1 / 11

Anotace: Materiál je určen ke krátkému opakování a seznámení s novou látkou.

Anotace: Materiál je určen ke krátkému opakování a seznámení s novou látkou. Žáci si krátce zopakují čísla opačná a mnohočleny. Následuje seznámení se zásadami pro odečítání mnohočlenů. Součástí je i několik příkladů k procvičení. Rozdíl mnohočlenů. Zopakujme si: čísla opačná

katoka
Download Presentation

Anotace: Materiál je určen ke krátkému opakování a seznámení s novou látkou.

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Anotace: • Materiál je určen ke krátkému opakování a seznámení s novou látkou. • Žáci si krátce zopakují čísla opačná a mnohočleny. • Následuje seznámení se zásadami pro odečítání mnohočlenů. • Součástí je i několik příkladů k procvičení.

  2. Rozdíl mnohočlenů

  3. Zopakujme si: • čísla opačná • součet navzájem opačných čísel je roven • Doplňte tabulku: NULE

  4. Opakování • Vypočítejte: • 4 + (-5) = • 4 – 5 = • 16 – (5 - 7) = • 16 + - (5 – 7) = • Odečíst číslo = přičíst číslo opačné -1 -1 16 – (-2) = 16 +2 = 18 16 + - (5 – 7) = = 16 +- (-2) = 18

  5. Mnohočlen a opačný mnohočlen se liší jen opačnými znaménky u všech koeficientů. Doplňte tabulku Sečtěte mnohočleny na řádku: 4x + 3 + ( - 4x – 3) = 4x + 3 – 4x – 3 = 0 -2 – 2a2 + ( 2 + 2a2) = - 2 - 2a2 + 2 + 2a2= 0 5y + 4x – 3 + ( -5y – 4x + 3) = 5y + 4x – 3 – 5y – 4x + 3 = 0

  6. PAMATUJ!!!! ODEČÍST MNOHOČLEN = PŘIČÍST OPAČNÝ MNOHOČLEN Sčítat a odčítat můžeme jen členy se stejnými proměnnými a ve stejných mocninách!!! POZOR!!! NELZE!!! 3a + 3b 4y + 4y2

  7. Vypočítejte: • (4x – 5y) – (3x + 10y) = • Vhodný postup: • Odstranit závorky • = 4x – 5y – 3x – 10y • Najít členy se stejnou proměnnou a mocninou a označit je( barevně, podtržením) • = 4x– 5y – 3x – 10y • Vypočítat • = x – 15y • Výsledek můžeme ověřit opět dosazením čísla za proměnné do zadání a do výsledku

  8. Řešme společně příklady, pozor na závorky a na znaménka!!!! • 4x – (5y – 4x + 3) – ( 2x – 4y) = • = 4x– 5y + 4x – 3 – 2x+ 4y • = 6x – y – 3 • 6y2- (4y + 5y2) – (y2 + 3y) = • = 6y2– 4y – 5y2 – y2 – 3y • = – 7y • 15a – 4b – 5a – (4a + 3b) + 2b = • =15a – 4b – 5a – 4a – 3b + 2b = • =15a – 4b – a– b = • = 15a – 4b – a + b = • =14a – 3b

  9. Doplňte mnohočleny, aby platila rovnost: • 4,5a + 3b + …………………………. = 0 • -6x – 3y + 1 + ……………………… = 0 • 4 + (-2z) + …………………………… = 0 • Vypočítejte : • 15x - 4 - 3x – (3 + 5x) + 2x = • 5,5a + 4,4b – (2,3a + 2,6b) – 0,9a = • 7y – (6x + 3y) – (4y – 3x) = • 14a3 - 3a2 – (4a2 – 10a) + 2a3 + 14a + 5 = (-4,5a – 3b) 6x + 3y - 1 (- 4 + 2z) 11x - 7 2,3a + 1,8b -3x 16a3 + a2 + 4a + 5

  10. Materiály jsou určeny pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech ZŠ. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu.

More Related