2011 届高考备考策略

2011届高考备考策略 2011年2月

课程标准 教材考试说明一、认真分析课标、考纲、考试说明和教材国家考试中心领导发表了关于课标、高考大纲、考试说明、高考命题之间的关系的讲话，其主要精神是“做减法”。即课标是封顶线而不是保底线。

二、构建知识网络体系，凸显主干知识结构 地理环境的整体性决定了分析地理问题时应遵循全面的、综合的、发展的观点，决不能一叶障目，片面的、孤立的思考问题。因此，对主干知识再加工进行小专题设置可以某一要素（或问题）为中心与相关的各个方面对接。如气温、降水、地形……

内外力 降水商业地形气温农业河流交通城市

下图示意日本本州岛部分地区樱花初放日期。完成9～ll题。下图示意日本本州岛部分地区樱花初放日期。完成9～ll题。 08全国卷Ⅱ 9．导致该岛滨海地区樱花初放日期自南向北变化的主要因素是 A．地形 B．太阳辐射 C．土壤 D．降水 10．导致N地樱花初放日期比M地早的主要因素是（） A．地形 B．洋流 C．土壤 D降水 11．导致P地樱花初放日期比M，N地晚的主要因素是（） A．地形 B．洋流 C．太阳辐射 D降水

有人说地中海在缩小，红海在长大，你认为对吗?有人说地中海在缩小，红海在长大，你认为对吗? 地中海气候为何在地中海沿岸最典型，其它大洲为何没有或者较少？分析非洲干燥面积广大的原因阿斯旺大坝造成的环境问题写出沿线的自然带名称，阐释其分布特点和形成原因 ab为何气候，形成原因是什么? 分析为何水能世界最丰富例如：区域应分析：经纬度定位、自然特征、人类活动、突出特色、面临问题、原因分析、要素评价、发展前景等方面以非洲为例 30° a c b 画出20°W、0°、20°E、40°E、和南北纬30°线 30° 20° 20° 0° 40° 地理空间定位？

下图示意某地区1月份日照时数分布。日照时数等值线单位为小时，相邻等值线的差值为20小时。按图示方法在图中标注出另外三条日照时数等值线的数值，并说明理由。(10分)下图示意某地区1月份日照时数分布。日照时数等值线单位为小时，相邻等值线的差值为20小时。按图示方法在图中标注出另外三条日照时数等值线的数值，并说明理由。(10分) 09海南高考【答案】该地区(地处热带季风气候区)1月份盛行东北风(2分)。图示地区山峰以南、以西为背风坡(2分)。迎风坡多阴雨天气，日照时数低(2分)。背风坡少雨，多晴暖天气，日照时数高(2分)。

三、重视图表分析，培养地理技能 近两年地理图象考题的设置：区域图、统计图、等值线图、示意图、剖面图、分布图、概念图、表格（数据）等

直线图 曲线图折线图柱状图 ★统计图的判读 1、变化型统计图表（一般以时间为横坐标）：

正三角 坐标图扇形图金字塔图累加百分比图雷达图 2、结构型统计图表（一般以百分比为纵坐标）

点状图 气泡图 3、相关型统计图表： 4、属性型统计图表：

同一坐标，多组相同图形 同一坐标，多组不同图形 5、组合型统计图表：

多个坐标，多组相同图形 多个坐标，多组不同图形 5、组合型统计图表

5、组合型统计图表 多幅统计图表的组合

08山东高考 29．材料三　经济的发展推动了我国城市化进程。图8表示的是改革开放以来全国及国内三大经济地带城市化水平的变化情况，图9是我国1980年和2004年城市等级规模金字塔示意图。 ①反映出几个方面（答题角度） ②每个角度从定量分析到定性归纳（图文转换）（3）读图8、9，分析改革开放以来我国城市化进程的主要特点。（8分）（4）在西部地带城市化进程中，有人提出了应优先发展大城市的观点，你认为是否合理，请说明理由。（3分）（3）城市化水平不断上升，近年来上升速度加快；东、中、西三大地带区域差异明显；城市数量增多，其中中小城市数量增加速度较快；从城市构成上看，仍以中小城市为主。（4）答案一：合理。理由：大城市的服务范围广，功能强；对区域经济和社会发展的辐射和带动作用强。答案二：不合理。理由：西部地区自然条件较为恶劣，生态环境脆弱；人口分散，交通不便，经济发展水平较低

