R2R
Download
1 / 40

R2R - PowerPoint PPT Presentation


  • 123 Views
  • Uploaded on

R2R. พัฒนางานประจำด้วยการวิจัย. ภูมิ ภักด์ พิทักษ์เขื่อนขันธ์. กองบริหารงานวิจัย มหาวิทยาลัยขอนแก่น. R2R. Slogan : R2R. การพัฒนาประสิทธิภาพงานประจำด้วยการวิจัย. พัฒนางาน พัฒนาคน พัฒนาองค์กร. งานเห็นผล คนเป็นสุข. การพัฒนางานที่ทำอยู่เป็นประจำ สู่งานวิจัย.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' R2R' - kendall-sutton


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

R2R

พัฒนางานประจำด้วยการวิจัย

ภูมิภักด์ พิทักษ์เขื่อนขันธ์

กองบริหารงานวิจัย มหาวิทยาลัยขอนแก่น


R2R

Slogan : R2R

การพัฒนาประสิทธิภาพงานประจำด้วยการวิจัย

พัฒนางาน พัฒนาคน พัฒนาองค์กร

งานเห็นผล คนเป็นสุข

การพัฒนางานที่ทำอยู่เป็นประจำ สู่งานวิจัย

สยบงานจำเจด้วยการวิจัย สู่โลกใหม่ของงานประจำ


3 ประเภทงานวิจัย (แบ่งตามเป้าหมาย)

  • การวิจัยเพื่อพัฒนาองค์ความรู้

  • การวิจัยเพื่อพัฒนาองค์กร (วิจัยสถาบัน) หรือ การวิจัยองค์การ

  • การวิจัยเพื่อพัฒนาประสิทธิภาพงาน หรือการวิจัยหน้างาน (R to R, R2R – Routine to Research)


ประเภทของงานวิจัยสถาบันประเภทของงานวิจัยสถาบัน

  • งานวิจัยสถาบัน

  • มีทั้งระดับคณะและระดับมหาวิทยาลัย

  • กำหนดหัวข้อ (โดยคณะ หรือ มหาวิทยาลัย)

  • เปิดให้เสนอข้อเสนอโครงการ (บางหัวข้ออาจต้องจ้างทำ และอาจต้องใช้ผู้เชี่ยวชาญภายนอก)

  • งาน R to R

  • ผู้วิจัยร่วมกับหน่วยงานกำหนดหัวข้อเอง (เครือข่ายร่วมกันคิด)

  • ผู้วิจัยต้องเป็นคนในหน่วยงาน

  • ปีต่อไปต้องเปลี่ยนคนทำ ให้ในที่สุดทุกคนสามารถทำได้


เป็นการศึกษาและวิเคราะห์เกี่ยวกับการดำเนินงาน สภาพแวดล้อม และกระบวนการของสถาบันอุดมศึกษา เพื่อประโยชน์ในการจัดหาข้อมูลสำหรับสนับสนุนการวางแผน การกำหนดนโยบาย และการตัดสินใจเรื่องต่างๆ โดยการใช้หลักการวิจัย (กระบวนการวิจัย)

การวิจัยสถาบัน/องค์กร

  • (Institutional Research, Administrative Research, Operational Research)


เป็นการ สภาพแวดล้อม และกระบวนการของสถาบันอุดมศึกษา เพื่อประโยชน์ในการจัดหาข้อมูลสำหรับสนับสนุนการวางแผน การกำหนดนโยบาย และการตัดสินใจเรื่องต่างๆ โดยการใช้หลักการวิจัย (กระบวนการวิจัย) วิจัยเพื่อพัฒนาประสิทธิภาพการจัดการองค์กร และสนับสนุนการตัดสินใจ นำไปใช้ในการวางแผน และการพัฒนาหน่วยงาน & องค์กร

การวิจัยสถาบัน/องค์กร

  • (Institutional Research, Administrative Research, Operational Research)


การพัฒนาประสิทธิภาพงานประจำด้วยการวิจัย (R2R)

ความหมายของ R2R

กระบวนการแสวงหาความรู้ด้วยวิธีการอย่าง เป็นระบบของผู้ปฏิบัติงานในการแก้ปัญหา หรือพัฒนางาน โดยมีผลลัพธ์เป็นการพัฒนาตนเองและหน่วยงาน


