Parler au passé en français.
Download
1 / 39

Parler au passé en français. - PowerPoint PPT Presentation


  • 101 Views
  • Uploaded on

Parler au passé en français. Véronique Cheniaux. Quels temps du passé connaissez-vous en français?. L’imparfait. Le passé composé. Que peut-on deviner simplement en observant ces mots?. Comment forme-t-on l'imparfait?. On utilise la forme " nous" de

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' Parler au passé en français.' - karmiti-wilson


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

Parler au passé en français.

Véronique Cheniaux


Quels temps du passé connaissez-vous en français?

L’imparfait

Le passé composé

Que peut-on deviner

simplement en observant ces mots?


Comment forme-t-on l'imparfait?

On utilise la forme " nous" de

l'indicatif présent, sans le " -ons"

Exemple: nous lavons- nous lav-

Et qu’ajoute-t-on alors à ce radical?


Mais oui...les terminaisons

de l'imparfait!

Quelles sont les terminaisons de l’imparfait?

- AIS

JE

TU

- AIS

IL/ ELLE/ON

- AIT

NOUS

- IONS

VOUS

- IEZ

- AIENT

ILS/ELLES


Quand utilise-t-on l'imparfait? Observez...

  • Marie portait une jolie robe d’été verte et des lunettes de

  • soleil.

  • La jeune fille semblait fort triste.

  • C’était un bâtiment très moderne et imposant.

  • Elle se sentait malade et triste!

Que fait-on dans ces phrases?

Oui!...des DESCRIPTIONS!


Observez cette deuxième série de phrases...

  • Le soleil brillait et il y avait un léger vent du nord.

  • Le ciel était sombre et il faisait très lourd.

  • Il fait un froid de canard et la neige tombait à gogo.

C'est ça....le TEMPS


Et que pensez-vous de ces exemples?

  • Il était trois heures moins dix.

  • Il était deux heures du matin.

Facile...c'est une

description de l'heure !


Et celles-ci?

  • Quand j’étais petit, j’allais pêcher avec mon

  • grand-père tous les dimanches après-midi.

  • Ma mère n’oubliait jamais un anniversaire!

Une action habituelle!


Et finalement...

  • Nous dormions profondément au moment de l’explosion.

  • A droite, se dressait le vieux temple, à gauche, un groupe de

  • femmes grecques discutaient avec animation et la foule attendait

  • patiemment l’arrivée du politicien.

C'est un décor, un contexte ,

une action de longue durée


En bref...voici un petit "truc"

pour se rappeler

ces usages de l'imparfait...

Don’t

waste

the

hard

bagels

ime

abit

eather

ackground

escription


Conjuguez les verbes suivants à l'imparfait

étais

rendais

1. Quand j’ ( être) jeune, je (rendre) visite à ma tante tous les étés.

(Rappelez-vous que le verbe “être” est irrégulier

à l’imparfait et ne se forme pas à partir de la forme

“nous” du présent!) j’ étais, tu étais, il était, nous étions,

vous étiez, ils étaient…


savait

  • Roméo ( savoir)

  • que Juliette l’ (aimer).

aimait


découvrions

3. Nous ( découvrir) toujours

de nouveaux endroits à visiter

quand nous ( voyager) dans les

Alpes chaque hiver.

voyagions

Attention…les verbes qui sont irréguliers au

présent, comme“découvrir”, conservent

la même irrégularité à l’imparfait!


Quel est l'autre temps du passé en français?

le passé composé

Pourquoi appelle-t-on ce temps " composé"?

CAR IL EST COMPOSÉ DE DEUX PARTIES!


Formation du passé composé:

Première partie du verbe?

L’auxiliaire “avoir” ou “être” conjugué au présent

Deuxième partie du verbe?

Le participe passé


Comment forme-t-on le participe passé?

Verbes en ER?

Exemple: jouer. Infinitif

moins “er”  jou-

et on ajoute “é”  joué


Verbes en IR?

Exemple: finir. Infinitif

moins “ir”  fin-

et on ajoute “i” fini


Verbes en RE?

Exemple:vendre. Infinitif moins

“re”  vend-

et on ajoute “u” vendu


Vous souvenez-vous de ces participes passés irréguliers?

avoir ?

eu

disparaître ?

disparu

être ?

été

tenu

tenir ?

faire ?

fait

vivre ?

vécu

mis

conduire ?

conduit

mettre?

prendre ?

pris

devoir ?

boire

bu

apprendre ?

appris

suivre

suivi

comprendre ?

compris


Quel auxiliaire choisir?

En général, quel auxiliaire

utilise-t-on la plupart du temps?

AVOIR

Alors, quand utilise-t-on "être" ?


Observez ces exemples et identifions les types de verbes

qui régissent l'auxiliaire " être" au passé composé.


* Le cambrioleur est monté dans une voiture noire et

est parti en trombe.

* Marie est arrivée à huit heures au lycée et elle est retournée

chez elle à deux heures et demie.

A quel type de verbes a-t-on affaire ici?



Observez ce deuxième type de verbes:

  • Les étudiants se sont tus quand le prof d’unit s’est mis en colère.

