DIPLOMSKI PRAKTIKUM za študente

1. DIPLOMSKI PRAKTIKUMza študente Nada REBERŠEK NATEK Peter RIBIČ študijsko leto 2009/2010 Šola za hortikulturo in vizualne umetnosti Celje

2. UVOD • Kaj diploma sploh je? Zakaj je potrebna? • Je javno veljavna listina (trajen dokument), ki ostane vpisan v sistem COBISS in je javno dostopen vsem javnostim (raziskovalci, študenti, profesorji,…). • Primer izpisa iz COBISS/OPAC. Šola za hortikulturo in vizualne umetnosti Celje

3. Kako se lotiti diplome? • Ideje in predlogi študenta; • Predlagani naslovi in teme s strani mentorja; • Moje želje in potrebe delovnega mesta; • Pravočasna prijava naslova študijski komisiji (pomembna je usklajenost naslova z mentorjema, dispozicija – Navodila!); • Izdelava diplomskega dela po Navodilih! • Pregled obeh mentorjev, lektor, knjižničar; • Ko potrdita oba mentorja in knjižničar je naloga primerna za oddajo v tisk in vezavo ter referat. Šola za hortikulturo in vizualne umetnosti Celje

4. Katere teme so zanimive? • Ene bolj druge manj; • Kaj pomenijo študentu (zaposlitvene možnosti) in kaj predavatelju (raziskava,…). Šola za hortikulturo in vizualne umetnosti Celje

5. Vloga mentorja • Daje strokovne usmeritve kandidatom; • Predlaga temo in izbrano metodologijo; • Vsak mentor pokriva področje za katerega je habilitiran/imenovan in ga tudi predava; • Pomen dosegljivosti na govorilnih urah (kabinet, ura,…) in po e-mailu; Šola za hortikulturo in vizualne umetnosti Celje

6. Tutorji • Tutorji v študijskem letu 2008/2009: Diana BROZ KOŠIR, diana.broz-kosir@guest.arnes.si Trajče NIKOLOSKI, trajce.nikoloski@guest.arnes.si Peter RIBIČ, peter.ribic@guest.arnes.si Šola za hortikulturo in vizualne umetnosti Celje

7. Namen dela in strokovni jezik • Kaj je namen in cilj naloge? (opredelitev skupaj z mentorjem)! • Vsa strokovna in znanstvena dela pišemo vedno v 1. osebi množine (smo raziskali, smo ugotovili,….). • ali pa: je bilo ugotovljeno,… Šola za hortikulturo in vizualne umetnosti Celje

8. Hipoteza (gr. Hypotesis – podstava; podmena, znanstvena zamisel, domneva, še ne dokazana, zgolj verjetna znanstvena teza ali trditev, ki se skuša dokazati z razmišljanjem, opazovanjem, eksperimentiranjem); (slovar tujk) • So znanstvene predpostavke, glede katerih raziskovalec meni, da lahko z njimi pojasni določen pojav ali skupino pojavov. • Primer hipoteze: • Predpostavljamo da je,… • Predvidevamo da bodo rezultati raziskave,… Na koncu raziskave lahko hipotezo sprejmemo ali pa ovržemo. Šola za hortikulturo in vizualne umetnosti Celje

9. Raziskava – na kakšen način? • Zakaj je potrebna v nalogi? • Kako se je lotiti? • Navadno enoletna raziskava (narava našega dela)! • Slediti hipotezam in jih sproti preverjati, zapisovati pridobljene rezultate in odmike od načrtovane smeri raziskave. • INFORMACIJSKA PISMENOST/POTREBA: študenti morajo sami znati pridobiti, vrednotiti in uporabljati pridobljene informacije; • DELO Z INFORMACIJSKIMI VIRI (iskanje, listanje, branje - učenje); • COBISS/OPAC, COBIB.SI. Šola za hortikulturo in vizualne umetnosti Celje

10. Raziskovalne metode v hortikulturi • Katere so na voljo? • Za področje Tehnologija (merijo, vrednotijo,…); • Za področje Krajinsko vrtnarstvo (opisujejo, primerjajo, analizirajo). Šola za hortikulturo in vizualne umetnosti Celje

11. METODOLOGIJA (= Metode dela, = Materiali in metode) • To je pot, ki nas pripelje do želenih rezultatov raziskave; • Opis metod (metodologije) je obvezen element znanstvenega in strokovnega poročanja in je nujna sestavina raziskovalnega poročila (diplome); Šola za hortikulturo in vizualne umetnosti Celje

12. Potek raziskovanja • Postavitev HIPOTEZ (usmeritve mentorja) • PREGLED LITERATURE (knjige, članki, splet) • ZASNOVA POSKUSA • REZULTATI, UGOTOVITVE, RAZPRAVA IN ZAKLJUČEK Šola za hortikulturo in vizualne umetnosti Celje

