高中语文必修二复习

1. 高中语文必修二复习

2. 第一单元知识点总结 一片自然风景就是一个心灵的境界。 ——瑞士思想家阿米

3. 一、字音字形 • 幽僻（yōupì） 蓊蓊(wěng)郁郁 踱着（duó） • 袅娜(niǎonuó) 点缀diǎnzhuì） 脉脉(mò) • 媛(yuán)女 敛裾(jū)。 • 潭柘寺(zhè)　 椽子(chuán)　驯鸽(xùn)　 啼唱(tí) • 瓜熟蒂落(dì)　 姻缘(yuán) 房檩(lǐn) • 颓废(tuí)　 　 不能自已(yǐ) • 急不暇（xiá）择　移徙（xǐ）　涟漪yī • 揠（yà）苗助长 淅沥（xīlì）　　　　　 • 涸辙（hézhé）　猗（yī）郁 • 蕈（xùn）菌 婆娑（suō）

4. 泾渭分明： 泾，混浊；渭，清；比喻优劣、是非等非常分明。泾渭分明： 泾，混浊；渭，清；比喻优劣、是非等非常分明。 • 揠（yà）苗助长：后用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。 • 纤细  xiān靓妆jìng纤夫  qiàn靓女liàng • 累léi果实累累  累赘              lěi积累  连累  罪行累累  累卵     lèi劳累                          

5. 二、文学常识 • 朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自华，号秋实，字佩弦。现代著名作家、诗人、学者、民主战士。毛泽东称他“表现我们民族的英雄气概”。 • 长诗《毁灭》和一些短诗，收入在诗集《雪朝》和《踪迹》。 • 散文集《背影》、《欧游杂记》、《你我》、《伦敦杂记》 • 杂文集《标准与尺度》、《论雅俗共赏》等。 • 学术著作《新诗杂话》、《诗言志辨》、《经典常谈》、《国文教学》（与叶圣陶合著）和讲义《中国新文学研究纲要》等。

6. 郁达夫（1896—1945），浙江富阳人，中国现代著名小说家、散文家、诗人。郁达夫（1896—1945），浙江富阳人，中国现代著名小说家、散文家、诗人。 • 1921年6月，与郭沫若、成仿吾、张资平等人发起成立了创造社。 • 1921年7月第一部小说集《沉沦》 • 1930年3月，中国左翼作家联盟成立，为发起人之一。

7. 陆蠡(1908一1942) ，原名陆考原，学名陆圣泉，陆蠡是他的笔名。我国现代著名的散文家，宁死不屈的抗日烈士。 • 散文集 • 《海星》、《竹刀》(曾名《溪名集》)、《囚绿记》 • 主编了《少年读物小丛书》和《少年科学》。

8. 三、课文内容 《荷塘月色》 • 把握文章思想感情———淡淡的忧愁 • 文章开篇便是“这几天心里颇不宁静”，以下处处关联这种不宁静的心绪：路是幽僻的，寂寞的；地上的月光是淡淡的，天上的云也是淡淡的；“树色一例是阴阴的”；听到热闹的蝉声和蛙声，心想“热闹是它们的，我什么也没有”；想到古人采莲的盛况，发出“这令我到底惦着江南了”的感慨，不满于现实，又不得不回到现实中来。

9. 《荷塘月色》 • 2、欣赏景物描写——荷塘和月色巧妙地结合 • 荷塘，是月下的荷塘；月色，是荷塘上的月色，突出了优雅、朦胧、幽静之美。 • （1）比喻的使用 • “层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 • ⒈可使事物生动形象具体可感，依次引发读者联想和想象，富有感染力。 • ⒉ 用来说明道理，能使道理通俗易懂，使人易于理解。

10. （2）通感的使用 • 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。” • 塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 • 通感就是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。 • 通感技巧的运用，能突破语言的局限，丰富表情达意的审美情趣，收到增强文采的艺术效果。

11. （3）动词的使用 • 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。 • “泻”字，给人一种奶白色而又鲜明欲滴的实感； • 一个“浮”字，又表现出月光下荷叶、荷花那种缥缈轻柔的姿容。 • 化静为动，准确生动，写出事物的特点。

