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Do Now. Guess what the following adjectives mean: Bueno Artística Paciente Talentosa Estudioso Inteligente Deportista Ordenado Serio Sociable Reservado. Yo puedo …. Aprender el nuevo vocabulario del Capitulo 1B Agenda: Do Now La Bienvenida Alto, bajo , gordo , bello

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Do now
Do Now

Guess what the following adjectives mean:

Bueno

Artística

Paciente

Talentosa

Estudioso

Inteligente

Deportista

Ordenado

Serio

Sociable

Reservado


Yo puedo
Yopuedo…

  • Aprender el nuevovocabulario del Capitulo 1B

    Agenda:

  • Do Now

  • La Bienvenida

  • Alto, bajo, gordo, bello

  • El nuevo vocabulario del capitulo 1B


Alto bajo g ordo bello
Alto, Bajo, Gordo, Bello


Alto b ajo gordo bello
Alto, Bajo, Gordo, Bello


Y t c mo eres

Y tú, ¿cómoeres?

And you, what are you like?


Chapter objectives
Chapter objectives

Talk about personality traits

Ask and tell what people are like (describe personalities)

Use adjectives to describe people

Understand cultural perspectives on friendship



To ask and tell what someone is like1
To ask and tell what someone is like

¿Cómoes?

  • “What is his/her name?”

¿Cómo se llama?

“What is he/she like?”


To ask and tell what someone is like cont d
To ask and tell what someone is like, cont’d

Le gusta . . .

“He / She likes to . . .”


El chico
el chico

(the guy / the boy)

el estudiante

(the male student)

el amigo

el muchacho

(the male friend)

(the teenage boy)


La chica
la chica

(the girl)

la estudiante

(the female student)

la amiga

la muchacha

(the female friend)

(the teenage girl)


¿El chico? Es mi amigo. ¿Cómo se llama? Se llama Marcos. ¿Cómoes? Pues . . .


Éles . . .

(He is . . .)

Le gusta mucho practicardeportes.

deportista

(athletic, sporty)


Pero a veces es
Pero a veceses. . .

(But sometimes he is . . .)

No le gustaesperar.

(He doesn’t like to wait)

impaciente

(impatient)


Y tambi n es un chico
Y tambiénesun chico. . .

No le gustaasear.

(He doesn’t like to clean up)

desordenado

(messy)


MiamigaSaritaesunabuenaamiga. Ella no esmuydeportista . . .


Pero es una chica
Peroesunachica. . .

Le gusta mucho dibujar.

artística

(artistic)


Y muy
. . . y muy

Le gustalimpiar.

(She likes to clean.)

ordenada

(neat)


Es una chica muy
Esunachicamuy . . .

Le gusta mucho estudiar.

inteligente

(intelligent)


To ask and tell what i am like
To ask and tell what I amlike

Vocabulary


¿Yo?

(Me?)

¿Cómo soy?

(What am I like?)

Pues . . .

(Well . . .)


Soy . . .

(I am . . .)

Me gusta mucho leer y estudiar.

estudiosa

(studious)


Y soy
y soy . . .

(and I am . . .)

¿Me gustatrabajar? Pues, ¡más o menos!

trabajadora

(hardworking)


Y tambi n soy
y también soy. . .

(and also, I am . . .)

Me encantaHarry Potter. Y a ti, ¿tegusta?

(I love Harry Potter )

graciosa

(silly, funny)


Pero seg n mi familia a veces soy
perosegún mi familia, a veces soy . . .

(but according to my family, sometimes I am . . .)

perezosa

(lazy)


Y tú,

(and you,)

¿Eresestudiosotambién?

¿Cómo eres?

(What are you like?)


Yo soy talentoso.


Yo soy atrevido.


¡Unatortuga!

Yo soy paciente.


Yo soy reservada.


Yo soy sociable.


Yo soy seria.


Yo soy simpática.


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