13. Raziskovalne metode - Tehnologija • Merjenja (dolžina, širina,…) • Metoda kalkulacije • Poskus (gnojilni poskusi,…) • Študija primera • Meritve klimatskih dejavnikov • Test • Analiza (talna, rasti,…) • Primerjava • Metoda ekspertize (poglobljena študija) Šola za hortikulturo in vizualne umetnosti Celje

14. Metoda kalkulacije Šola za hortikulturo in vizualne umetnosti Celje

15. Raziskovalne metode – Krajinsko vrtnarstvo • Merjenja (velikost, starost rastlin,…) • Anketa • Intervju (delna metoda) • Metoda kalkulacije • Študija primera • Primerjava in analiza • Razprava (poglobljena študija) • Metoda ekspertize (poglobljena študija) Šola za hortikulturo in vizualne umetnosti Celje

16. Anketa Šola za hortikulturo in vizualne umetnosti Celje

17. Izdelava diplome Predloga diplome: http://www.vsc.si/diploma http://www.hvu.si/knjiznica Šola za hortikulturo in vizualne umetnosti Celje

18. Povzetek, ključne besede in zaključek • Povzetek vedno napišemo na koncu, ko so že znane glavne ugotovitve in rezultati raziskave (SLOG PISANJA: avtor v delu obravnava – 3. os. ednine); • Ključne besede: prav tako; • Zaključek: zbrane glavne ugotovitve, nekaj novega IN NE tolmačenje že znanih dejstev; Šola za hortikulturo in vizualne umetnosti Celje

19. Literatura in viri 1 • Navajanje (tudi dela mentorja) – pomembne objave v revijah, časopisih, učbeniki; • članki, • knjige, • spletne strani (kakovost zelo različna, niso primerne, če je samo to!!!!). Pomembno pri spletni strani je avtorstvo, datum objave, natančnost spletne strani, objektivnost,… • KANDIDATI sami iščejo literaturo (poglabljanje v študij in strokovno področje)! • Posebnosti naše stroke – NI VELIKO LITERATURE (razen izjem – Šiftar, Ogrin, Rozman-Fattori,…), večina v tujem jeziku; • Informacije: knjižnica, OKC, NUK, CTK,… • COBISS sistem (samostojno iskanje literature ter informacij), dLIB, diKUL. Šola za hortikulturo in vizualne umetnosti Celje

20. Literatura in viri 2 • CITIRANI VIRI (za tista dela, ki jih neposredno navajamo v delu); • DRUGI UPORABLJENI VIRI (tista dela, ki smo jih dodatno uporabili, vendar jih nismo citirali); • Navajanje avtorstva je nujno, sicer se povzemanje smatra za krajo! Šola za hortikulturo in vizualne umetnosti Celje

21. Knjižnica • Iskanje informacij po katalogih; • Literatura, prostor za študij,… • Po končni odobritvi mentorja mora diplomska naloga na pregled v knjižnico, kjer se pregleda tehnična sprejemljivost pred končno oddajo v tisk in vezavo. Čas za pregled pri mentorju – 14 dni v knjižnici 2 dni! Šola za hortikulturo in vizualne umetnosti Celje

22. Oddaja naloge • Razpisani roki za prijavo in oddajo diplomskega dela v študijskem letu 2008/2009: • 20. december; • 20. februar; • 15. marec; • 20. maj; Pravočasna oddaja naloge v pregled, knjižnico in referat!!! (3 x tiskani izvodi – ZELENE PLATNICE, SREBRNI NAPIS, 1 x elektronska verzija – V ENEM DOKUMENTU, izpolnjeni vsi obrazci, indeks - testiranje). Šola za hortikulturo in vizualne umetnosti Celje

23. Oblikovanje in lektura LEKTURA: Alenka CIZEL, alenka.cizel@siol.net GSM: 031/296-870 OBLIKOVANJE: Petra ZUPANC, zupanc.petra@gmail.com GSM: 041/279-761 Šola za hortikulturo in vizualne umetnosti Celje

24. Seznam napak v nalogi • Če potem, ko je naloga že natisnjena, ugotovimo določene napake, moramo takoj za naslovno stranjo dodati seznam napak oz. t.i. errata. • Pisava, velikost črk in dolžina posamezne vrstice so enake, kot v glavnem besedilu. Šola za hortikulturo in vizualne umetnosti Celje

25. Čas do zagovora • Pomembna je priprava na zagovor: • strokovna (poznati temo, metodologijo naloge), • vsebinska (kaj sem pisal/-a v nalogi, rezultati, kaj smo s tem ugotovili), • psihična. Šola za hortikulturo in vizualne umetnosti Celje

26. Zagovor diplome • JE JAVEN. Pride lahko kdorkoli in tudi kaj vpraša! • Zagovor svoje strokovne dozorelosti! Šola za hortikulturo in vizualne umetnosti Celje

27. HVALA ZA POZORNOST.www.hvu.si Šola za hortikulturo in vizualne umetnosti Celje