12. （3）叠词的使用 • 蓊蓊郁郁、远远近近、高高低低的绿树，隐隐约约的远山，曲曲折折的荷塘，亭亭玉立的荷花，缕缕的清香，静静的花叶，薄薄的青雾 • 不但传神地描摹出眼前之景，同时有一种音韵美。 • 既加强了语意，又使文气舒展，音韵和谐。

13. 《故都的秋》 • 1、思想情感 • 本文通过对北平秋色的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了向往、眷恋故都之秋的真情，并流露出忧郁、孤独的心境。

14. 《故都的秋》 • 2、课文结构 • 文章开头和结尾都以北国之秋和江南之秋作对比，表达对北国之秋的向往之情。 • 中间主体部分从记叙和议论两方面描述故都纷繁多彩的清秋景象： • 记叙部分采用并列结构，根据“清”“静”“悲凉”的三个层次，逐一描绘故都的自然风物，共有五种景况，即清晨静观、落蕊轻扫、秋蝉残鸣、都市闲人、胜日秋果； • 议论部分，从喻理的角度，进一步赞颂自然之秋，赞颂北国之秋。 • 首尾照应，回环往复；中部充分展开，酣畅淋漓。

15. 四、能力提升 • 1、情景交融，融情与景。 • 2、结构完整，层次清楚。 • 3、细节描写，准确生动。 • 4、人文精神，提升美感。

16. 第二单元知识点总结 佛说:前世500次的回眸,才换来今生与你的一次擦肩而过。

17. 一、字音字形字义 • 氓之蚩蚩（ chī） • 匪我愆期（qiān） 拖延 • 将子无怒（qiāng） 愿，请。 • 乘彼垝垣（guǐ） 破颓的墙 • 尔卜尔筮（shì） • 体无咎言（ji ù ） 灾祸 • 以我贿迁（huì） 财物，嫁妆。 • 其黄而陨（yǔn） 坠落 • 自我徂尔（cú） 往 • 咥其笑矣（x ì ） 大笑貌。 隰则有泮（xí）

18. 文学常识 • 《诗经》是我国最早的诗歌总集。 • 一般认为，现存的《诗经》基本上经孔子删汰选编而成的。 • 收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。 • 先秦称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。 • 西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。

19. “六义”则指“风、雅、颂，赋、比、兴”。 • “风、雅、颂”是按音乐的不同对《诗经》的分类 • “赋、比、兴”是《诗经》的表现手法 • ①风，是不同地区的民间歌谣，是从周南、召南、魏、唐、秦、陈、桧、曹、等15个地区采集上来的土风歌谣。共160篇。 • ②雅，是宫廷宴享或朝会时的乐歌，按音乐的不同又分为《大雅》31篇，《小雅》74篇。 • ③颂，是宗庙祭祀的舞曲歌辞，内容多是歌颂祖先功业的。

20. 赋、比、兴，宋代朱熹做了比较确切的解释：“赋、比、兴，宋代朱熹做了比较确切的解释：“ • 赋者，敷陈其事而直言之也；包括一般陈述和铺排陈述两种情况。 • 比者，以彼物比此物也，也就是比喻之意。 • 兴者，先言他物以引起所咏之词也，也就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫。它往往用于一首诗或一章诗的开头。 • 《诗经》是中国现实主义文学的光辉起点。 • 开创了中国诗歌的优秀传统，对后世文学产生了不可磨灭的影响。

21. 孔子 • 孔子（前551年——前479年），我国历史上伟大的思想家和教育家，也是春秋末期儒家学派的创始人。 • 政治上主张严格遵守“礼”，特别强调“仁”，对我国古代教育事业做出了重大贡献，整理编定了古代的文化典籍《诗经》《尚书》《礼记》《乐》《周易》《春秋》。其言论，主要记载在《论语》中，其思想，从汉朝后，成为封建社会的正统思想。

22. 重点句段 • 1、匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。 • 2、尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。 • 3、桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！ • 4、桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。