地形剖面 4500 夏季月均温最小值出现在海拔约_____米处. 海拔高度（m） 4000 3000 2000 1000 0 气温（℃） 20 10 0 -10 -20 7月均温 42° 44° 北纬

年降水量（㎜） 600 450 300 150 0 年降水量海拔2000米的高度上，南北两坡的降水量分别为：地形剖面海拔高度（m） 4000 3000 2000 1000 0 550 250 42° 44° 北纬

地理图像复习的建议： 明确基本方法与步骤，使学生形成良好的读图习惯一看图的标题，确定知识范围二看图例注记，发现图像信息三看图像特征，寻找标志数据四看相互联系，全面综合分析

（2009安徽高考）下图为“某特大城市中心商务区白天人口与夜间人口密度变化图”。白天人口主要指工作人口，夜间人口主要指居住人口。完成25~26题。（2009安徽高考）下图为“某特大城市中心商务区白天人口与夜间人口密度变化图”。白天人口主要指工作人口，夜间人口主要指居住人口。完成25~26题。图例含义读懂图名称折线变化特征 25.中心商务区白天人口与夜间人口密度的变化直接反映 A．中心商务区地价高于工业区 B．中心商务区工业用地减少 C．住宅区与中心商务区分离 D．工业区与中心商务区分离 26.中心商务区白天人口与夜间人口密度变化的必备条件是 A．城市服务等级提高 B．城市交通条件改善 C．城市流动人口增加 D．城市生态环境优化坐标轴含义

（2010年江苏高考） 下图为某地区等高线地形图。读图回答（1）-（2）题。（1）甲河与乙河的分水（脊）线（） A.KLOP线 B.KMOP线 C.KMNQ线 D.KRQ线（2）拟在K点与T点之间选择起伏较平缓的路线，修建供拖拉机通行的道路，合理的路线是（） A.KRQPT线 B.KMNQPT线 C.KLOPT线 D.KST线

（2010年全国高考）自某城市市中心向南、向北分别设若干站点，监测城市气温的时空分布。监测时间为8日（多云）9时到9日（晴）18时。监测结果如图3-10所示。据此完成（1）-（3）题。（2010年全国高考）自某城市市中心向南、向北分别设若干站点，监测城市气温的时空分布。监测时间为8日（多云）9时到9日（晴）18时。监测结果如图3-10所示。据此完成（1）-（3）题。（1）图示的最大温差可能是（） A.4℃ B.12℃ C.16℃ D.18℃

考试是一种书面交流形式，只有达到了“准确地进行书面表达”的水准，才有可能在考试中取得理想的成绩。考试是一种书面交流形式，只有达到了“准确地进行书面表达”的水准，才有可能在考试中取得理想的成绩。对学生进行从“想”到“说”、从“说”到“写”转化过程的训练。认识“注意思维”——“口头表达”——“书面表达”三者之间的差别。四、规范答题训练

⑴建立试题与教材的联系 在读书时：要思考所读内容可能如何出题（即从书中读出试题来，将教材试题化）；在做题时：要知道该题是考查教材中什么地方的什么知识（即在教材中找答案，将试题教材化。要特别注意克服“只见试题不见书本”的倾向）。

⑵分析解题能力差的原因 • 基础知识不牢固-----文不对题、落点、套话，答题时无话可写，不知道用什么回答 • 综合分析能力差-----因果关系错位、答题表面化、分析不到位 • 迁移运用知识能力差、没有形成知识网络-----照搬讲过、做过的试题答案，张冠李戴。 • 表达能力差-----不理解、不会用地理术语、逻辑性差、说半句话、套话、针对性不强

