การศึกษาที่มีคุณภาพสำหรับศตวรรษที่ ๒๑

1. การศึกษาที่มีคุณภาพสำหรับศตวรรษที่ ๒๑ วิจารณ์ พานิช บรรยายในกำหนดการประชุมวิชาการ ครั้งที่ ๖ สมาคมเครือข่ายพัฒนาวิชาชีพอาจารย์และองค์กรระดับอุดมศึกษาแห่งประเทศไทย (ควอท.) ประจำปี ๒๕๕๔ “เรื่องการศึกษามุ่งผลลัพธ์: ก้าวสู่บัณฑิตคุณภาพในศตวรรษที่ 21” วันที่ ๒๙ ก.ค. ๕๔

2. ความหมายของ “ศตวรรษที่ ๒๑” • โลกเปลี่ยนแปลงเร็วขึ้นๆๆ และไม่แน่นอน • ความรู้เปลี่ยนชุด งอกเร็ว • สารสนเทศเพิ่มแบบระเบิด คนถูกกระแสรอบทิศ • วัตถุมากล้น จิตวิญญาณจาง • โลกถึงกันหมด • คนเปลี่ยน ชีวิตเปลี่ยน งานเปลี่ยน

3. การศึกษาที่มีคุณภาพ ศตวรรษที่ ๒๐, ๑๙ ศตวรรษที่ ๒๑ Learning Inspire Coach, Facilitator Skills – Based Studio PBL PLC Integrated learning Assessment : Reform 3 • Teaching • Teach content • Teacher • Content-Based • Classroom • Lecture • Teaching – personal • Sequential learning • Assessment : P - F

4. คุณภาพของระบบการเรียนรู้ ต้องไปให้ถึง • 21st Century Skills • Transformative Learning (จาก informative & formative) • มี Change Agent Skills, Leadership • ความเป็นพลเมือง

5. 21st Century Student Outcomes & Support Systems Learning & Innovation Skills Core Subjects & 21st Century Themes Life & Career Skills Information, Media, & Technology Skills Standards & Assessments Curriculum & Instruction Professional Development Learning Environment http://gotoknow.org/blog/thaikm/tag/21st Century Skills

6. 3Rs + 7Cs + 2L • Reading, ‘Riting, ‘Rithmetics • Critical thinking & problem solving • Creativity & innovation • Collaboration, teamwork & leadership • Cross-cultural understanding • Communication, information & media literacy (2 – 3 ภาษา) • Computing & media literacy • Career & learning self-reliance • Change Learning Leadership

7. ทักษะที่ต้องการได้แก่ทักษะที่ต้องการได้แก่ • Learning Skills • Critical Thinking, Leadership Skills • Complex Problem-Solving, Innovation • Collaboration & Competition, Sharing Skills • Personal Mastery • Empathy • Communication (รวมListening) • Life Skills, Intercultural Skills • Etc.

8. “อ่านออกเขียนได้”(Literacy)ตีความใหม่“อ่านออกเขียนได้”(Literacy)ตีความใหม่ • Media Literacy • Communication Literacy • Team Literacy, Social Literacy • Networking Literacy • Environment / Earth Literacy • STEM Literacy • Aesthetics Literacy • Civic Literacy • Etc. รู้ ใช้ในชีวิตประจำวัน รู้เท่าทัน

9. Maslow's hierarchy of needs

10. บันได ๖ ขั้นของการพัฒนาคุณธรรม • ขั้นที่ ๑ ปฏิบัติเพราะความกลัว  ไม่อยากเดือดร้อน • ขั้นที่ ๒ ปฏิบัติเพราะอยากได้รางวัล • ขั้นที่ ๓ ปฏิบัติเพราะอยากเอาใจคนบางคน • ขั้นที่ ๔ ปฏิบัติเพราะต้องปฏิบัติตามกฎ • ขั้นที่ ๕ ปฏิบัติเพราะต้องการให้ตนดูดี ให้ได้ชื่อว่าเป็นคนดี ให้ได้ชื่อว่ามีน้ำใจ • ขั้นที่ ๖ ปฏิบัติตามหลักการ หรืออุดมการณ์ของตน ไม่ต้องการให้มีคนยกย่องชมเชยหรือให้รางวัล Lawrence Kohlberg's stages of moral development

11. 21st Century Learning • Teach less, Learn more • Beyond subject matters • Student-directed Learning • Collaborative (> Competitive) • Team (>Individual) Learning • New paradigm of evaluation : beyond standard, evaluate team, open (not secret) approach

12. Table III-1. Levels of learning From L Chen

13. วิธีจัดการเรียนรู้ 21st Century Skills • ใช้ PBL • Team Learning • Studio-Type Room • นำเสนอต่อเพื่อนร่วมชั้น และ.... • ครู/อาจารย์ เป็น โค้ช facilitator • พ่อแม่ คนในชุมชน / ในระบบบริการสุขภาพ

14. การเรียนการสอนCivic Education และ Service Learningของมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์“พลเมือง” กับความรับผิดชอบต่อสังคม และ “การเรียนโดยบริการสังคม” นำเสนอต่อคณะกรรมการการอุดมศึกษา (กกอ.)‏ วันที่ ๓ มีนาคม ๒๕๕๔ โดย ผศ. ดร. ปริญญา เทวานฤมิตรกุล

