일 정 : 200 년 월 일 ~ 장 소 : 주 관 :

1. 디지털시대의 초일류 국가 건설에 필요한 각 분야의 도전적이고 개척적이고 창조적인 인재양성을 위한 교육 혁신 프로그램 ! 베스트셀러 “TQ 가감승제변 기법으로 풀이한 아이디어 창출 백과“ 의 저자가 직강의 !!! 디지털시대의 초일류 교육국가 건설을 위한 교육혁신게임 창조적 교육혁신 교육과정 • 일 정 : 200 년 월 일 ~ • 장 소 : • 주 관 : • 특 강 : 3-7 시간 페케지 강의 : 14- 24 시간 교육 개요 참가 대상 • 전 교육자 / 유아, 유차원 교사 / 초등교사 / 중등교사 / 대학 교수 • 교육 공무원 / 학교장,/ 교육 행정직 / 교육관리자 / 교육 • 교육 전문가 / 교육관리자 / 교육혁신 개발자 / 교육자료 개발자 / 학부모 교육혁신은 창조적 인재양성위한 혁신 ! 혁신방법을 알아야 창조적 교육자가 된다. ! 혁신 문제 발견 혁신 문제 개선 혁신 교육전문가 육성 창조적 인재 교육양성 교육 혁신 IDEA 교육 목적 교육 특징 및 기대효과 • 21세기 미래에 필요한 창조적인 인재양성을 위한 교육혁신의 창조적인 교육자로 만든다. • 창조적 교육혁신 --- 21세기형 다양한 창조적 인재 육성 교육 • 제도적 교육혁신 --- 암기, 주입식방법에서 개방된 열린 교육 • 정보적 교육혁신 --- 디지털시대 공간적, 시간적 정보화 교육 • 혁신적 교육혁신 --- 급변하는 시대변화에 의한 조직 팀 교육 • 미래적 교육혁신 --- 분야별 미래적이고 창조적 전문가 교육 • 교육혁신 혁신 어떻게 할 것인가, 교육 방법과 방향을 제시한다. • 교육혁신창의적인 토론기법과 대화 기법으로 창의성을 키운다. • 교육혁신창의적 관찰력과 사고력으로 잠재적 소질을 개발시킨다. • 교육혁신적극적이고 긍정적으로 도전하는 개척자로 육성 • 교육혁신 디지털 시대에 필요한 네트워크의 정보화 교육 • 교육혁신 원만한 대인관계와 협동정신을 가진 조직원으로 육성 • 교육혁신 미래를 개척하는 각 분야의 창조적 인재로 육성

2. 제1일 교육혁신을 위한 관찰법과창의성 교육 교육 프로그램 일 정 시 간 교육 내 용 비 고 / ( ) • 교육혁신을 위한 창의성 교육 기법의 유형 • ☞ 교육혁신을 위한 창의적 교육방법 (정보교육) (교육혁신 필요성) ☞ 창의적 관찰력과 사고력 훈련 (관찰교육) (창의적 관찰기법) ☞ 창의적 토론기법과 대화기법 교육 (토론교육) (창의적 토론기법) ☞흥미와 재미를 가진 창의적 교육 (게임교육) (혁신적 변화관리) ☞ 적극적이고 긍정적인 교육 방법 (사고교육) (혁신적 의식전환) • 팀(협동) 교육을 통한 통합교육 혁신 방법 (제안 훈련) ☞ 창의적 교육을 위한 3가지 교육요소와 작성 (창의성 교육안작성) ☞ 교육혁신을 위한 제안서 기획과 교안 개발 (혁신적 기획관리법) ☞ 디지털시대의 팀 구성과 역할 실습 (팀 조직과 훈련) ☞ 디지털시대 7가지 교육혁신방법과 실습 (7가지 교육혁신실습) ☞ 팀원의 역할과 문제해결능력 교육 (아이디어창출) ☞ 강의 (체험교육) ☞ 사례연구 브레인스토밍 체크리스트기법 ☞ 실습 (팀 조직 구성) 혁신적 협동학습 ☞ 워크 숍 (발표) Bean Projector/PC (00:00 00:00 ~ 00:00 00:00) 특 강 : 2시간 페케지 : 8시간

