Inspectoratul Şcolar al Judeţului vaslui

1. InspectoratulŞcolar al Judeţuluivaslui

2. INVĂȚĂMÂNT PREPRIMAR

3. CONSILIUL CONSULTATIV AL EDUCATOARELOR

4. I. CADRUL LEGAL DE ORGANIZARE ŞI FUNCŢIONARE • Art. 1 – Consiliul Consultativ se constituie în conformitate cu art. 143 din Legea Învăţământului nr. 1/2011, modificată şi completată şi a art. 9 şi 14 din Regulamentul de organizare şi funcţionare al inspectoratelor şcolare judeţene, elaborat de Ministerul Educaţiei Cercetării,Tineretului şi Sportului și a procesului-verbal de constituire. • Art. 2 – Este un organism ce funcţionează pe lângă Inspectoratul Şcolar Judeţean Vaslui, subordonat inspectorului de specialitate şi poate fi constituit în următoarele domenii: organizarea şi desfăşurarea procesului de învăţământ; perfecţionarea şi modernizarea acestuia; stabilirea activităţilor extracurriculare şi de parteneriat educaţional la nivel judeţean şi naţional.

5. II. MISIUNEA • Art. 3 – Stimulează îmbunătăţirea activităţii în învăţământul preprimar. • Art. 4 – Urmăreşte modernizarea procesului instructiv-educativ, în scopul compatibilizării învăţământului românesc cu trepte similare din învăţământul european. • Art. 5 – Stabileşte un ansamblu de propuneri valorificând potenţialul existent în rândul următoarelor domenii: activităţi de perfecţionare; evaluare şi control; resurse materiale.

6. III. STRATEGII • Art. 6 – Analizarea problemelor care pun în discuţie barierele în vederea atingerii obiectivelor propuse de Reforma în învăţământ şi în învăţământul preprimar în special şi găsirea soluţiilor de rezolvare a acestora. • Art. 7 – Examinarea eficacităţii activităţilor, acţiunilor şi a rolului celor implicaţi în sistem. • Art. 8 – Identificarea mijloacelor de mobilizare a potenţialului existent la nivelul cadrelor didactice şi a copiilor în activităţi de amploare, stimularea cadrelor didactice cu rezultate deosebite.

7. IV. ORGANIZAREA • Art. 9 – Consiliul Consultativ este format din inspectorul de specialitate, educatoare şi directori de grădiniţe, cadre didactice de prestigiu şi este forul reprezentativ al educatoarelor din judeţul Vaslui. • Art. 10 – Numărul membrilor numiţi în Consiliul Consultativ este de 13. Numirea se face, de regulă, la începutul anului şcolar. • Art. 11 – Preşedintele este ales prin vot secret dintre membrii acestuia la începutul fiecărui an şcolar, prin majoritate simplă. • Art. 12 – Consiliul Consultativ se întruneşte, de regulă, lunar şi îşi desfăşoară şedinţele în prezenţa a cel puţin 2/3 dintre membrii săi. • Art. 13 – Deciziile Consiliului Consultativ sunt luate prin majoritate simplă.

8. V. REGULI DE FUNCŢIONARE • nominalizarea membrilor Consiliului Consultativ al Educatoarelor se face de către inspectorul de specialitate; • pentru membrii Consiliului Consultativ al Educatoarelor se vor stabili responsabilităţi temporare, în funcţie de diferite activităţi sau proiecte iniţiate de Inspectoratul Şcolar Judeţean şi Ministerul Educaţiei , Cercetării Tineretului si Sportului ; • este consultat cu privire la probleme ce ţin de buna desfăşurare a activităţii din grădiniţe; • Consiliului Consultativ al Educatoarelor pune în dialog reprezentanţi ai mai multor unităţi preşcolare din judeţ; • în acest forum îşi exprimă opiniile şi sugestiile de îmbunătăţire a activităţii din învăţământul preprimar educatoare cu bogată experienţă profesională; • membrii Consiliului Consultativ al Educatoarelor au libertatea şi pot să-şi exprime opiniile şi sugestiile de îmbunătăţire a activităţii acestui nivel de învăţământ;

