Disea el cambio
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Cada equipo de trabajo pensó cual problemática podían seleccionar . PowerPoint PPT Presentation


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“Diseña el cambio” Proyecto: ¡Al rescate de nuestras áreas verdes! Escuela Primaria “Mario Molina” C.C.T. 15EPR4703P Tecámac , Estado de México. Febrero,2014. Etapa 1. Siente Se integraron en equipo, dialogaron e identificaron los diferentes problemas que afectan a la comunidad.

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Presentation Transcript


Cada equipo de trabajo pens cual problem tica pod an seleccionar

Disea el cambioProyecto: Al rescate de nuestras reas verdes!Escuela Primaria Mario MolinaC.C.T. 15EPR4703PTecmac, Estado de Mxico.Febrero,2014.


Cada equipo de trabajo pens cual problem tica pod an seleccionar

Etapa 1. SienteSe integraron en equipo, dialogaron e identificaron los diferentes problemas que afectan a la comunidad.


Cada equipo de trabajo pens cual problem tica pod an seleccionar

Los nios hicieron una lista de problemas que afectan su entorno escolar y qu les gustara cambiar, entre ellos estaban:*Malla sombra * Reforestacin * Huerto Escolar * Reciclado de pet * Escuela sin basura * Cuidado del agua.


Cada equipo de trabajo pens cual problem tica pod an seleccionar

Cada equipo de trabajo pens cual problemtica podan seleccionar .


Como equipo seleccionaron qu problema es m s importante a resolver

Como equipo seleccionaron qu problema es ms importante a resolver.


En equipo de trabajo los ni os pegaron sus dibujos con las propuestas de cambio

En equipo de trabajo los nios pegaron sus dibujos con las propuestas de cambio.


Observaron reflexionaron y comentaron las problem ticas de su entorno

Observaron, reflexionaron y comentaron las problemticas de su entorno.


Cada equipo de trabajo pens cual problem tica pod an seleccionar

Una vez que reflexionaron y compartieron qu problemtica afecta a su comunidad escolar, salieron al patio para observar, decidir y votar.


Cada equipo de trabajo pens cual problem tica pod an seleccionar

AcondicionarUn espacio para el huerto escolar.Por medio de votos seleccionaron la problemtica que van a resolver, la cual consideran es ms importante.


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Etapa 2.ImaginaEn equipo los nios identificaron con lluvia de ideas diferentes problemticas de su comunidad para convertirlo en proyecto de cambio y dar diferentes propuestas de solucin. Intercambiaron sus ideas y posibles respuestas para las problemticas.


Cada equipo de trabajo pens cual problem tica pod an seleccionar

Escribieron en una hoja palabras e hicieron imgenes simbolizando la problemtica y platicaron al respecto.


Cada equipo de trabajo pens cual problem tica pod an seleccionar

ETAPA 3. HAZ Se preparo el equipo Manos a la obra para resolver el problema seleccionado. Desarrollando un plan de trabajo para la elaboracin y construccin de el Huerto escolar.


Cada equipo de trabajo pens cual problem tica pod an seleccionar

Inicia la organizacin por equipo de trabajo para transformar y rescatar nuestras reas verdes.Desarrollaron un plan de trabajo para la elaboracin y construccin de el Huerto escolar.


Prepararon la tierra y sembraron su semilla en botellas de pet y macetitas

Prepararon la tierra y sembraron su semilla en botellas de pet y macetitas.


Regaban su semilla de acuerdo a las indicaciones investigadas para el c uidado de las mismas

Regaban su semilla de acuerdo a las indicaciones investigadas para el cuidado de las mismas.


Etapa 4 comparte despu s de los cuidados requeridos lleg el momento de sembrar

Etapa 4. ComparteDespus de los cuidados requeridos lleg el momento de sembrar.


Cada equipo de trabajo pens cual problem tica pod an seleccionar

Los nios junto con el apoyo de los padres de familia, seleccionaron reas para clasificar las plantas medicinales y rboles frutales.


Cada equipo de trabajo pens cual problem tica pod an seleccionar

Todos los das los nios muy entusiasmados y comprometidos cuidan del Huerto en proceso y comparten con otros sus logros y aprendizajes . Contribuyendo con esto a la preservacin del medio ambiente y valorar la importancia del medio natural y cmo influye sta para la calidad de la vida humana.


Gracias

Gracias!


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