3. 2일차 신교육안 개발과 교육혁신의 아이디어창출 훈렴 교육 프로그램 일 정 시 간 교육 내 용 비 고 / ( ) • 신교육안 개발을 위한 더하고 빼기 기법 실무(1) ☞ 더하기 기법에 의한 창의성교육 방법 (더하기 게임) ☞ 더하기 기법을 통한 창의성교육 게임 프로그램 개발 (실습) ☞ 빼기 기법에 의한 창의성교육 방법 (빼기기법) ☞ 빼기 기법을 통한 창의성교육 게임 프로그램 개발 (실습) ☞ 더하기 기법과 빼기 기법의 혁신교육안 작성(체크리스트 작성) • 교육혁신을 위한 특성화 교육 프로그램 개발 실무(2) ☞ 곱하기 기법에 의한 창의성교육 방법 (곱하기 게임) ☞ 곱하기 기법을 통한 창의성교육 게임 프로그램 개발 (실습) ☞ 나누기 기법에 의한 창의성교육 방법 (나누기 게임) ☞ 나누기 기법을 통한 창의성교육 게임 프로그램 개발 (실습) ☞ 바꾸기 기법에 의한 창의성교육 방법 (바꾸기 게임) ☞ 바꾸기 기법을 통한 창의성교육 게임 프로그램 개발 (실습) ☞ 곱하기, 나누기, 바꾸기 기법의 혁신교육안 작성(체크리스트 작성) ☞ 강의(체험교육) ☞ 사례연구 (창의성 교육방법 게임식 개발 실습) ☞ 실습 (팀 조직 게임) 혁신적 협동학습 ☞ 워크숍 (발표) Bean Projector/PC (09:00 ~ 18:00) 특 강 : 2시간 페케지 : 8시간

4. 제3일차 혁신 문제해결의 아이디어 창출 워크샵 교육 프로그램 일 정 시 간 교육 내 용 비 고 ☞ 강의 (체험교육) ☞ 사례연구 (혁신교육안 발표) ☞ 실습 (팀 조직 활동 협동학습) ☞ 워크 숍(발표) / ( ) • 교육혁신의 문제해결 워크샵 ☞ 지역적 교육 문제점 분석과 가감승제변 기법의 적용 ☞ 교육혁신의 팀(부서)별 문제 제시와 해결 워크숍 ☞ 교육 혁신서 작성 발표와 평가 (실무교육평가) ☞ 혁신서 평가를 통한 프로젝트 개발 결점 훈련 (미비점 반복훈련) • 차별적 통합 교육안을 통한 아이디어 창출 사례 ☞ 지역별 차별성 교육안 사례 비교 검토 (혁신제안 체크리스트 완성) Bean Projector/PC ☞ 성공적 혁신과 실패적 혁신의 체험과 답습 (개인별 평가) ☞ 문제해결을 위한 아이디어창출 최종 훈련 (혁신평가, 방향 제시) ☞ 질의 응답 / 종합 정리 (09:00 ~ 17:00) 특 강 : 2시간 페케지 : 8시간

5. 강 사 소 개 베스트셀러 “TQ 가감승제변 기법으로 풀이한 아이디어 창출백과“ 저자 (TQ발명기법:가감승제변기법)--- 정부혁신 특강 강사 : 강 충 인 교수 http://www.tqidea.co.kr 018-399-7054 TQ 창의성법 창시자, TQ 영재교육법 창시자, TQ 가감승제변 기법 창시자 • 경력 ☞ 기업 M&A 협의회 부회장, 중진공 (아이디어웨어 클럽간사), 한국능률협회컨설팅 전문위원(제안 아이디어심사위원) ☞ 사단법인 한국학교발명협회 지도교수, 특허청 직무발명교육 순회 강사, 발명품 및 디자인 아이디어 심사위원 ☞ 사단법인 한국발명개발원 부원장(교수), 발명 특허(특허청) 발명칼럼리스트 ☞ 사단법인 한국정보통신영재협회 지도교수, 특허청 직무발명연구위원 (직무발명 특허 혁신화 운동) ☞ TQ 창의력 교육 개발원장, 지방자치단체별 정부혁신교육 전문가 , 공무원 제안 아이디어 심사위원 (각종 기획안, 제안 아이디어, 발명품, 디자인, 분임조제안 등 --- 대상(학생, 기업체, 공무원) 80,000 여건 심사 경험) • 저서 및 논문 “ 톡톡튀는 디자이너가 “, “아이디어 뱅크 (발명기법) “ , “ TQ 창의력교육법 “, “ TQ 영재교육법 ““TQ 가감승제변기법” “ 히딩크리더쉽 ““초일류기업의 창조경영”“유비쿼터스시대 혁신 아이디어창출법”“ 혁신정부 기획서” 외 다수(50여편)