ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования»

1. Деятельность стажировочной площадки Свердловской областипо теме «Распространение на всей территории Российской Федерации моделей образовательных систем, обеспечивающих современное качество общего образования» ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования»

2. Ключевые условия реализации мероприятия «Распространение на всей территории Российской Федерации моделей образовательных систем, обеспечивающих современное качество общего образования» Мероприятие ориентировано на достижение во всех субъектах Российской Федерации стратегических ориентиров инициативы "Наша новая школа", ключевых показателей Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы и приоритетного национального проекта «Образование». Создание в Российской Федерации в 2011 году сети из 32 стажировочных площадок, представляющих 8 федеральных округов. Повышение квалификации педагогических и руководящих работников системы образования, ориентированное на реализацию федеральных государственных образовательных стандартов общего образования Разработка и внедрение персонифицированной модели повышения квалификации, включая развитие системы переподготовки и повышения квалификации учителей в соответствии с едиными требованиями.

3. Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Свердловской области «Институт развития образования» Стажировочная площадка по теме: «Введение ФГОС общего образования как фактор модернизации системы образования Свердловской области» в рамках реализации ФЦПРО на 2011-2015 годы в Свердловской области Подготовка педагогических и руководящих кадров к введению ФГОС общего образования Направления деятельности стажировочной площадки Развитие единого открытого информационного пространства в системе образования Свердловской области Разработка, экспертиза и апробация нормативно-правовой документации, учебно-методической продукции, новых экономических механизмов Организация и проведение мониторинга эффективности введения и реализации ФГОС общего образования

4. Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Свердловской области «Институт развития образования» Стажировочная площадка по теме: «Введение ФГОС общего образования как фактор модернизации системы образования Свердловской области» в рамках реализации ФЦПРО на 2011-2015 годы в Свердловской области Создание условий для модернизации системы образования через распространение инновационного опыта, обеспечение готовности и способности педагогических и руководящих работников общеобразовательных учреждений к реализации ФГОС общего образования Цель Задачи Создание условий для развития профессиональных компетенций работников образования, появления и распространения инновационных практик, обеспечивающих современное качество образования Подготовка ведущих консультантов и педагогов-тьюторов для организации тьюторского сопровождения стажировки работников образования Научно-методическое и информационное сопровождение стажировки работников образования Мониторинг эффективности реализации ФГОС общего образования

5. Интегрированный показатель исполнения мероприятий

6. Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Свердловской области «Институт развития образования» Целевые показатели повышения квалификации в рамках стажировочной площадки в 2011-2013 году

7. Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Свердловской области «Институт развития образования» Целевые показатели повышения квалификации в рамках стажировочной площадки в 2011-2013 году

8. Повышение квалификации и профессиональная переподготовка работников образования Приоритетные направления • управление, содержание и технологии введения ФГОС • создание и развитие информационно-образовательной среды образовательных учреждений • подготовка педагогов к работе с  одаренными детьми • развитие кадрового потенциала региональной системы оценки качества образования • управление развитием воспитательных систем в соответствии с ФГОС • здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе • подготовка современных менеджеров образования

9. Повышение квалификации и профессиональная переподготовка работников образования Модель непрерывного персонифициро-ванного повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Модульное обучение Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий Накопительная система обучения Стажировка

10. Правительство Свердловской области Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Свердловской области «Институт развития образования» Образовательные учреждения - базовые площадки

11. Сопровождение введения и реализации ФГОС общего образования В 2011-2013 гг. на базе стажировочной площадки прошли повышение квалификации 3061 руководящих и педагогических работников из 17 регионов Российской Федерации: • Башкортостан • Удмуртия • Саха-Якутия • Ханты-Мансийский автономный округ (Югра) • Ямало-Ненецкий автономный округ • Пермский край • Алтайский край • Челябинская область • Тюменская область • Курганская область • Кировская область • Оренбургская область • Калужская область • Псковская область • Санкт-Петербург • Тольятти • Республика Марий - Эл

12. Развитие сети инновационных практик базовых площадок по распространению моделей образовательных систем

19. Что такое социализация личности? • Социализация личности - процесс вхождения (интеграции) её в общество, в различные типы социальных общностей (группа, коллектив, организация и др.) посредством усвоения культуры, социальных ценностей и норм, на основе которых формируются общественно значимые черты личности 

