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DIVERSIDAD EN LA EDUCACION

DIVERSIDAD EN LA EDUCACION. PRESENTADO POR: OBSERVATORIO SUDAMERICANO “OLAS”. ¿PORQUE DIVERSIDAD EN LA EDUCACION ?.

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DIVERSIDAD EN LA EDUCACION

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Presentation Transcript

  1. DIVERSIDAD EN LA EDUCACION PRESENTADO POR: OBSERVATORIO SUDAMERICANO “OLAS”

  2. ¿PORQUE DIVERSIDAD EN LA EDUCACION ? LA DIVERSIDAD ES UNA PALABRA MUY COMPLEJA Y EXTENSA PERO NOS REFERIREMOS PUNTUALMENTE A LO QUE RESPECTA LA EDUCACION.QUE SERA EL LEGADO A “ LOS NIÑOS QUE SON EL FUTUROS DEL PAIS”. ESTA DEBE SER DE CARÁCTER INCLUSIVA A LOS MIGRANTES Y PUEBLOS ORIGINARIOS PARA NO SER DESCRIMINADOS. A CONTINUACION OBSERVEMOS EL SIGUIENTE VIDEO :

  3. EL “ MERCOSUR” HIZO UNA SERIE DE RECOMENDACIONES PARA EL PROYECTO REGIONAL DE EDUCACION PARA AMERICA LATINA Y EL CARIBE.ENTRE ELLAS LA NECESIDAD DE “ OFRECER UNA EDUCACION DE CALIDAD,SIN DESCRIMINACION DE NINGUNA NATURALEZA”, IMPLICA TRANSITAR HACIA UN ENFOQUE QUE CONSIDERE LA DIVERSIDAD DE IDENTIDADES,NECESIDADES Y CAPACIDADES DE LAS PERSONAS PARA FAVORECERLOS EN SU CONCLUSION A SUS ESTUDIOS Y SUS LOGRO,ADOPTAR MEDIDAS EDUCATIVAS PARA ENTENDER LA DIVERSIDAD: • TALES COMO EDUCACION INTERCULTURAL PARA TODOS • EDUCACION CON ENFOQUE DE GENEROS • DIVERSIFICACION DE LA OFERTA EDUCATIVA .

  4. PODEMOS PONER UN EJEMPLO PUNTUAL QUE SE ESCRIBIO EN EL “PLAN DE ACOGIDA Y RECONOCIMIENTO DE MIGRANTES Y REFUGIADOS DE LA COMUNA DE QUILICURA”. • QUE EN LOS REGISTROS DE LOS ESTABLECIMIENTOS MUNICIPALES O SUBVENCIONADOS DE UN TOTAL DE 222 ESTUDIANTES MATRICULADOS EL 33,3% (74) SON HAITIANOS,EL 27,5% (61) SON PERUANOS ,EL 6,3% (14) SON COLOMBIANOS Y EL 5 % (11) PALESTINOS SEGÚN MUESTRA LA GRAFICA.

  5. DERECHO A LA EDUCACION ¿OBLIGACION DEL ESTADO? • LOS PADRES MIGRANTES POR EL DERECHO A LA EDUCACION QUE TIENEN TODOS LOS NIÑOS DEL MUNDO, DEBEN DE INSCRIBIR A SUS HIJOS EN EL CENTRO EDUCATIVO DE SU PREFERENCIA, OJALA ESTE SEA CERCANO A SU DOMICILO. • EN AGOSTO DEL 2005 DURANTE EL GOBIERNO DE LA SRA MICHELLE BACHELET, EL MINISTERIO DE EDUCACION LANZO LA POLITICA DENOMINADA “POR EL DERECHO A LA EDUCACION: INTEGRACION,DIVERSIDAD Y NO DISCRIMINACION”.ESTA SUSCRITA EN LA CIRCULAR NUMERO 07/1008 (1531).DEL CONVENIO PARA LA INTEGRACION DE LA POBLACION MIGRANTE.QUE AFIRMA EL DERECHO DE TODOS LOS NIÑOS A LA EDUCACION,INDEPENDIENTE DE LA SITUACION MIGRATORIA DE SUS PADRES.SE CORRIGIO EN EL AÑO 2005 YA QUE ESTA NORMA ESTABA VIGENTE DESDE EL AÑO 1995; PERO NO ERA RESPETADA Y SE COMETIAN IRREGULARIDADES EXPULSANDO A LOS ALUMNOS EXTRANJEROS SIN MOTIVOS APARENTES. • NO SER DESCRIMINADOS/AS Y SER TRATADOS/AS CON RESPETO POR PARTE DE QUIENES TRABAJAN Y ESTUDIAN EN EL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL.

  6. RENOVEMOS LAS METODOLOGIAS DE ENSEÑANZA

  7. CONCLUSIONES ESTAS ACCIONES SE RECOMIENDAN DESPUES DE IDENTIFICAR PROBLEMAS DE CONVIVENCIA ENTRE NIÑOS NATIVOS . REFUGIADOS Y MIGRANTES: • CAPACITACION A LOS FUNCIONARIOS,PROFESIONALES Y DIRECTIVOS DE COLEGIOS EN PRACTICAS DE MEDIACION INTERCULTURAL. • SENCIBILIZACION EN CUANTO AL RESPETO DE LOS DERECHOS CULTURALESY LA LEGITIMIDAD DE LOS REFUGIADOS Y MIGRANTESCOMO MIEMBROS DE LA COMUNIDAD. • SENSIBILIDAD CON LA REALIDAD MIGRATORIA Y DEL REFUGIO. • INCORPORACION DE UN TRABAJO DE NIVELACION E INDUCCION EN EL LENGUAJE LOCAL Y EN LOS CÓDIGOS CULTURALES NATIVOS PARA QUE LOS REFUGIADOS Y MIGRANTES CUENTEN CON HERRAMIENTAS PARA INTERPRETAR EL ENTORNO. • POLITICAS DECIDIDAS DE ACERCAMIENTOS DE LA ESCUELA HACIA LOS PADRES DE LOS NIÑOS REFUGIADOS CONSTRUIR UN SENTIDO DE IDENTIFICACION Y PERTENENCIA CON EL ESTABLECIMIENTO ESCOLAR. • INCORPORAR EN LAS ACTIVIDADES ESCOLARES EXTRA PROGRAMATICAS MATERIALES QUE PERMITAN A LOS COLECTIVOS MIGRANTES Y DE REFUGIADOS CONSTRUIR UN SENTIDO DE IDENTIFICACION Y PERTENENCIA CON EL ESTABLECIMIENTO ESCOLAR. • CAPACITACION Y SENSIBILIZACION DE LOS/AS EDUCADORES/AS EN EL MANEJO DE CODIGOS DISTINTOS Y DE ARTICULACIONES DE LENGUAJE PROPIAS DE LOS MIGRANTES LATINOAMERICANOS. • PROGRAMASDE NIVELACION ORIENTADOS A QUE LOS ESTUDIANTES MIGRANTES LOGREN COMPRENDER DE FORMA ADECUADA LOS CODIGOS LOCALES Y PUEDAN PARALELAMENTE VINCULAR LOS CONTENIDOS APRENDIDOS EN EL LUGAR DE ORIGEN CON LOS CONTENIDOS DEL CURRICULUM LOCAL..

  8. EL PRINCIPAL OBJETIVO QUE SE DEBE LOGRAR EN LA REFORMA EDUCATIVA ES UNA: “EDUCACION PUBLICA,GRATUITA Y DE CALIDAD”.

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