Cooperative
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 12

Cooperative Learning in English Hillerød, Vejle og Aalborg PowerPoint PPT Presentation


  • 60 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

Cooperative Learning in English Hillerød, Vejle og Aalborg. Cooperative Learning Vocabulary and Communication. Kopimateriale med 6 færdige forløb klar til brug: Me and my preferences Sport Fashion Friends School Teenage life. Cooperative Learning Vocabulary and Communication.

Download Presentation

Cooperative Learning in English Hillerød, Vejle og Aalborg

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Cooperative learning in english hiller d vejle og aalborg

CooperativeLearning

in English

Hillerød, Vejle og Aalborg

Helle Kirstine Petersen


Cooperative learning vocabulary and communication

CooperativeLearningVocabulary and Communication

Kopimateriale med 6 færdige forløb klar til brug:

  • Me and mypreferences

  • Sport

  • Fashion

  • Friends

  • School

  • Teenagelife

Helle Kirstine Petersen


Cooperative learning vocabulary and communication1

CooperativeLearningVocabulary and Communication

Strukturer

  • Find SomeoneWho

  • Fan-N-Pick

  • FlachCard Game

  • Three Step Interview

  • Match Mine

Helle Kirstine Petersen


Find someone who

Find someonewho…

  • Alle deltagere har et stykke papir med personer, der skal findes

  • De står op og rækker hånden i vejret

  • De finder en ledig partner, som også har hånden i vejret

  • De hilser pænt på deres partner

  • Partner A tjekker om partner B passer på nogen af opgaverne

  • Hvis han/hun gør, underskrives dette felt

  • Partner A tjekker om partner B passer på nogen af opgaverne

  • Hvis han/hun gør, underskrives dette felt

  • Der underskrives kun et felt ad gangen

  • De siger pænt farvel til hinanden

  • Trin 2 til 10 gentages til alle felter er underskrevet

    Partner A er den med de største hænder;-)

Helle Kirstine Petersen


Fan n pick

Fan-N-Pick

  • Deltager 1 holder kortenei en vifteogsiger: “Vælg et kort.”

  • Deltager 2 vælger et kortoglæserdet op. Derefter gives derlidttænketid.

  • Deltager 3 svarerpåspørgsmålet.

  • Deltager 4 hjælperdeltager 3, hvisdererbehov for detogroserdeltager 3 for svaret.

  • Rollerneflyttes en deltagerfreminæsterunde

  • Trin 1 – 5 gentages, tilderikkeerflerespørgsmål, ellerlæreren stopper altiviteten.

  • Deltager 1 erpersonen med detkortestehår, deltager 2 den tilhøjre for osv.

Helle Kirstine Petersen


Flash card game

Flash Card Game

  • Deltagerne arbejder sammen to og to

  • Læreren siger, hvem der er partner A

  • Partner A har alle kort

  • Partner A læser der første spørgsmål

  • Hvis partner B kan svare på spørgsmålet, vinder partner B kortet, og partner A roser

  • Hvis partner B ikke kan svare, fortæller partner A svaret og lægger kortet bagerst i bunken

  • Når partner B har vundet alle kortene, bytter deltagerne roller

    Partner A er den med flest knapper på tøjet

Helle Kirstine Petersen


Three step interview

Three-step Interview

  • Deltagerne arbejder sammen to og to

  • Læreren giver et emne til interview, sætter en tidsramme og angiver hvem der er partner A

  • Partner A interviewer partner B i den aftalte tid

  • Partner B interviewer partner A i den aftalte tid

  • Alle teamets medlemmer bruger efter tur lige lang tid på at fortælle resten af teamet, hvad de fandt ud af i deres interview.

  • Deltager 3 starter.

Helle Kirstine Petersen


Three step interview1

Three-step Interview

  • Deltagerne arbejder sammen to og to

  • Læreren giver et emne til interview, sætter en tidsramme og angiver hvem der er partner A

  • Partner A interviewer partner B i 1 minut

  • Partner B interviewer partner A i 1 minut

  • Alle teamets medlemmer bruger efter tur

  • 30 sekunder på at fortælle resten af teamet, hvad de fandt ud af i deres interview.

  • Partner A er den højeste.

  • Emnet er:

  • Should teenagers have the right to vote?

  • Why/why not?

Helle Kirstine Petersen


Match mine

Match Mine

  • Deltagernearbejdersammen to og to

  • De to partneresidder med ryggen mod hinanden

  • Hver partner har en pladeognoglekort

  • Partner A placerer sine kortpåpladen, menshanfortæller, hvoroghvordanhanplacererdem

  • Partner B placerer sine kortpåsammemåde

  • Nårallekorterplaceret, sammenlignespladerne

  • Dereftererdet partner B, derplacerer sine kortogfortæller

Helle Kirstine Petersen


Match mine1

Match Mine

  • Deltagernearbejdersammen to og to

  • De to partneresidder med ryggen mod hinanden

  • Hver partner har en tegneplade

  • Partner A tegnerpå sin pladeogforklarerimens, hvadoghvorpåpladendertegnes

  • Partner B tegnerdetsamme

  • Nårtegningenerfærdig, sammenlignespladerne

  • Derefterfortæller partner B, hvadderskaltegnes.

    Partner A er den ældste

Helle Kirstine Petersen


Rotating role reading

RotatingRoleReading

  • Deltagerne arbejder sammen i teams af 4

  • Læsekortet lægges midt på bordet

  • The reader læser et stykke af teksten

  • The keyword master finder keywords i det læste tekststykke

  • The summary master giver er referat af det læste tekststykke

  • The headline master giver en overskrift til det læste tekststykke

  • Læsekortet drejes en kvart omgang, så alle får nye roller, og der læses igen

  • The reader er den yngste

Helle Kirstine Petersen


Cooperative learning in english communication and presentation

Cooperativelearning in EnglishCommunication and Presentation

  • 8. og 9. klasse

  • Forbereder eleverne til eksamen

  • Tekstarbejde

  • Debattering

  • Præsentation

  • Evaluering

  • Færdige undervisningsforløb klar til brug

Helle Kirstine Petersen


  • Login