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Prof. Dr. Matthias Brandl - Dr. Fritz Haselbeck / Fachdidaktik Mathematik / Universität Passau

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Didaktik der Mathematik – Modulübersicht. Prof. Dr. Matthias Brandl - Dr. Fritz Haselbeck / Fachdidaktik Mathematik / Universität Passau. Modulgruppe: "Didaktik der Mathematik in der Grundschule“: Dritteldidaktik + Unterrichtsfach.

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prof dr matthias brandl dr fritz haselbeck fachdidaktik mathematik universit t passau

Didaktik der Mathematik – Modulübersicht

Prof. Dr. Matthias Brandl - Dr. Fritz Haselbeck / Fachdidaktik Mathematik / Universität Passau

unterrichtsfach pr fung im rahmen des staatsexamens schriftliche klausur 3 stunden zentral gestellt

Modulgruppe: "Didaktik der Mathematik in der Grundschule“:

Dritteldidaktik + Unterrichtsfach

Unterrichtsfach: Prüfung im Rahmen des Staatsexamens: Schriftliche Klausur (3 Stunden, zentral gestellt).

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Modulgruppe: "Didaktik der Mathematik in der Hauptschule„

Dritteldidaktik

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Modulgruppe: "Didaktik der Mathematik in der Hauptschule“

(Unterrichtsfach):

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Unterrichtsfach: Prüfung im Rahmen des Staatsexamens: Schriftliche Klausur (3 Stunden, zentral gestellt).

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Modulgruppe: "Didaktik der Mathematik in der Realschule“:

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Modulgruppe: "Didaktik der Mathematik am Gymnasium"

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dr fritz haselbeck fachdidaktik mathematik universit t passau

Modulgruppe: "Didaktik der Mathematik

  • Bemerkungen:
  • Alle Veranstaltungen sind erfolgreich zu absolvieren.
  • Die Reihenfolge der Module und die Reihenfolge der Veranstaltungen innerhalb der Module unterliegen einem fortlaufendem Zyklus.
  • Der Buchstabe a) eines Moduls verweist auf eine Prüfungsleistung, die in HISQUIS
  • eingetragen wird und in die Staatsnote eingeht.
  • Die Gesamtnote für die "Didaktik der Mathematik" als Teil der Staatsnote ergibt sich als
  • arithmetisches Mittel aus den Modulbereichen A a) und B a).
  • Der Buchstabe b) eines Moduls bezeichnet eine sog. Studienleistung mit Eintrag in HISQUIS.
  • Voraussetzung ist, dass die Veranstaltung erfolgreich absolviert wird.

Dr. Fritz Haselbeck / Fachdidaktik Mathematik / Universität Passau

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Lehrämter

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„Didaktik der Mathematik“ – Zentrale Zielsetzungen

  • Im Zentrum der "Didaktik der Mathematik" steht die Optimierung von Lernprozessen. Diese schlägt sich in erfolgreicher Unterrichtsplanung, Unterrichtsgestaltung und -reflexion nieder. Didaktisch-methodische, lern- und entwicklungspsychologische Aspekte übernehmen dabei eine wichtige Funktion!
  • Wissen zu mathematischem Lernstoff, Unterrichtsprinzipien und Methoden der Wissensaneignung bieten eine solide Basis für den Aufbau und die Gestaltung motivierender und effektiver Lernphasen im Mathematikunterricht.
  • Die Didaktik eröffnet Wege, um theoretische Grundlagenkonzepte und praktisches Erfahrungswissen zu unterrichtlichen Fragen und Themenfeldern in enger Vernetzung zu reflektieren.

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