ความหมายของ R2R

ศ.นพ.วิจารณ์ พานิชกล่าวว่า

R 2 R คือ การใช้งานวิจัยเป็นเครื่องมือ ในการทำให้เกิดการสร้างความรู้เพื่อนำมาพัฒนางาน ทำให้คนที่ทำงานประจำมีโอกาสคิด ทดลอง และตั้งโจทย์ให้มีความชัดเจนขึ้น แล้วนำมาทดลองเก็บข้อมูลวิเคราะห์ข้อมูล สรุปผล นั่นคือใช้งานวิจัยมาเป็นเครื่องมือในการพัฒนาขีดความสามารถของคนทำงาน ผลิตผลงานเชิงวิจัยออกมาได้ แล้วป้อนกลับไป หรือนำไปใช้ พัฒนางานประจำให้ดีขึ้น”


ความหมายของ R2R

R2Rทำให้ความจำเจของงานประจำหายไป กลายเป็นความท้าทาย ความสนุกที่ได้คิดค้นวิธีการสร้างความรู้เล็กๆ ที่เป็นความรู้ใหม่ๆ ขึ้นมาทำประโยชน์ เกิดความภาคภูมิใจในงานที่ตัวเองทำ หรือจะเรียกว่า เป็นเครื่องมือในการพัฒนาคน (Human Resource Development: HRD) ก็ได้และที่สำคัญคืองานวิจัยประเภทนี้ ทำกันเป็นทีม Team Learning เกิดความสามัคคีได้


สรุป R2R เป็นการวิจัยงานประจำหรือหน้างานนำไปใช้ปรับปรุงหรือพัฒนางานประจํา& ทำต่อเนื่องจนเกิดเป็น R2R2R (Routine to Research to Routine)

การพัฒนาประสิทธิภาพงานประจำด้วยการวิจัย(R2R)

Routine to Research, R to R, R2R


ความเป็นมาของ R2R

  • นิยาม R2R โดย ศ.นพ.วิจารณ์ พานิช

  • เพื่อส่งเสริมให้เจ้าหน้าที่ระดับปฏิบัติการ สร้างความรู้ขึ้นมาพัฒนางานของตัวเอง

  • เปลี่ยนสถานะจากเดิมเป็นผู้เสพความรู้ เป็นผู้สร้างความรู้


ทำไมต้อง R 2 R ?

  • R 2 R จะเป็นการเปลี่ยนงานประจำเป็นบรรยากาศการเรียนรู้ทำให้คนรู้มากขึ้น

  • R 2 R เป็นการสร้างสิ่งแวดล้อมที่ปลอดภัยใน การแสดงความไม่รู้ของคนได้

  • R 2 R เป็นการพัฒนา เพื่อให้ผู้ปฏิบัติงานเป็นผู้ผลิต เป็นผู้สร้างความรู้ แทนที่จะเป็นผู้เสพความรู้ และเป็นความรู้ที่ตกผลึกสู่การปฏิบัติงาน


ทำไมต้อง R 2 R ?

Routineเป็นอุปสรรคต่องานทั้งปวง

  • แบ่งงานกันทำเป็นส่วนๆ

  • เบื่อ: งานถูกลดคุณค่า

  • เป็นงานที่คนอื่นสั่งให้ทำ

  • ทำลายความคิดสร้างสรรค์


หลักการและแนวคิด R 2 R

(งานเห็นผล คนเป็นสุข)

  • งานประจำ

  • ซ้ำซาก จำเจ

  • ยุ่งยาก ซับซ้อน

  • น่าเบื่อ ฯลฯ

ปรับปรุง / พัฒนา

งาน / สิ่งใหม่ๆ

ที่เป็นประโยชน์ต่อตน

เพื่อนร่วมงาน และ

องค์กร

คิดสร้างสรรค์

คิดนอกกรอบ

+

เทคโนโลยี / นวัตกรรม

(แปลกใหม่)

  • ทบทวน/แลกเปลี่ยนเรียนรู้

  • กำหนดโจทย์

  • วิธีแก้ไข / พัฒนา

  • ทดลอง / ประเมิน

  • ปรับปรุง

  • ใช้งาน / ปรับปรุง

  • ประเมิน


เป้าหมายของ R2R

  • บุคลากรสายสนับสนุนมีความรู้ ทักษะและประสบการณ์ในการพัฒนางานประจำไปสู่งานวิจัยเพิ่มขึ้นและกระจายอยู่ทุกหน่วยงาน

