Az ökoiskolák lehetősége a helyi közösség fejlesztésében

1. Az ökoiskolák lehetősége a helyi közösség fejlesztésében Szepsi Csombor Márton Általános „ÖKO” Iskola és Napköziotthonos Óvoda

2. Ökoiskola és közösségfejlesztés A fenntarthatóság pedagógiájával való foglalkozás eredményeként eljutottunk a közösségfejlesztés igényéig, persze nem egy lépésben. … E „teremtési” folyamat mozaikjaiban az egyik kulcskérdés az iskola és a település falainak, kerítésének átjárhatósága, illetve lebontása volt. Ennek elengedhetetlen feltétele, velejárója volt a település lakosainak, elsősorban a szülőknek a bevonása. … A környezeti szemlélet beemelése, a fenntarthatóság pedagógiájának igénylése ugyan még előtte jár a jelenlegi társadalmi elvárásoknak, de a helyi közösségek működésének fenntartható gyakorlatához mégis ez vezethet el. A helyi társadalom tehát formálandó! … Ezt, a közösség jelenlegi elvárásait és felkészültségét meghaladó, előrelátó, a társadalom hosszú távú érdekeit szem előtt tartó hozzáállást nevezik társadalomorientált marketingnek. Feladata lényegében a csapatfogalom és - gyakorlat kiszélesítése egyre nagyobb közösségekre.

3. Ökoiskola • Milyen is? Rendszerszerű, holisztikus szemléletű. Nem környezet- és természetvédelmi kiképző! Az iskola kerítésén túlra lépő, közösségformáló. Akkora mint közösségeinek holdudvara. A fenntartható társadalom része. Nem több, mint ami lehet bármelyik más jó iskola! Jövőirány.

4. Mit akarunk elérni egy ökoiskolában? Milyen az iskola tanulóról alkotott képe? (Milyen legyen az output gyerek?!) Mi az ehhez vezető út? Milyen lehetőségeink vannak a változtatásra?

5. Az alapok tisztázása • Mit értsünk közösségen? • Lokalitás – község / közösség. • Munkára alkalmas lépték – fenntarthatósága elképzelhető.

6. Roland R. Warren – közösség és funkcionalitás • Szocializáció – értékek beoltása • Gazdasági boldogulás – megélhetés • Társadalmi részvétel – társasági, társadalmi igény • Társadalmi kontroll – közösségi értékek betartása • Kölcsönös támogatás – ami egyedül úgysem megy

7. 2 – 3 millió • Mi az a két dolog, amelyre elköltené, ha szervezete szabad felhasználásra megkapná a következő évre?

8. „ a fejlődés nem a javakkal kezdődik, hanem az emberekkel, az emberek tanultságával, szervezettségével és fegyelmével. E három nélkül minden erőforrás rejtett, kiaknázatlan, puszta lehetőség marad.” (Schumacher – 1966.) És a társadalmi tőke… Kapcsolatok – kölcsönösség - bizalom

9. Közösségfejlesztés • A közösség önmaga általi fejlesztése. Közösségi kommunikáció Nyilvánosság Kezdeményezés, véleményezés Helyire alapozás Cselekvés, részvétel

10. Új mozgások létrehozása Helyzet feltárása – társadalmi, gazdasági diagnózis Vélemények, cselekvési potenciál és problémák összerendezése Feladatok rangsorolása, cselekvési tervek Intézményépítés, tudásbevitel, attitűd formálás. Partnerek aktivizálása. Értékelés, továbblendítés, koordinálás. Állomások VALÓJÁBAN MIVEL JÁR?

11. Hogyan kezdtük, mit csináltunk? • Véleményformálók! • Nyilvánosság!!!! • Teaházi közösségfejlesztő estek • Munkacsoportok • Felelősök • Kistérségi kapcsolat • Dialóg támogatás • Önkormányzati támogatás – partnerség – Kell(ene)!

12. ATKE CÉLOK Ha a folyamat sodrásba jön, kell egy civil szervezet • Javítja a Telkibányán és környékén élők életkörülményeit, elősegíti a közösségi élet fejlődését, a történelmi kultúrkörnyezet megőrzését, ösztönzi a lokálpatriotizmus erősödését, a távlatos gondolkodás (a fenntarthatóság) elveit és gyakorlatát alkalmazva.

13. Merre tovább?! A hét település alkotta közösségfejlesztési folyamatok felvetik egy integrált közösségi központ kialakításának igényét. Ennek a szükségletre válaszoló jövőorientált kérésnek az egyik lehetséges megválaszolását látjuk a telkibányai iskolára épülő közösségi tudásközpont fejlesztésében.

14. Közösségi iskola – a közösség iskolája? A Kárpátok Alapítvány - Magyarország egy új adományozói programot indít Az alap 2008-ban indul útjára, elsődleges célja a vidéki területeken működő általános- és középiskolák közösségépítő, és közösségfejlesztő tevékenységeinek támogatása… A program hosszú távú célja hogy a helyi iskolák kezdeményezéseként fenntartható közösségi központok alakuljanak ki, …

15. Mottó: Vannak elképzelések, amelyek nem arra épülnek, hogy az embereknek - személyiségük megtartása mellett - közös célok érdekében együttesen és tudatosan meg kellene változniuk. Mi nem ilyen elképzelésekre alapozzuk a jövőt!

16. Csak az egészség meglegyen! SZÉP ERDŐT, MEZŐT, EGÉSZSÉGES KÖZÖSSÉGET KÍVÁNUNK MINDENKINEK!