15. หมวดวิชาการศึกษาทั่วไปหมวดวิชาการศึกษาทั่วไป • ม. ธรรมศาสตร์ รศ. ดร. ปริญญา เทวานฤมิตรกุล • วิชาพลเมืองกับความรับผิดชอบต่อสังคม (Civic Education) ๓ หน่วยกิต ๑๖ คาบ x๓ ชม. กลุ่มคละคณะ • ครั้งที่ ๑ ปัญหาของประเทศไทย • ครั้งที่ ๒ เราทุกคนเป็นทั้งปัญหาและสาเหตุ แก้ที่ตัวเอง คิดโครงการ • ครั้งต่อๆ ไปเป็น “ปฏิบัติการพลเมือง”(Service Learning) ลงพื้นที่ ดำเนินการแก้ไข • ประเมินผล • นำเสนอต่อเพื่อนในชั้น

16. วิชาพลเมืองกับความรับผิดชอบต่อสังคมวิชาพลเมืองกับความรับผิดชอบต่อสังคม • ใช้การเรียนรู้แบบ PBL • ได้ 21st Century Skills • ได้รู้จักบ้านเมือง สังคม ชุมชน ด้วยตนเอง • เป็นกิจกรรมใน ๑ มหาฯ ๑ จังหวัด ได้ (Service Learning) • เป็นรูปธรรมของ ยุทธศาสตร์พัฒนาการศึกษาเพื่อสร้างความเป็นพลเมือง พ.ศ. ๒๕๕๓ - ๒๕๖๑

17. นศ. เรียนด้วย PBLในภาคชีวิตจริง ความเป็นพลเมือง • Team Learning • เป็น COPเฉพาะกิจ • ทำงาน/โครงการกับ real sector • ตั้งเป้าหมาย - BAR ลงมือดำเนินการร่วมกัน • ลปรร. ระหว่างดำเนินการ – AAR • Reflection (AAR) ตีความด้วยแนวคิดของความเป็นพลเมือง เข้าไปเรียนรู้ปัญหาของสังคม ให้เห็นว่าทุกคนเป็นสาเหตุ และมีโอกาสแก้ไข จิตสาธารณะ

18. นศ. เรียนด้วย PBLในภาคชีวิตจริง • Team Learning • เป็น COPเฉพาะกิจ • ทำงาน/โครงการกับ real sector • ตั้งเป้าหมาย - BAR ลงมือดำเนินการร่วมกัน • ลปรร. ระหว่างดำเนินการ – AAR • Reflection (AAR ตีความด้วยทฤษฎี) เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ในมิติที่ลึกและเชื่อมโยง • รายงานผลต่อที่ประชุม… / เขียนรายงานผลการวิจัย

19. 21st Century Learning Assessment • ๓ เปลี่ยน • จากข้อสอบเป็นความลับ เป็นเปิดเผย • จากสอบเป็นคนๆ เป็นสอบเป็นทีม • จากถูก-ผิด เป็นสอบความคิด

20. ต้องช่วยครู/อาจารย์ • ครูยากลำบากกว่าศิษย์ เพราะครูต้อง unlearn/delearn & relearn • ครูต้องเรียนรู้ทักษะการเป็นครู • ช่วยด้วย PLC (Professional Learning Community) ไม่ใช่ Training • ครู/อาจารย์ ใช้ KM / CoPเรียนรู้ทักษะการเป็นครู/อาจารย์ ทุกวัน

21. ทักษะการเป็นครู • ทักษะการวินิจฉัยทำความรู้จัก ทำความเข้าใจศิษย์ • ทักษะการออกแบบการเรียนรู้ ออกแบบ PBL • ทักษะการชวนศิษย์ทำ reflection / AAR • ทักษะการเรียนรู้ และสร้างความรู้ใหม่ จากการทำหน้าที่ครู • ทักษะการ ลปรร. ใน PLC

22. ส่งเสริมอาจารย์ • ด้วย PLCเสริมด้วย Training • การวิจัยการเรียนรู้ • วิชาการสายการเรียนรู้ เพื่อการเป็นบัณฑิตเพื่อสังคม ตีพิมพ์ใน PLOT Learning • ICT System supporting PLC • Annual Conference การจัดการเรียนรู้บัณฑิตเพื่อสังคม ในศตวรรษที่ ๒๑ • รางวัล อาจารย์นักจัดการเรียนรู้....

23. สรุป การศึกษาที่มีคุณภาพสำหรับศตวรรษที่ ๒๑ • ทั้งศิษย์และอาจารย์ เป็น “นักเรียน” • เรียนจาก ปฏิบัติ ปฏิเวธ ปริยัติ ๔๐:๓๐:๓๐ • เรียน Affective, Cognitive, Psychomotor Domains พร้อมๆ กัน แบบบูรณาการ เน้นทักษะ • ศิษย์ใช้ PBL+ • อาจารย์ใช้ PLC+ • เรียนจากการฝึกฝน (ไม่ใช่ท่องบ่น)