Цели:

1. Система профориентационной работы в ГБОУ СОШ с углубленным изучением информатики и английского языка №1307

2. Цели: • Оказание профориентационной поддержки учащимися в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности • Выработка у школьников сознательного отношения к труду, профессиональное самоопределение в условиях свободы выбора сферы деятельности в соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда.

3. Особенности профориентационной работе на разных возрастных этапах На каждом возрастном этапе профориентационная работа имеет свои цели и задачи…

4. Пропедевтический1-4 классы Задачи: • Формирование у младших школьников ценностного отношения к труду, • Понимание его роли в жизни человека и в обществе; • Развитие интереса к учебно-познавательной деятельности, основанной на посильной практической включенности в различные ее виды, в том числе социальную, трудовую, игровую, исследовательскую.

5. Формы профориентационной работы на пропедевтическом этапе: • Экскурсии на производства • Проектные работы: «Профессия моих родителей», «Кем я хочу стать» (сочинения, рисунки) • Классные часы • Конкурс-эссе «Я и моя будущая профессия» • Профпросвещение - встречи детей с мастерами своего дела (бабушки, дедушки) - показы образцов труда, конкурс рисунков о труде, выставка детских поделок - трудовые поручения • - какие профессии живут в нашем доме (экскурсии)

6. Поисково-зондирующий5-7 классы Задачи: • Развитие у школьников личностного смысла в приобретении познавательного опыта и интереса к профессиональной деятельности. • Развитие представления о собственных интересах и возможностях (формирование образа “Я”) • Приобретение первоначального опыта в различных сферах социально-профессиональной практики: технике, искусстве, медицине, сельском хозяйстве, экономике и культуре.

7. Формы профориентационной работы на поисково-зондирующем этапе: • Экскурсии на производства • Классные часы по профориентации • Конкурсы: конкурс-эссе «Я и моя будущая профессия, конкурс проектов «Я и моя профессиональная карьера» • Практическая, трудовая, общественно-значимая работа • Встречи с профессионалами своего дела (родителями, бабушками, дедушками)

8. Период профессионального самоопределения8-9 классы Задачи: • Уточнение образовательного запроса в ходе факультативных занятий и других курсов по выбору. • Групповое и индивидуальное консультирование с целью выявления и формирования адекватного принятия решения о выборе профиля обучения. • Формирование образовательного запроса, соответствующего интересам и способностям, ценностным ориентациям

9. Формы профориентационной работы на этапе профессионального самоопределения: • Профориентационнаядиагностика, консультирование, профпросвещение: - предоставление информации о профессиях народного хозяйства, перспективами профессионального роста и мастерства - знакомство с правилами выбора профессии - формирование умения адекватно оценивать свои личностные особенности в соответствии с требованиями избираемой профессией • Элективные курсы • Экскурсии на предприятия, посещение ВУЗов, ССУЗов • Встречи с представителями учебных заведений • Классные часы

10. Профильное обучение10-11 классы Задачи: • Обучение действиям по самоподготовке и саморазвитии. • Формирование профессиональных качеств в избранном виде труда, коррекция профессиональных планов, оценка готовности к избранной деятельности.

11. Формы профориентационной работы на этапе профильного обучения: • Профильное обучение • Отработка навыков самопрезентации и предъявления себя на рынке труда (написать резюме, собеседование, как проводить поиск работы, где получить информацию о вакансиях и т.п.). • Классные часы • Встречи с представителями учебных заведений • Встречи с представителями разных профессий.

12. Мероприятия по реализациипрофориентационной деятельности

13. Организационно – методическая работа

14. Работа с педагогическими кадрами

15. Совещания педагогов по профориентационной работе • Малый педсовет по вопросу: «Организация профильного обучения в 2012-13 учебном году, вопросы профориентации». • Круглый стол классных руководителей 8-11 классов по теме: «Профориентация учащихся старших классов». • Совещание по теме: «Методические рекомендации по проведению классных часов по профессиональному самоопределению учащихся». • Совещание по теме: «Вопросы профориентации в работе учителей естественно-научного цикла, гуманитарного, физико-математического …»

16. Работа с родителями:

17. Ежегодно на родительских собраниях администрация предоставляет информацию о возможных профилях обучения и условиях открытия профильных классов. Психолог перед родителями 9-х классов выступает по теме: «Как помочь ребенку при выборе профессии» и предоставляет родителям данные профориентационного исследования на каждого ребенка. Также на родительские собрания в 8, 9, 11 классах приходят представители учебных профессиональных заведений. Нашу школу часто посещают представители Строительного колледжа № 41, МФПА, Российского нового университета и другие…

18. Работа с учащимися

20. Реализуемые профили в ГБОУ СОШ №1307

21. Взаимодействиешколы с учреждениями профессионального образования • Московский государственный горный университет, с. 01.09.2001 • Первый московский юридический институт, с 1.10.2003 • Московская государственная юридическая академия, с 1.10.2003 • Московский городской психолого-педагогический университет, с 14.10.2004 • Российский новый университет (Рос НОУ), с 28.04.2005 • Академия народного хозяйства при Правительстве Российской Федерации, с 01.09.2007 • Московская государственная академия тонкой химической технологии имени М.В. Ломоносова, с 6.02.2009 • Московский государственный институт радиотехники, электроники и автоматики, с 7.04.2009 • Московский педагогический государственный университет, с 18.06.2009 • Московский городской психолого-педагогический университет, факультет «Информационные технологии», с 12.02.2012 • Педагогический колледж № 1 имени К.Д. Ушинского, с. 1.02.2008 • Строительный колледж № 41, с 20.09.2010

22. Профориентация в начальной школе в урочной деятельности

23. Реализация предпрофильной подготовки на элективных курсахв 8-9 классах • Физический практикум • Экономическое и социальное проектирование • Модули, параметры, многочлены   • Решение задач части В в ГИА • Первые занимательные опыты по химии Програмирование на языке VisualBasik • Проектная деятельность на уроках английского языка  

24. Реализуемые программы и курсы для обучающихся по профориентации

25. Наши дети в течение двух лет активно участвовали в мероприятиях городской Недели профориентации: • «День профессиональных проб» в ГБОУ СОШ «Школа здоровья»№812 • Мастер-класс «Первые шаги к лидерству в ГБОУ СОШ № 598 • Мастер-класс специалистов в ГБОУ СПО КСУ № 44 (столярное дело, повар-кондитер) Мастер-классы в ГБОУ СПО Политехнического колледжа № 42 : • «Покорители огня и металла» • «Эколог – профессия будущего» • «В мире экономических дисциплин»

26. Предметные профориентационные экскурсии I полугодие 2012-13 учебный год

27. Посещение колледжей и вузов. В 2012 году учащиеся нашей школы посетили следующие учебные заведения

28. В политехническом колледже №43

29. Сочинения-эссе «Моя будущая профессия» Сочинения на тему : Профессии моих родителей Кем я хочу стать

30. Конкурс рисунков «Кем я хочу стать»

31. Предметные профориентационные экскурсии… На фабрике игрушек… Изучаем промыслы…

32. Будущие физики..

33. На Хлебозаводе..

34. Ответственный за профориентацию в школе: заместитель директора по УВР Калмыкова Майя Анатольевна Презентацию подготовила педагог – психолог Суровцева Елена Николаевна