23. 助词 • 于嗟鸠兮，无食桑葚！ • 既见复关，载笑载言。 • 言既遂矣，至于暴矣。 • 静言思之，躬自悼矣。 • 信誓旦旦，不思其反。 • 反是不思，亦已焉哉！ • 采薇采薇，薇亦作止。 • 曰归曰归，岁亦莫止 • 彼路斯何？君子之车。 • 今我来思，雨雪霏霏。

24. 三、《氓》诗的主题思想 • 一是婚前的美好爱情； • 二是诉说婚后不平等、不美满的家庭生活； • 三是对背弃信誓之人并不留恋，抱着“亦己焉哉”的决绝态度，毅然大归离开男家。 • 它的主题有四： • 一是崇尚美好、自由的爱情、婚姻生活； • 二是申诉男女不平等、为妇之苦，对遭虐待、被歧视的地位和处境表示不满和反抗； • 三是对朝三暮四、喜新厌旧和忘恩负义之徒进行揭露和批判； • 四是告诫社会同友要当心，不要再上那些负心郎的当。

25. 《诗经》时期劳动人民的婚恋观 • (一)以忠贞不渝为尚，视二三其德为耻。 • (二)男女对终身大事有强烈的自由意识。 • (三)男女在相爱中，感情抒发炽热，语言表达温柔淳朴，相爱活动大胆热烈，特别是女方比男方更为主动、直率，毫无芥蒂与顾忌。 • (四)劳动人民的择偶标准是重视人的外在美与内在美的和谐统一，但首要条件还是看重人的内在美，即勤劳勇敢、善良和顺。

26. 采薇 • 岁亦莫止(莫，通“暮”，本文指年末) • 靡使归聘(聘，问，谓问候。) • 王事靡盬(盬 g ǔ ,止息。() • 四牡骙骙(骙 ku í ，雄强，威武。) • 小人所腓(腓 f é i，庇，掩护。) • 象弭鱼服(弭 m ǐ ，弓的一种。) • 忧心孔疚(孔：很。疚：病痛。) • 不遑启居(启居：指坐下来休息。)

27. 三、《采薇》诗的主题思想 《》 • 《采薇》是西周时期一位饱尝服役思归之苦的戍边战士在归途中所作的诗，诗中叙述了他转战边陲的艰苦生活，表达了他爱国恋家、忧时伤事的感情。 • 全诗分三章，前三章叠出，以采薇起兴写薇由作而柔而刚，而戍役军士远别家乡，历久不归，思乡之情，忧心不已！ • 四、五二章描写边防军士出征威仪，全篇气势为之一振，兵士们的爱国精神得到了充分的体现。 • 六章写征人在还乡路上饱受饥寒，痛定思痛的哀伤心情。

28. 艺术手法 • 1、赋比兴手法的使用 • 2、《诗经》重章叠句的手法及作用 • 手法：诗歌语句有一些相同或相似，句型重复，只在句子的个别出换几个字，这种手法叫“重章叠句”。 • 作用：音节和结构上造成了回环往复的效果，再加上叠音词，一唱三叹，音节和谐，体现了诗歌的音乐美，有利于情感的抒发。

29. “昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。” • 1、以往昔之虚衬眼前之实，以眼前之乐衬内心的悲苦。 • 2、以景写情，情景交融，含蓄蕴藉，耐人寻味。 • 3、“杨柳依依”与“雨雪霏霏”对比，突出不胜今昔之感。 • 4、语调低沉，低回往复，气氛悲怆。

30. 离骚 • 屈原：   • （约前 339 —约前 278 ），我国最早的大诗人 • 名 平 ，字 原 ，又自云名 正则 ，字 灵均 。战国楚人。初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫。 • 主张彰明法度，举贤授能，改革政治，东联齐国，西抗强秦，其政治理想的内容是“美政”。后遭谗去职，两次被流放，因无力挽救楚国灭亡，政治理想无法实现，投汨罗江而死。其主要作品有《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》等。 