  • มีจำนวนผลงาน/นวัตกรรมที่เกิดจาก R2R เพื่อการแก้ปัญหาหรือการปรับปรุงการทำงานขององค์กรเพิ่มขึ้น

  • มีเครือข่ายบุคลากรด้าน R2R ทั้งในระดับคณะ/ หน่วยงาน และระดับมหาวิทยาลัย


ลักษณะของ R2R

  • เริ่มจากปัญหา/คำถามวิจัยที่ได้จากหน้างานหรืองานประจำ

  • มีเป้าหมายชัดเจนว่า จะแก้ไขปัญหา พัฒนา หรือขยายผล

  • พิสูจน์หาคำตอบด้วยวิธีการที่น่าเชื่อถือ เพื่อใช้ข้อมูลในการตัดสินใจพัฒนาคน พัฒนางาน


ลักษณะของ R2R

  • ช่วยพัฒนาข้อมูล ฐานข้อมูลให้เกิดประโยชน์

  • ยืดหยุ่นในรูปแบบการวิจัย (ไม่มีรูปแบบตายตัว)

  • เปิดพื้นที่สำหรับแนวคิดใหม่ๆ ในการทำงาน

  • สร้างเสริมศักยภาพคนทำงาน


ลักษณะของ R2R

  • สามารถประยุกต์ใช้ให้เข้ากับบริบทของงานได้

  • เป็นเครื่องมือที่ช่วยคนทำงานในการสร้างความรู้ และสามารถนำกลับมาช่วยงานประจำได้

  • ถ้าผลงานได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ ก็จะเป็นผลลัพธ์ที่เพิ่มคุณค่า


องค์ประกอบของ R 2 R

  • โจทย์วิจัย ต้องมาจากงานประจำ เป็นการแก้ปัญหาหรือพัฒนางานประจำ

  • ผู้ทำวิจัย ต้องเป็นผู้ทำงานประจำนั้นเอง

  • ผลลัพธ์ของการวิจัยต้องวัดผลที่เกิดต่อตัวผู้ปฏิบัติ ผู้รับผลงานหรือองค์กร

  • การนำผลการวิจัยไปใช้ประโยชน์ ผลการวิจัยต้องวนกลับไปสร้างคุณค่าให้กับงานได้


ผลลัพธ์ของ R2R

  • คุณภาพงานเพิ่มขึ้น เช่น การดูแลสวน / อาคารสถานที่ มีผลสัมฤทธิ์ดีขึ้น

  • คนทำงานประจำเก่งขึ้น (คิดเก่ง+สื่อสารให้คนอื่นฟังดีขึ้น) มีความสุขภาคภูมิใจ และก้าวหน้า

  • องค์กรบรรลุเป้าหมาย

  • รายงานผลการวิจัยตีพิมพ์เผยแพร่


  • ตัวอย่าง R 2 R

  • การพัฒนาระบบการเบิกจ่ายและการตรวจสอบบัญชี

  • คงเหลือพัสดุ ภาควิชาคณิตศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น

  • การพัฒนาระบบเครื่องแม่ข่ายที่ใช้จัดการเครื่องคอมพิวเตอร์

  • ในห้องปฏิบัติการ ภาควิชาคณิตศาสตร์

  • มหาวิทยาลัยขอนแก่น

  • พัฒนากระบวนการรวมศูนย์การจัดหาพัสดุ "โครงการรวม

  • ซื้อ-กระจายส่ง“

  • การพัฒนาระบบการบันทึกปริมาณน้ำเข้าและและน้ำออก

  • จากร่างกาย


  • ตัวอย่าง R 2 R

  • ประดิษฐ์ชุดให้อาหารทางสายยางที่บ้าน

  • การประดิษฐ์เครื่องขัดไข่ไก่สด

  • อุปกรณ์ป้องกันโคเตะ

  • การประดิษฐ์ล้อยางรถจักยานยนต์แบบยางกึ่งลม

  • อุปกรณ์ลากจูงรถยนต์แบบพกพา

  • การประดิษฐ์ถังหมักปุ๋ยชีวภาพกึ่งอัตโนมัติ

  • การประดิษฐ์เปลสนามเคลื่อนที่สำหรับสัตว์ป่วย


ปัจจัยความสำเร็จของ R2R

1. ผู้บริหาร มีวิสัยทัศน์ เป้าหมายและมียุทธศาสตร์ ที่มองเห็นสิ่งที่เป็นความสำเร็จของหน่วยงานหรือองค์กรได้อย่างชัดเจน และสามารถสื่อสารให้คนใน องค์กรรับรู้ได้ทั่วถึง