  • Les deux adolescents se sont aimés à la folie.

  • Janique s’est levée de bonne heure, s’est habillée en vitesse et s’est

  • rendue au lycée.


De quel type de verbes s’agit-il?

Ce sont des verbes pronominaux

(réfléchis (1) et réciproques (2))


Cette troisième catégorie de verbes

est un peu plus complexe:

  • Les Nguyen sont nés au Vietnam, sont devenus

  • des citoyens français et sont morts à l’hexagone.

Comment appelle-t-on ce type de verbes?

Ce sont des verbes d’état.


Voulez-vous un autre petit truc

pour vous souvenir des verbes

qui régissent l'auxiliaire "être"?

 devenir

 rentrer

plus.. verbes réfléchis( action que l’on se fait

à soi-même)

 monter

 retourner

 sortir

plus… verbes réciproques ( action que l’on se fait “l’un à l’autre”)

 venir

 arriver

Dr.& Mrs Vandertrampp

 naître

 descendre

 entrer

 revenir

 tomber

 rester

 aller

 mourir

 partir

 passer


Attention! Parfois les verbes de mouvement

( Dr. Mrs Vandertrampp) seront utilisés avec avoir

s'ils ont un object direct! ( leur sens change légèrement!)

OBSERVEZ CES PHRASES ET COMMENTEZ!

* Il estsorti dans la rue MAIS Il a sorti le chien.* Je suis passée devant l’école MAIS J'ai passé dix jours en

Belgique cet été. * Mon père est remonté dans le taxi. MAIS Il a remonté du

cognac de la cave.


Comment se comporte le participe passé employé avec “être”?

  • Ils sontvenus

  • Elleest née en Martinique.

  • Les jeunes fillesse sont lavées


Que se passe-t-il? “être”?

Le participe passé s'accorde toujours

avec le sujet

( remarquez les marques du féminin

“e” et du pluriel “s”)

(Attention! Les verbes réfléchis et réciproques

ne suivent pas toujours nécessairement cette règle!)


Employé avec "avoir", le participe “être”?

passé est-il toujours invariable?

NON!


Observez ces phrases: “être”?

1. Les enfants ont joué toute l’après-midi.

2. Voici la valse que le musicien a jouée.

3.Nous lui avons donné une balle pour son anniversaire.

4.C’est à cause des mauvais conseils que vous leur avez donnés

5. Véronique et Mireille n’ont pas vu le directeur au match.

6. Le directeur les a vues.

7. Sophie a acheté une nouvelle maison.

7. Quelle jolie robe tu as achetée

QUE REMARQUEZ-VOUS?


En général,le participe passé des verbes conjugués “être”?

avec l’auxiliaire avoirne s’accorde jamais avec le

sujet: il reste invariable.

Ex. Les enfants ont joué toute l’après-midi.

Le participe s’accorde en genre et en nombre avec le

COD( complément d’objet direct) qui le précède.

ex.: Ils ont suivi les conseilsque Jeanne leur a donnés.

Remarquez que “suivi” ne change pas car “les conseils”

est placé derrière le participe passé, tendis que

“a donnés” prend la marque du pluriel car “que”,

remplaçant “conseils”, vient devant le participe passé!


Et ça se complique encore plus! “être”?

Les verbes pronominaux (réfléchis et réciproques) ont aussi

parfois un complément d’objet direct qui va changer leur accord!

OBSERVEZ:

1. Chantal a coupé quoi? …”s” = elle-même. L’objet direct précède-Accord avec le sujet.

Chantal s’est coupée.

Elle s’est coupé la main

Ils se sont rasés.

Ils se sont rasé la barbe.

2. Chantal a coupé quoi? …la main .L’objet

direct suit Pas d’accord!

Essayez!

Ils se sont cassé__ la jambe. “e” ou pas de “e” à cassé? Pourquoi?


Un défi “être”?!

Page d'exercices sur

l'accord des participes passés (facultatif):

ai fait

*Je (faire) _____________quelques suggestions que mon

prof.( accepter)____________________

a acceptées

se sont lavés

* Ils ( se laver) ___________________ce matin.

ont construite

* Voici la maison qu’ils (construire)____________________.

a passé

  • * C’est le devoir que Michelle m’ ( passer) ______________.

  • * Michelle ( passer)________________ près du cinéma Trocadéro.

est passée


QUAND UTILISE-T-ON “être”?

LE PASSÉ COMPOSÉ ?


Observez ces exemples d’utilisations “être”?:

  • Charlemagne est mort en 814.

  • Elle n’a pas réussi son examen de biologie la semaine dernière.

De quel type d’action s’agit-il?

Un événement ponctuel accompli ( ici, avec indicateur temporel)


Monique “être”?s’est levée, puis elle a pris sa douche et est montée dans

le bus scolaire.

De quel type d’action s’agit-il?

Une succession d’actions précises


Je suis allée en Suisse “être”?quatre fois.

Pierre a gagné la compétition à six reprises.

De quel type d’action s’agit-il?

Une action répétée un nombre précis de fois!

Bravo…vous avez survécu à cette leçon


ad