总结答题方式 • 归纳总结同类问题思考的模式和答题的方式。 • 掌握必要的答案结构，如成因、分布、规律、特点、评价、区位因素…… • 答题步骤条理化：设问---答案一一对应；答案条理化、序号化。 • 语言表述：层次性、逻辑性、科学性（术语的正确使用），有问必答，不说半句话。 • 书写：字迹工整、无错别字、自造字。

举例说明 特征描述（1）地形(地貌)特征——从地形种类(高原、山地、丘陵、平原、盆地、山谷或河谷、冲积扇、三角洲)；地面起伏状况(坡度陡缓、相对高差)；海拔；地势四个方面概括. （2）地表环境特征——从气候(湿、热、冷、干)；植被状况；土地类型(荒漠、草地、林地、耕地)；河流发育程度等方面概括. （3）气候特征——从气温(季节变化、较差)；降水(年降水量的多少、季节变化)；四季的变化(冬夏季节的长短)等方面概括.

（4）河流水文特征——从流量、水位的变化(汛期与枯水期)、含沙量、结冰期、河流落差。（4）河流水文特征——从流量、水位的变化(汛期与枯水期)、含沙量、结冰期、河流落差。（5）农业生产特征——从农业地域类型、农作物种类和单位面积产量、农业各部门结构(所占比重)、农业机械化水平、农业生产经营方式和专门化水平等方面概括. （6）工业生产特征——从工业的发达程度、工业部门结构、工业技术水平、工业产品的销售和工业原料能源对国际市场的依赖程度等方面概括. （7）自然资源的特征------资源的总量、人均占有量、资源的种类、资源的组合状况（8）地理事物的分布特征——从空间分布（是否均匀、空间变化规律）和时间分配（季节和年际变化的大小）两方面概括

描述（1）某地理事物的走向（如山脉、河流、等值线等等）（2）自然特征的描述（如气候（气温、降水）、地形、水文、植被、土壤、地质状况）（3）人文特征的描述（如人口、城市、农业、工业、交通、旅游、环境状况）（4）某地理事物的分布特征（气候的分布、农作物的分布、人口分布、植被分布等）（5）某地理事物发展变化过程的描述（如盐碱化过程、天气变化、风向变化等）（6）多个地理事物之间关系的描述

评价 根据题目要求从有利和不利两方面来阐述问题；从对自然、社会、经济的发展三方面综合分析。

不规范答题举例 例如：1、简述与松嫩平原相比，江汉平原发展商品粮生产的区位优势。生1答：光照、热量充足；生长期长；雨热同期；市场广阔。生2答：地势平坦；土壤肥沃；热量不足；交通发达；政策条件好；科技发达。参考答案：地处亚热带季风气候区，热量条件优越；降水充足，灌溉水源充沛；劳动力充足。

2007高考文综全国Ⅰ卷 40．根据相关资料回答下列问题。读图9，回答（3）～（4）小题。（3）说明燕京城城址选择的有利自然条件。（13分）简洁性条理性准确性逻辑性地形：位于山前冲积扇（平原）上，地形平坦。农业：土壤肥沃，有利农耕，可生产城市必需的农副产品。河流与水资源：有河流经过，提供城市、农业用水，以及可能的水（漕）运通道。气候：西、北背靠群山，东南面向（华北）平原（海洋），可有效增加夏季（东南）风带来的降水，减弱冬季（西北）风的侵袭。

强化限时定量训练 按照高考的题量命题，考生应在规定时间完成，逐步提高答题时间和正答率。如此做法着眼点：一是如何审题，如何去提取最有效的信息，二是引导考生追求解题思路、过程，适时地给考生进行规律的总结，教给考生方法，让考生有一个明显的提高，有一个质的飞跃。

总结能力立意下的备考要求高质量的知识体系高品质的地理思维高水平的地理技能熟练的做题技巧良好的做题习惯能力备考

谢谢大家

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