ปัจจัยความสำเร็จของ R2R

2. หัวหน้างาน ควรช่วยตั้งแต่การตั้งโจทย์ ให้ชัดเจน และแนะนำวิธีการทดลอง เก็บข้อมูลเป็นต้น หากทำไม่ได้ควรมีพี่เลี้ยงหรือทีมพี่เลี้ยง

3. ผู้ทำ R 2 R ควรทำเป็นทีม เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ และการจัดการความรู้ (KM) ไปในตัว


การวิเคราะห์

ข้อเสนอโครงการ

การวิเคราะห์

และพัฒนาข้อเสนอโครงการ R 2 R

การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัยสถาบัน &R2R

สำนักบริหารการวิจัย มหาวิทยาลัยขอนแก่น

ตุลาคม 2555


การวิเคราะห์โครงการ

ใช้หลักการวิเคราะห์จากผลไปสู่เหตุโดยการตั้งคำถาม เพื่อการหาคำตอบ และนำไปเขียน หรือจัดทำเป็นรายละเอียดของโครงการ

ดังนี้


การวิเคราะห์โครงการ

  •  ลักษณะงานของหน่วยงานหรืองานที่รับผิดชอบอยู่ เป็นอยู่

  • อย่างไร? มีกระบวนการหรือขั้นตอนในการดำเนินงานหรือ

  • ให้บริการอย่างไรและกับใคร? และผลการดำเนินงานที่ผ่าน

  • มาเป็นอย่างไรบ้าง?

  • มีปัญหาหรือข้อจำกัดใดบ้าง? และอย่างไร? เคยแก้ปัญหา

  • หรือปรับปรุงหรือไม่ และผลเป็นอย่างไร?

  • หากไม่ใช่ปัญหาหรือข้อจำกัด มีโอกาสหรือแนวโน้มที่จะทำ

  • ให้ดีกว่าเดิมอย่างไร?


การวิเคราะห์โครงการ

  • กรณีที่เป็นปัญหา หากไม่แก้ไข/ปรับปรุง จะส่งผลเสียอย่างไร?

  • และต่อใคร? กรณีที่ไม่ใช่ปัญหา หากทำแล้วจะส่งผลที่ดีขึ้น

  • อย่างไร ?

  • ปัญหา/ศักยภาพที่กล่าวมา มีใครเคยศึกษาและเสนอวิธีการ

  • ปรับปรุงแก้ไขหรือพัฒนาให้ดีกว่าเดิมอย่างไรบ้าง? (การ

  • ทบทวนผลการศึกษา หรือ การประดิษฐ์คิดค้นของผู้อื่น)


การวิเคราะห์โครงการ

  • จะมีแนวทางหรือแนวคิดในการแก้ปัญหา/ปรับปรุง/พัฒนา/ปัญหาหรือ

  • การใช้ศักยภาพเพื่อพัฒนางานของหน่วยงานหรือของตนอย่างไร จึง

  • จะทำให้แก้ปัญหา/ปรับปรุง/พัฒนาในปัญหาดังกล่าวได้ หรือมีแนวทาง

  • หรือแนวคิดที่สอดคล้องหรือแตกต่าง หรือต่อยอดจากผลงานของผู้อื่น

  • อย่างไร?

  • ดังนั้น โจทย์ที่ต้องการแก้ไข/ปรับปรุง/พัฒนาในปัญหา หรือโอกาสนั้น

  • เพื่อให้สอดคล้องกับแนวทางหรือแนวคิดที่กำหนดคืออะไร? (โจทย์ที่

  • จะนำไปกำหนดวัตถุประสงค์ โดยอาจตั้งเป็นคำถาม เพื่อให้ง่ายต่อการ

  • นำไปกำหนดวัตถุประสงค์ และปรับเป็นชื่อเรื่อง)

  •  ทำแล้วจะได้อะไรและเกิดผลดีกว่าที่เป็นอยู่อย่างไร?


