

Samarbejde


Den basale tryghed
Den basale tryghed

  • Hvad siger Maslow



Piger drenge ver sig p noget forskelligt

Kontakt i små grupper

Fællesskab = lighed

Inde/ude

Bekræftelse,Intimitetskvaliteter (relationer, personer og situationer)

Snakkeorienteret, faktisk kommunikation

Flad struktur

Eksistentielt tema: at være elsket/ikke elsket

Forvandlingsdrømmen og skønhedens æstetik

Hierarki

Alle er med på holdet

Man kender sin plads

Interessefællesskab (godkerndelse og beundring) frihed, respekt

Meddelelsesorienteret, emfatisk kommunikation

Eksistentielt tema: Gøre det godt/ikke godt.

Erobrerdrømmen og sejrens æstetik

Piger & drenge øver sig på noget forskelligt!


Sjovere at l re nye f rdigheder

Sjovere at lære nye færdigheder

End at løse PROBLEMER!!


Det offentlige og det private
Det offentlige og det private

Institution/Skole

Hjem

Hjem

Hjem

Hjem


Forskel p opdragelse og socialisering
Forskel på opdragelse og Socialisering

  • Opdragelse i hjemmet egne normer. Lære forældre at kende som mennesker.

  • Service og kærlighed. Service i det offentlige og private rum. For hvis skyld er vi sammen?

  • Socialisering i institutionen: Institutionens normer/regler


Nej er det k rligste og vanskeligste svar

Sige nej når du mener det.

Ikke støde

Ikke konflikt

Synes godt om os

Ikke afgrænsning ikke tydelig

Ender med at såre

Skrevet på regningen

Ender med hverken at kunne li’ sig selv eller den anden

Nej er det kærligste og vanskeligste svar


Nej er det k rligste og vanskeligste svar1

Populær

Velvillig

Åben og generøs

Dørmåtte

Modvillig

Sur nøjeregnende

Nej er det kærligste og vanskeligste svar

Føle sig værdifuld for dem vi holder af.

Ambitionen om et bedre liv for vore børn.

Omtanke, mod egagagement og ærlighed


Gr nser kompetencer og hierakier
Grænser, kompetencer og hierakier

  • Grænser for andre

  • Grænser for sig selv

  • Søgen efter ”HARMONI”

  • Kontekst/rammer/værdier- Hvordan skal det fungere for sig selv og andre. Hvad vil jeg have og ikke have? – i forhold til: tøj, lommepenge, mobiltelefoner, spillekonsoller, sprog osv osv


Konflikter
Konflikter

  • Hvad er en konflikt?En konflikt er en uoverensstemmelse, der giver spændinger i og mellem mennesker. Sag og relation


Konflikter1
Konflikter

  • Fejltolkninger er den hyppigste årsag til konflikter

  • Tjek din tolkning og tro på svaret

  • Konfliktsky mennesker er meget konfliktskabende

  • Relationen mellem mennesker bliver stærkere af at der opstår konflikter som løses (Selvtillid/selvværd)


Konflikter2
Konflikter

  • Det gælder om at skelne mellem ubehag og fare.

  • Intense følelser er ikke farlige, blot ubehagelige

  • Det der holder en konflikt i live er at folk taler OM hinanden og ikke MED hinanden.

  • Alle gør det så godt de kan - hele tiden


Hvad en for lder nsker sig for sit barn
Hvad en forælder ønsker sig for sit barn

  • Trygt og sikkert liv.

  • Uddannelse

  • Bevægelse og sundhed

  • Udhvilede/søvn

  • Ikke for meget TV og computer

  • Ordentlig overfor kammerater/dele

  • Ikke lyve og snyde


Professor charles desforges exeter university
Professor Charles Desforges Exeter University

  • Den største forskel på børns læring skal ikke findes i skolen; men i hjemmet.

  • Det handler ikke om social baggrund.


Afg rende for b rns l ring
Afgørende for børns læring

  • I 7-års alderen tæller forældrenes engagement mest. Kvaliteten af skolens undervisning er næsten uden betydning

  • I 11-års alderen er skolens rolle mere markant.

  • Først i 16-års alderen betyder skolens kvaliteter mere.


Hvem har ansvaret for stemningen
Hvem har ansvaret for stemningen?

  • Om morgenen

  • Ved bordet

  • I køkkenet

  • I skolen

  • I bilen

  • Ved middagsbordet

  • Putning/go’ nat



ad