Międzyszkolne ośrodki korekcji wad postawy ciała

1. Międzyszkolne ośrodki korekcji wad postawy ciała Propozycja funkcjonowania ośrodka dr Karina Słonka

2. Cel powołania ośrodka • Zapewnienie systematycznej diagnostyki postawy ciała. • Zwiększenie dostępności do działań leczniczych dzieci wymagających specjalistycznej opieki fizjoterapeutycznej. • Upowszechnienie uczestnictwa dzieci w ćwiczeniach leczniczych. • Szerzenie edukacji zdrowotnej z uwzględnieniem kształtowania się prawidłowej postawy ciała.

3. Gdzie można utworzyć ośrodek • Na terenie szkoły w sali gimnastycznej • W hali sportowej • W Domu Kultury • lub innym miejscu do tego celu zaadaptowanym. Warunki jakie powinna spełniać sala do ćwiczeń zgodnie z obowiązującymi normatywami i przepisami –na jednego ćwiczącego powinno przypadać około 4,5 m2 przestrzeni ćwiczebnej, podłoga - gładka, bezpieczna i czysta najlepiej drewniana. Wskazane jest również zorganizowanie zaplecza Sali na sprzęt i szatni

4. WARUNKI TWORZENIA GRUP ĆWICZEBNYCH LICZEBNOŚĆ • Grupy korekcyjne z zaburzeniami statyki ciała najlepiej o podobnych wadach – liczebność 5-10 osób • Grupy kompensacyjne – otyłość , obniżona sprawność fizyczna grupy 10-15 osób • Skoliozy najlepiej zajęcia indywidualne WIEK • 3- 4 • 5-6 lat • - 7-9 lat • - 10-12 lat • - 13-15 lat Do 9 roku życia osobno w grupach dziewczynki i chłopcy Czas trwania zajęć w grupach przedszkolnych powinien wynosić 30 min, w pozostałych 45 min. Zajęcia te powinny odbywać się 2-3 razy w tygodniu.

5. WYPOSAŻENIE • umożliwiające ćwiczenia na obwodzie stacyjnym (SYNKOPA) umożliwiające stymulację sensomotoryczną, ( np. sprzęt THERA BAND) • łatwe w przenoszeniu i bezpieczne dla dzieci • Kocyki, szarfy, woreczki, lustro , płachty

6. DOKUMENTACJA • Dziennik obecności z planem zajęć i dokładną diagnostyką dziecka • Karta postawy ciała - uwzględniająca ocenę postawy oraz Ocenę funkcjonalną – przykurczy mięśniowych Ocena wykonywana co 3 miesiące • Zeszyt ćwiczeń do domu dla każdego dziecka

7. ROZWIĄZANIA POŚREDNIE • W związku z likwidacją gimnastyki korekcyjnej w klasach pierwszych oraz słabym poziomem zajęć ruchowych prowadzonych w ramach nauczania zintegrowanego należałoby 2 godziny zajęć ruchowych przekazać nauczycielom gimnastyki korekcyjnej, którzy w ramach tych godzin prowadziliby zajęcia kompensacyjne kształtujące prawidłowy nawyk postawy ciała