簡報 者 : 林繼映 協會秘書

1. 簡報者: 林繼映 協會秘書

2. 義愛成立之宗旨 <義愛文化培育協會>為依據人民團體法設立的非營利社會團體，承襲鉅眾集團20th週年慶之義愛精神，以回饋社會、感恩的心情主張「幼有所長、壯有所用、老有所終」的大同世界。 了解孩童是社會未來的根基，期望以品格教育課程為載體，融合課後照顧和品格教育，落實在家庭資源缺乏的學童和青少年上，幫助學子們能在時代的沖刷之中，擁有打穩根基、塑造良好品格的開始，展望今後明亮光采的人生旅途。激發學生個人潛能之時，也希望關照台灣文化創意產業，讓文化技能與精神得以薪火相傳。 義愛文化培育協會希望結合社會大眾的力量，濟弱扶貧、關懷鄰里，以服務社區和發展社會公益事務為己任，並以創建更美好的社會與共建優質文化為本會之宗旨。

3. 義愛之任務 一、 關懷扶持弱勢族群之兒童。 二、 定期舉辦活動，宣揚本會宗旨。 三、 攜手與學校關注孩童課後照顧。 四、 結合有心服務鄰里社區之人士。 五、 與各級機關團體保持聯繫，共同舉辦各項活動。 六、 籌措經費推動本會會務及公益活動。

4. 義愛協會年度之目標 • 成立<品德家族>廣納優質的課照單位 1. 舉辦課照教師品德教育課程，宣揚品德教育的重要性以及對未來人格發展的影響力。 2. 邀請優質及有潛力的校園課照單位，合作推廣孩童品德教育。 3. 給予校園課照單位輔導，並協助在<品德教育>深耕與經營。 4. 建立課照資訊平台及評鑑模式。 • 藉由課後照顧與課業輔導，協助弱勢家庭對抗資源貧窮，建立孩童正確的人格、價值觀與自信，打破弱勢迷思，開發潛能創造自我價值，打造新世代的領袖。 • 透過品格教育和團體活動，陶冶孩童健全的品行和人際關係。 • 貫徹「幼有所長、壯有所用、老有所終」精神，讓有志者一同攜手呵護幼小、尊老敬賢的社會文化。

5. 義愛課照服務 • 『台中市義愛文化培育協會』經由社會大眾的捐款，將捐款做有效的分配，今年度起將落實台中地區弱勢族群的國小學童的課後照顧，協助提供安全的校園照顧環境，優良的師資及多元化課程，營養衛生的膳食照顧，提供物質援助，讓孩子們能擁有健全想法及人生觀來成長，讓社會裡的弱勢學童族群不再有缺憾，使未來的台灣之子讓社會充滿力量與希望。

6. 品格教育 Intelligence plus character - that is the goal of real education.(智能加上品格，才是教育真正的目標。) ～byDr. Martin Luther King, Jr • 品格教育是指用於陶冶學生良好的社會行為與個性，使學生能夠知道並實踐如何與人相處、如何面對問題的教學與學習活動；是期望學生成為知善（心智習慣）、樂善（心靈習慣）與行善（行動習慣）等具道德教養與成熟之人，並使之能擁有良善之道德生活。 • 品格教育是透過教育與學習的方式，兼顧知善、樂善、行善的原則，培養良好的道德觀念，讓學生在面對自我或他人時，表現出合於社會規範、價值認同的行為，與自我省思的能力。

7. 義愛服務對象 - 弱勢學童: 藉由課後照顧與課業輔導，協助弱勢家庭對抗資源貧窮，建立自信與品德教育，開發潛能創造自我價值。 新移民子女，先天擁有兩種語言以上優勢，透過上進心的激勵、正確的引導，未來能有助於台灣經濟成長。 國小孩童- 年齡介於7～12歲: 此階段兒童道德觀念發展是為從個體認知發展出判斷道德的標準，適度的獎勵懲罰制度，有助於個人在道德規範的成熟與遵守，若能給予建立正向的價值觀與道德觀念，他們則傾向於由衷的信服與遵守，有利於此階段兒童的發展與任務達成。

8. 攜手與義愛合作 • 團隊合作力量大! 孩童的成長，除了不斷學習外，健全的品格教育才是奠定孩童未來的第一桶金。義愛期望未來能與學校單位攜手合作，協助提供孩童健全的成長環境外還希望讓孩子不但有品德、具有正向積極的人生觀，未來能與國際接軌。 老師 學校 支持/鼓勵 一般課輔 攜手合作 學生/課後輔導 下載教材 支援/補助 提供教材 品格教育/活動 協會 義愛智識平台 補助

10. 攜手與義愛合作 Alone we can do so little；together we can do so much. ～by海倫·亞當斯·凱勒 (美國身心障礙者，教育家) 海倫·亞當斯·凱勒 (Helen Adams Keller，1880年6月27日-1968年6月1日)，是美國的一位殘障教育家。她幼年因意外疾病而引致失明及失聰。後來籍著她的導師安·沙利文(Anne Sullivan)的努力，使她學會說話，並開始和其他人溝通並接受教育。她畢業於哈佛大學。 謝謝您的聆聽