31. 楚辞 •  ① 诗体名。屈原吸收楚地民间语言和民歌形式而创作的一种诗歌样式，又称“骚”体。   • ② 总集名。西汉刘向所辑，收屈原、宋玉及汉代淮南小山、东方 朔 、王褒、刘向等人的诗歌作品，主要是屈原的作品。   • ③特色：“楚辞”以优美的语言、丰富的想象，溶化神话传说，塑造鲜明形象；以楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地的风土人情，具有浓厚的地方色彩，富有积极浪漫主义精神。

32. 《离骚》代表了“楚辞”的最高成就。它不仅是屈原的代表作，同时也是我国古典文学中最伟大的长篇抒情诗。   • “离”，通“罹”，“遭遇”义；“骚”，“忧愁”义。“离骚”，即“遭遇忧愁”的意思。 • 司马迁解释“离骚”为“离忧”； • 班固解释为“遭遇忧患”； • 王逸解释为“离别的愁思”； • 也有人解释为“牢骚”。现多采用班固的解释。

33. 字音字形字义 • 哀民生之多艰 • 哀：为……哀伤 • 余虽好修姱以鞿羁兮 • 好，爱慕崇尚。 • 修姱（ku ā） ，修杰而美好 • 鞿羁，约束，束缚 • 謇朝谇而夕替 • 謇(jiǎn)：句首语气词。 • 谇(su ì)：谏诤，进谏。 • 替：废弃，贬斥。 • 又申之以揽茝(chǎi) • 申，重复，再三。 • 揽，采集。 • 怨灵修之浩荡兮 • 浩荡：荒唐，没有准则。 • 谣诼(zhuó)谓余以善淫 • 谣诼：造谣，诽谤。 • 善：擅长

34. 字音字形字义 • 偭规矩而改错 • 偭(miǎn)：违背。 • 错，同措，措施。 • 竞周容以为度 • 竞，争着，竞相。 • 周容，苟合取容。 • 度，法度，准则。 • 忳郁邑余佗傺兮 • 忳(tún)：忧闷 • 郁邑：同郁悒。 • 佗(chà)傺(chì)：失意。 • 吾独穷困乎此时也 • 穷困，走投无路。 • 忍尤而攘诟(gòu) • 尤：责骂，指责。 • 攘：忍受。 • 诟：侮辱。 • 悔之不察兮 • 相道：观察、选择道路。 • 宁溘死以流亡兮 • 溘(kè)：突然。 • 流亡：随着流水而消逝 。

35. 字音字形字义 • 伏清白以死直兮 • 伏：守，保持。 • 死直：为正直而死。 • 固前圣之所厚 • 固：本来 • 厚：推崇。 • 回朕车以复路兮 • 朕，我，第一人称代词。 • 进不入以离尤兮 • 进：在朝廷做官。 • 离：通罹，遭受。 • 苟余情其信芳 • 苟：只要。 • 信：确实，实在。 • 岂余心之可惩 • 惩：受创而改变。

36. 通假字 • 固时俗之工巧兮，偭(miǎn)规矩而改错。 • 错：通“措”，措施 • 忳(tún)郁邑余佗(chà)傺(chì)兮。 • 郁邑：通“郁悒”，忧愁，苦闷。 • 进不入以离尤兮，退将复修吾初服。 • 离：通“罹”，遭受 • 何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？ • 圜：通“圆”，圆形的孔。 • 悔相道之不察兮，延伫(zhù)乎吾将反。 • 反：同“返”，返回。 • 佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。 • 章：通“彰”，明显。

37. 古今异义 • ①謇朝谇而夕替 • 古义：废弃，贬斥。 • 今义：更替。 • ②固时俗之工巧兮 • 古义：善于取巧作伪。 • 今义：指工艺品或诗文、书画细致精巧。 • ③吾独穷困乎此时也 • 古义：不得志，走投无路。 • 今义：生活贫困，经济困难。

38. 古今异义 • ④制芰荷以为衣兮 • 古义：用（拿）……做……。 • 今义：认为，动词。 • ⑤余独好修以为常 • 古义：认为…… 是……。 • 今义：认为，动词。 • ⑥怨灵修之浩荡兮 • 古义：荒唐。 • 今义：形容水势广阔而壮大。

