T ipos de per odo profa shirlene xavier
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T ipos de Período Profa Shirlene Xavier PowerPoint PPT Presentation


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T ipos de Período Profa Shirlene Xavier. Silêncio!. Silêncio ! Fogo!. Silêncio ! Fogo ! O pensamento positivo previne doenças. Frase → estabelece comunicação, são unidades linguísticas com sentido completo.

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T ipos de Período Profa Shirlene Xavier

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Presentation Transcript


T ipos de per odo profa shirlene xavier

Tipos de PeríodoProfaShirlene Xavier


Sil ncio

Silêncio!


T ipos de per odo profa shirlene xavier

Silêncio!Fogo!


T ipos de per odo profa shirlene xavier

Silêncio!Fogo!

O pensamento positivo previne doenças.


T ipos de per odo profa shirlene xavier

Frase → estabelece comunicação, são unidades linguísticas com sentido completo.


T ipos de per odo profa shirlene xavier

Frase → estabelecer comunicação, são unidades linguísticas com sentido completo.

Oração → Enunciado formado ao redor de um verbo.


T ipos de per odo profa shirlene xavier

O pensamento positivo previne doenças.


T ipos de per odo profa shirlene xavier

O pensamento positivo previne doenças.

Período simples – Oração absoluta.


T ipos de per odo profa shirlene xavier

O pensamento positivo nãosócombate o estresse, mastambémtem efeitos positivos na saúde.

Período composto por coordenação.


T ipos de per odo profa shirlene xavier

O pensamento positivo não só combate o estresse, mas tambémtem efeitos positivos na saúde.

Período composto por coordenação.

Oração coordenada sindética aditiva.


Ora es coordenadas

Orações coordenadas

São autônomas, independentes, isto é, cada oração tem sentido próprio. Elas não funcionam como TERMOS de outra oração. apenas uma pode enriquecer, complementar o sentido da outra, ou seja, elas são sintaticamente independentes.


As ora es coordenadas podem ser

As orações coordenadas podem ser:

  • Assindéticas: são as orações cujo conectivo não vem expresso e a relação se dá por meio de sinais de pontuação.

    Ex.: Neste ano novo comunique-se, fale, verbalize, expresse seu ponto de vista.

  • Sindéticas: orações unidas por meio de conectivos expressos.


As ora es coordenadas podem ser classificadas em

As orações coordenadas podem ser classificadas em:

  • Aditivas:

    Ficou preocupado. Ligou para saber o que tinha acontecido.


As ora es coordenadas podem ser classificadas em1

As orações coordenadas podem ser classificadas em:

  • Aditivas:

    Ficou preocupado. Ligou para saber o que tinha acontecido.

    Ficou preocupado e ligou para saber o que tinha acontecido.


As ora es coordenadas podem ser classificadas em2

As orações coordenadas podem ser classificadas em:

  • Aditivas:

    Ficou preocupado. Ligou para saber o que tinha acontecido.

    Ficou preocupado e ligou para saber o que tinha acontecido.

    - Estabelecem a ideia de adição entre as orações que unem. (e, nem, não só... mas também, entre outras.)


As ora es coordenadas podem ser classificadas em3

As orações coordenadas podem ser classificadas em:

  • Aditivas:

    Não se usa a vírgula, exceto:

    E chora,e grita e bate o pé.

    O pai chamou, e os filhos vieram.


T ipos de per odo profa shirlene xavier

  • Adversativas:

    Queria ir ao cinema. Não tinha dinheiro.


T ipos de per odo profa shirlene xavier

  • Adversativas:

    Queria ir ao cinema. Não tinha dinheiro.

    Queria ir ao cinema, mas não tinha dinheiro.


T ipos de per odo profa shirlene xavier

  • Adversativas:

    Queria ir ao cinema. Não tinha dinheiro.

    Queria ir ao cinema, mas não tinha dinheiro.

    Estabelecem uma relação de contraste, de oposição entre as orações. (mas, porém, contudo, todavia, no entanto, entretanto)


T ipos de per odo profa shirlene xavier

Obs.:

  • O e pode funcionar também como uma conjunção adversativa.

    Estudei tanto, e não fui aprovado.


T ipos de per odo profa shirlene xavier

  • Alternativas:

    Você vai para o colégio. Você vai para a igreja.


T ipos de per odo profa shirlene xavier

  • Alternativas:

    Você vai para o colégio. Você vai para a igreja.

    Você vai para o colégio ou você vai para a igreja.


T ipos de per odo profa shirlene xavier

  • Alternativas:

    Você vai para o colégio. Você vai para a igreja.

    Você vai para o colégio ou você vai para a igreja.

    Estabelece uma relação de exclusão de uma possibilidade; uma relação de escolha. (ou, ou...ou, ora...ora, quer...quer)


T ipos de per odo profa shirlene xavier

  • Alternativas:

    Você vai para o colégio. Você vai para a igreja.

    Ou você vai para o colégio, ou você vai para a igreja.


T ipos de per odo profa shirlene xavier

  • Explicativas:

    Juliana ouve música o dia todo. Juliana não vive sem música.


T ipos de per odo profa shirlene xavier

  • Explicativas:

    Juliana ouve música o dia todo. Juliana não vive sem música.

    Juliana ouve música o dia todo, porque não vive sem música.


T ipos de per odo profa shirlene xavier

  • Explicativas:

    Juliana ouve música o dia todo. Juliana não vive sem música.

    Juliana ouve música o dia todo, porque não vive sem música.

    Estabelecem uma relação em que a segunda oração explica o que foi afirmado pela primeira. ( porque, que, pois, porquanto)


T ipos de per odo profa shirlene xavier

  • Conclusivas:

    Alexandre ainda não trabalha. Alexandre depende financeiramente de seus pais.


T ipos de per odo profa shirlene xavier

  • Conclusivas:

    Alexandre ainda não trabalha. Alexandre depende financeiramente de seus pais.

    Alexandre ainda não trabalha, logodepende financeiramente de seus pais.


T ipos de per odo profa shirlene xavier

  • Conclusivas:

    Alexandre ainda não trabalha. Alexandre depende financeiramente de seus pais.

    Alexandre ainda não trabalha, logodepende financeiramente de seus pais.

    Estabelecem uma ideia de conclusão. A 2ª oração estabelece uma ideia de conclusão em relação ao que foi afirmado pela primeira. (logo, portanto, assim, por conseguinte, por isso)


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