9. Consiliului Consultativ al Educatoarelor este cel care supune unei discuţii finale toate problemele, proiectele învăţământului preşcolar din judeţul Vaslui; • Consiliului Consultativ al Educatoarelor va prezenta şi analiza problemele întâlnite în inspecţiile de specialitate, speciale, tematice şi vor propune măsuri privind rezolvarea acestora, cu respectarea legislaţiei în vigoare, în scopul îmbunătăţirii activităţii din grădiniţe; • Consiliului Consultativ al Educatoarelor va identifica ”experienţe de succes” din judeţ şi va propune acţiuni de diseminare a acestora pe raza judeţului; • Consiliului Consultativ al Educatoarelor va evalua anual activitatea învăţământului preprimar din judeţul Vaslui, va propune şi va analiza măsuri de îmbunătăţire a activităţii acestei trepte de învăţământ, asigurând cooperarea dintre aceste instituţii, dintre acestea şi Inspectoratul Şcolar Judeţean; • Consiliului Consultativ al Educatoarelor va răspunde de realizarea protocoalelor de colaborarea cu instituţiile partenere, de derularea proiectelor iniţiate de Inspectoratul Şcolar Judeţean Vaslui.

10. VI. ATRIBUŢIILE CONSILIULUI CONSULTATIV • Art. 14 – Este organ de specialitate având în principal următoarele atribuţii: • personalizează fişele pentru obţinerea gradaţiilor de merit şi ale distincţiilor „Gheorghe Lazăr”; • atrage cât mai mulţi voluntari în organizarea şi desfăşurarea activităţilor propuse; • aprobă prin vot deschis propunerile făcute de către inspectorul de specialitate privind numirea educatoarelor metodiste ce va fi înaintată spre aprobare Consiliului de Administraţie al I.S.J. Vaslui. • sprijină colaborarea cu Comunitatea locală în organizarea şi desfăşurarea activităţilor propuse la nivel judeţean, naţional etc.; • face propuneri pentru calendarul activităţilor extracurriculare, educative şi de perfecţionare şi elaborează regulamente pentru desfăşurarea concursurilor şcolare; • sprijină activităţile comisiilor metodice şi a cercurilor pedagogice în ceea ce priveşte acţiunile specifice cât şi constituirea fondului documentar; • sprijină, în limitele competenţelor, activitatea de perfecţionare a educatoarelor cu preocupări de minimalizare a diferenţelor dintre urban şi rural; • îndeplineşte operativ, în limitele prevederilor legale, orice alte sarcini din partea inspectoratului şcolar judeţean; • dezbate, evaluează şi aprobă fişele de autoevaluare pentru acordarea gradaţiei de merit şi a diplomelor „Gheorghe Lazăr”; • participă la cercurile pedagogice şi alte activităţi organizate de inspectoratul şcolar judeţean; • aprobă, cu majoritatea simplă a celor prezenţi, deciziile.

11. Art. 15 – Atribuţiile preşedintelui • conduce şedinţele Consiliului Consultativ; • distribuie sarcini pe membrii Consiliului Consultativ; • facilitează legătura cu reprezentanţii instituţiilor din Comunitatea locală; • pregăteşte situaţiile necesare desfăşurării şedinţelor. Art. 16 – Atribuţiile secretarului: • asigură convocarea membrilor Consiliului Consultativ şi organizarea şedinţelor ordinare şi extraordinare; • întocmeşte convocatorul de şedinţe; • redactează procesul-verbal; • asigură multiplicarea şi distribuirea materialelor necesare şi a tematicilor de şedinţă; • ţine evidenţa prezenţei la şedinţe; • asigură elaborarea şi transmiterea, la termenele stabilite, a lucrărilor. • Art. 17 – Atribuţiile membrilor: • participă la toate şedinţele Consiliului Consultativ; • participă la toate acţiunile învăţământului preprimar şi se informează permanent despre modalităţile de perfecţionare, identificând soluţii pentru îmbunătăţirea activităţilor; • realizează analize şi diagnoze în conformitate cu sarcinile primite; • întocmesc informări pe diverse teme ce vor fi prezentate în Consiliul Consultativ; • propun îmbunătăţirea prezentului Regulament atunci când situaţia impune; • duce la îndeplinire sarcinile primite.