39. 古今异义 • ⑦偭规矩而改错 • 古义：改变措施。 • 今义：改正错误。 • ⑧宁溘死以流亡兮 • 古义：随着流水而消逝。 • 今义：因灾害或政治原因而被迫离开家乡和祖国。 • ⑨长余佩之陆离 • 古义：修长的样子。 • 今义：形容色彩繁多。

40. 词类活用 • ①鸷鸟之不群兮 • （群：名词活用作动词，合群） • ②谣诼谓余以善淫 • （淫：动词活用作名词，淫荡的事，纵欲的事） • ③屈心而抑志兮 • （屈、抑：动词的使动用法，使……受屈；使……受抑）

41. 词类活用 • ④伏清白以死直兮 • （死：动词的为动用法，为……死） • ⑤步余马于兰皋兮 • （步：名词的使动用法，让……行走） • ⑥高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离 • （ 高、长：形容词的使动用法，使……加高；使……加长）

42. 特殊句式 • ①不吾知其亦已兮 • （宾语前置，“不吾知”即“不知吾”） • ②高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离 • （ 定语后置，“ 冠之岌岌”即“ 岌岌之冠”，“ 佩之陆离”即“陆离之佩”，“之”是定语后置的标志） • ③余虽好修篳以羁兮，謇朝谇而夕替 • （ 被动句，“ 羁”“ 替”，此处均为被动词：被约束，遭贬黜）

43. ④虽体解吾犹未变兮 • （被动句，“体解”的主语是“吾”，“虽”后省略“被”，是被动者。 • 这是一种意念上的被动） • ⑤惟昭质其犹未亏 • 惟..犹..：固定句式，可译为：惟独（只有）……还……

44. 离骚中的意象 • 意象体系分为三类：社会性的意象群，自然界的意象群，神话界的意象群。 • 课文中的意象体系多为第一、二类，即主要以“香草美人”为喻（蕙， 茝 ，芰荷，芙蓉，蛾眉等），表达自己高洁的胸怀、美好的心灵。 • 正如司马迁所说的那样：“其行洁，故其称物芳。”屈原借助“香草美人”托物喻志的手法，为后代诗人作家所普遍借鉴，成为我国诗歌的抒情传统。 • 借景抒情、托物以讽、悲秋伤春成为唐诗宋词的主调，正说明了这种艺术创造的深远影响和巨大生命力。  

45. 屈原善于运用打比方来说理： • “鸷鸟之不群兮”说明自己不同于世俗小人； • “何方圆之能周兮”比 喻 君子与小人不同流合污； • “ 偭规矩而改错”比喻“党人”破坏法制，等。

46. 赏析重点诗句   • 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。  • （刚正不阿，一身正气）   宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！ • （疾恶如仇，不同流合污）   民生各有所乐兮，余独好修以为常。 • （洁身自好，自我完善）   亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 • （坚持真理，献身理想）   长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。  • （忧国忧民，热爱祖国）

47. 评价 • （１）屈原楹联 • 君不见相空贤苦求美政感天地； • 信见疑忠被谤高扬娥眉观四荒。 • （２）梁启超评屈原投江 • “彼之自杀实其个性最猛烈最纯洁之全部表现，非有此奇特个性不能产此文学，亦以最后一死使其人格与文学不朽也。”

48. （３）毛泽东评屈原投江 • 艾蒿太盛兰椒少，举身投入万里涛。 • （４）方智范评屈原投江 • “屈原的悲剧就在于，其为人志洁行廉，却至死不能容于世。屈原投江，是以个性的自我毁灭，来换取人格的自我完善，从而显示人的尊严和价值的巍然存在。”

49. 孔雀东南飞 ———知识点总结

50. 《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最早的、最长的一首叙事诗，是古乐府民歌的代表作之一。《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最早的、最长的一首叙事诗，是古乐府民歌的代表作之一。 • “乐府双璧” • 《孔雀东南飞》与《木兰诗》并称。  • “乐府三绝” • 《木兰诗》《孔雀东南飞》《秦妇吟》并称 • 它选自南朝陈代徐陵编的《玉台新咏》，原题为《古诗为焦仲卿妻作》。