การวิเคราะห์โครงการ

วัตถุประสงค์ของการวิจัย

จะต้องทำอะไรบ้าง จึงจะแก้ไขปัญหา/ปรับปรุง/พัฒนาตามโจทย์ที่กำหนดได้ ? (2 – 3 ข้อ) เช่น ศึกษา... ออกแบบ... สร้าง... ทดลอง... ประเมิน... เป็นต้น

ผลที่จะได้รับ

อธิบายเป็นข้อๆว่าการทำวิจัยครั้งนี้ทำแล้วจะได้อะไรบ้างและอย่างไร?(อิงจากวัตถุประสงค์)


การวิเคราะห์โครงการ

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ

ผลจากการวิจัยครั้งนี้จะสามารถนำไปแก้ไขปัญหา ปรับปรุงหรือพัฒนางานของหน่วยงานหรือของตนอย่างไร และใครคือผู้ได้รับประโยชน์


การวิเคราะห์โครงการ

กรอบแนวคิดหรือทฤษฎี

- ถ้ามี -

แสดงกรอบแนวคิด หรือทฤษฎีของการวิจัยให้เห็นความเชื่อมโยงกับปัญหาและโจทย์วิจัย (อธิบายในรูปของแผนภูมิ หรือค้นคว้าทฤษฎีมาอ้างอิงก็ได้)


การวิเคราะห์โครงการ

ขอบเขตการวิจัย

การวิจัยครั้งนี้จะดำเนินการโดยมีขอบเขตด้านสาระเนื้อหา ขอบเขตด้านกลุ่มเป้าหมายของการวิจัยหรืออื่นๆ รวมทั้งข้อจำกัด (ถ้ามี) อย่างไร

ระยะเวลาและสถานที่ทำวิจัย

ระบุเดือนปีที่เริ่มต้น-สิ้นสุด และสถานที่ที่ทำวิจัย


การวิเคราะห์โครงการ

วิธีการดำเนินการวิจัย

การวิจัยครั้งนี้จะใช้วิธีการอย่างไร (ที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์) แหล่งข้อมูล ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง และการได้มาซึ่งกลุ่มตัวอย่าง วิธีการเก็บข้อมูล และเครื่องมือที่ใช้เก็บข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล และสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล (ถ้ามี)

วิธีการดำเนินการวิจัย ต้องสอดคล้องกับวัตถุประสงค์


การวิเคราะห์โครงการ

แผนการดำเนินงาน

แสดงกิจกรรม (ที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์) ช่วงเวลา และผู้รับผิดชอบในรูปของตาราง

แผนปฏิบัติการ

ในแต่ละกิจกรรมจะมีขั้นตอนหรือมีวิธีการอย่างไร กลุ่มเป้าหมาย/กลุ่มตัวอย่าง จำนวนที่ทำ ตัวชี้วัด ระยะเวลา สถานที่ ค่าใช้จ่ายและผู้รับผิดชอบ โดยควรจัดทำในรูปตาราง


ตัวอย่างตารางแผนปฏิบัติการตัวอย่างตารางแผนปฏิบัติการ


การวิเคราะห์โครงการตัวอย่างตารางแผนปฏิบัติการ

  • • ค่าใช้จ่าย

  • นำค่าใช้จ่ายจากวิธีการและแผนงานมารวมเป็นหมวดรายจ่าย ดังนี้

  • ค่าตอบแทน (ค่าทำการนอกเวลา) =

  • ค่าใช้สอย (เช่น จ้างเหมา, ถ่ายเอกสาร เป็นต้น) =

  • ค่าวัสดุ (อะไรบ้าง) =

  • 4. ค่าใช้จ่ายอื่นๆ (ระบุ) =

  • รวม =


ฝากไว้ตัวอย่างตารางแผนปฏิบัติการ

จากท่าน ว.วชิรเมธี

"คนสำราญ งานสัมฤทธิ์"

ไม่ใช่  "งานสัมฤทธิ์ แต่ชีวิตไม่สำราญ"  

"การทำงานประสานกับคุณภาพชีวิต

คือผลสัมฤทธิ์ของทางสายกลาง"


ขอบคุณ...และสวัสดีตัวอย่างตารางแผนปฏิบัติการ


Thank you!ตัวอย่างตารางแผนปฏิบัติการ

Contact Address:

Prof. Somchai Doe

Tel:

Email:

www.kku.ac.th


ad