12. MEMBRII CONSILIULUI CONSULTATIV AN ȘCOLAR 2012-2013

14. METODIȘTI 2012-2013 • MUNTEANU ANIȘOARA- Bârlad • TODEILA ANA-ELENA-Vaslui • BĂETU NUȚA- Vaslui • LEFTER DANIELA- VASLUI • BUZĂ MAGDALENA- VASLUI • BRÂNZA CECILIA- Vaslui • OBREJA NUȚA-Bârlad • LEFTER CRISTINA- Vaslui

15. CIURESCU DESPINA-Vaslui • MIRON NINA DIANA-Vaslui • GHIURȚU IRINA-Vaslui • PLEȘU MIHAELA-Bârlad • NANE GINA-Vaslui • BORDIANU CRISTINA-Negrești • BRAN ELENA-Negresti • SLAVU CATI-Bârlad • CHIRILA OANA -Bârlad • COCUZ ANGELA-Huși • STOIAN MARGARETA-Huși

16. POPA LENȚA-Bârlad • BOBÂRNAT GABRIELA –Huși • GUȚU MIHAELA-Huși • GHECIU RODICA-Bârlad • BLEOJU GIANINA-Bârlad • CORCIOVEI TATIANA-Huși • BERICA ECATERINA –Huși • NIACȘU CORNELIA-Bârlad • POPOIU PAULA -Bârlad • CALANCEA ALINA-Huși • COSTACHE ILEANA-Bârlad

17. CODUL DEONTOLOGIC AL METODISTULUI

18. 1. Metodiştiitrebuiesă fie cadre didactice cu experienţă, cunoscutepentrurezultateleobţinuteîninstruireaşieducareaelevilor, cu o bunăpregătiremetodicăşi despecialitate. Metodiştii vor acţiona în unităţile de învăţământ respectând Regulamentul de Inspecţie Şcolară; • 2. Metodiştii vor fi conştienţi de faptul că, deşi au dreptul de a intra în unitatea de învăţământ pentru evaluarea activităţii instructiv – educative sau manageriale în orice moment al desfăşurării programului de lucru al unităţii de învăţământ, vor trebui să acţioneze în aşa fel încât să nu perturbe desfăşurarea normală a procesului educaţional; • 3. Rolul metodiştilor va fi unul de sprijin şi de evaluare, nu unul exclusiv de control birocratic; • 4. Metodiştii nu trebuie să-şi folosească poziţia pentru a obţine profituri personale; • 5. Metodiştii vor fi conştienţi de faptul că personalul unităţii de învăţământ este alcătuit din învăţători/educatoare, institutori, profesori, personal didactic-auxiliar şi personal nedidactic, şi îl vor trata ca atare;

19. 6. Metodiştii vor comunica celor inspectaţi obiectivele urmărite, procedurile de inspecţie aplicate şi criteriile de apreciere folosite; • 7. Metodiştii vor avea o discuţie preliminară cu personalul didactic referitoare la activitatea care va fi inspectată, iar la sfârşit îşi vor expune cât mai echilibrat opiniile asupra celor observate; • 8. Metodiştii nu vor interveni în timpul lecţiei decât dacă observă ca cel inspectat pune în pericol viaţa, sănătatea elevilor/preşcolarilor, a lui sau a asistenţei; • 9. Metodiştii nu vor solicita personalului didactic date, informaţii sau lucruri nerelevante; • 10. Metodiştii vor discuta cele observate la clasă/grupă mai întâi cu cadrele didactice respective şi, ulterior, şi cu alte persoane implicate în procesul educaţional;

20. 11. Metodiştii vor respecta elevii/preşcolarii în calitate de participanţi la procesul educaţional; • 12. Metodiştii vor dialoga formal şi informal cu elevii/preşcolarii de diferite vârste şi grade de pregătire, vor asculta cu atenţie pe cei care doresc să-şi expună opiniile în legătură cu unitatea de învăţământ; • 13. Metodiştii se vor comporta ca nişte profesionişti cu elevii/preşcolarii şi vor evita declanşarea vreunui conflict; • 14. Metodiştii vor acţiona întotdeauna spre binele şi siguranţa elevilor/preşcolarilor; • 15. Metodiştii vor comunica deschis, asigurând în acelaşi timp confidenţialitatea datelor care se referă la unitatea de învăţământ şi personalul ei;

21. 16. Metodiştii vor dialoga cu cei inspectaţi, elevii/preşcolarii, părinţii, cu personalul, cu membrii Consiliului de Administraţie, şefii de catedre/comisii metodice, parteneri sociali, sponsori etc., pentru a-i face să înţeleagă scopul inspecţiei, modul în care vor fi implicaţi în acest proces şi culegerea de informaţii privitoare la desfăşurarea procesului instructiv- educativ, la managementul unităţii de învăţământ, relaţiile cu comunitatea locală şi cu partenerii implicaţi în educaţie; • 17. Metodiştii vor depune toate eforturile pentru a reduce, pe cât posibil, starea de stres a celor implicaţi în inspecţie; • 18. Metodiştii vor menţine un dialog practic şi productiv cu cei implicaţi în inspecţie; • 19. Metodiştii vor prezenta personalului didactic un raport verbal asupra rezultatelorinspecţiei pentru a cunoaşte opiniile şi comentariile acestora, înainte de a trece laredactarea raportului final de inspecţie. Atât raportul verbal, cât şi cel scris vor cuprinde, în esenţă, aceleaşi aprecieri, vor evita limbajul extrem de specializat şi nu vor lăsa loc ambiguităţilor;

22. 20. Metodiştii vor evalua obiectiv, vor fi flexibili în aplicarea procedurilor de inspecţiepentru a se putea adapta situaţiilor concrete întâlnite; • 21. Metodiştii îşi vor baza aprecierile pe criterii stabilite la nivel naţional, pe datele şiprobele colectate, având în vedere numai probe sigure şi neechivoce, în concordanţă cucriteriile propuse de prezentul Regulament; • 22. Metodiştii se vorfolosişi de datelecareprovin de la nivel local, judeţeanşi de laMinisterulEducaţiei, Cercetării, TineretuluişiSportului ; • 23. Metodiştiivorfacedeosebireîntrechestiunile minore şi cele majore, întreaspectelepozitiveşi cele negativeşivor elabora un raportcorect, cujudecăţiexacte, comunicatecu claritate, onestitate şi fără părtinire; • 24. Metodiştii vor avea un mod de lucru transparent şi deschis şi vor oferi permanent feedback, informând conducerea cu problemele care apar şi cu constatările lor. 

23. Tabel nominalcu EDUCATOARELE , îndrumătoArE de practică pedagogică AN ȘCOLAR 2012-2013

24. GRĂDINITA CU PP NR 9 BÂRLAD • MUNTEANU ANIȘOARA • CAZACU CAMELIA • DIMOFTE CRISTINA • ELINCOVICI DANA • FRUMUZACHI ELENA • GLIGA CORINA • LACATUȘ RAMONA • MIHAI MARCELA • MIHORDEA ANA • MUNTEANU GEORGIANA

25. NIACȘU CORNELIA • BOSCENCO IULIA • NOVAL LILIANA • OBREJA NADIA • PÎSLARU SILVIA • POPOIU PAULA • BATOG MARICICA

26. GRADINITA CU PP ,,LICURICI’’BÂRLAD • POPA LENȚA • ȘOLDAN OANA • TANASĂ GICA • BRAD MADELUȚA • BRATU OANA • CORCIOVEANU MIOARA • MIHAI SILVIA • RADU GEANINA

27. ROSETI GABRIELA • RUSU CORINA • SAVA DIANA • STRAT MIOARA • ȘIȘCĂ SORINA

28. CONSILIUL CONSULTATIV AL EDUCATOARELOR A HOTARÂT, ÎN ȘEDINȚA DIN DATA DE 29.09.2012, APROBAREA DOSARELOR DEPUSE DE CADRELE DIDACTICE FĂRĂ STUDII SUPERIOARE . 1-HUȘI,1-VASLUI,2- BÂRLAD. ȚINÂNDU-SE CONT DE EXPERIENȚA CA MEDODIST ÎN CADRUL ISJ VASLUI,