20. Критерии эффективности социализации • для учащихся - уровень достижения системы базовых ценностей общества • для учителя - уровень социально-педагогического партнерства в целеполагании и деятельности • для администрации – уровень управления системой качественных изменений • для школы в целом - содержательная, технологическая, организационная целостность реализации целей

21. Модель развития ОУ Одаренность без границ МАОУ-Гимназии №47г. Екатеринбург«Одаренность без границ» «Лидер завтрашнего Дня» «Радуга талантов «Спортивная Вертикаль» «Интеллект Ум» «Призвание» Модель Гимназии №47 предполагает реализацию следующих проектов выявления и развития одаренности обучающихся: «ИНТЕЛЛЕКТУМ» – развитие интеллектуальной одаренности; «РАДУГА ТАЛАНТОВ» – развитие творческой одаренности; «ЛИДЕР ЗАВТРАШНЕГО ДНЯ» – развитие лидерской (аттрактивной) одаренности; «СПОРТИВНАЯ ВЕРТИКАЛЬ» – развитие спортивной одаренности. метапредметные личностные предметные к условиям к результатам Требования ФГОС

24. МАОУ «Артинский лицей»  «Школа – центр образования в сельской территории»

25. МАОУ НГО «СОШ №4» г.НоваяЛяля  Модель организации естественнонаучного и математического образования МАОУ НГО«СОШ № 4» в условиях интеграции основного и дополнительного образования

26. Средней школы № 40 города Каменска-Уральского Образовательная среда школы как средство формирования универсальных учебных действий

27. Нравственность МКОУ СОШ №14,п. Красногвардейский, Артемовского района Отношение к труду Патриот и гражданин Модель духовно-нравственного воспитания учащихся в сельской школе, обеспечивающая современное качество общего образования Цель: - формирование ценностных ориентиров духовно- нравственной личности. Ученик Мир прекрасного Здоровье Отношение к природе

28. МАОУ Гимназия №210 «Корифей» г. Екатеринбурга  «ШКОЛА ОТКРЫТЫХ РЕШЕНИЙ»:МОДЕЛЬ ВАРИАТИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Мы предлагаем создать в Уральском федеральном округе инновационный образовательный центр – «Школу открытых решений» как инкубатор педагогических идей, технологий, проектов и практик. Актуальность предлагаемой модели связана: • с системой самостоятельного построения и реализации образовательных маршрутов - на всех ступенях; • с активным вовлечением учеников и родителей в формирование образовательной программы; • с опорой на сетевое взаимодействие, развитие сети школ. Стратегическая цель - создание сетевого образовательного комплекса, «инкубатора» инновационных проектов и технологий. Главные задачи: • Апробация и распространение вариативных образовательных программ, ориентированных на качественно разные результаты; • Формирование целостной образовательной среды, стимулирующей рост и развитие всех участников процесса; • Запуск новых механизмов государственно-общественного управления школой; • Превращение школы в сетевой ресурсный центр. Результат образования • Программные проекты «Школы открытых решений» нацелена на формирование мобильной и конструктивной жизненной позиции – для эффективного использования знаний, опыта совместной работы и личных достижений в реальной социально-значимой деятельности.

29. Предварительные выводы • Можно отметить, что практически все субъекты Российской Федерации – участники проекта выполнили свои минимальные обязательства по реализации Мероприятия. • Отдельные направления в рамках мероприятия в ряде субъектов РФ буду продолжены в 2013 году. В основном стажировочные площадки продолжат свою деятельность по обучению педагогических и управленческих работников системы образования в рамках направления «Создание условий для распространения моделей государственно-общественного управления образованием» и обеспечению подготовки тьюторов в рамках направления «Повышение квалификации педагогических и управленческих кадров для реализации ФГОС общего образования». • Большинство стажировочных площадок подготовили по ряду направлений гораздо больше тьюторов и педагогических и управленческих кадров, нежели было заявлено в соглашениях по выделению субсидий на реализацию Мероприятия. Так, 8 субъектов РФ (Костромская, Тамбовская, Калининградская, Волгоградская, Ростовская, Свердловская области, Алтайский край и Кабардино-Балкарская Республика) к концу 2012 года полностью выполнили и перевыполнили обязательства. • Стажировочная площадка Свердловской области, перевыполнившая свои обязательства на конец 2012 года по всем направлениям, в 2013 году продолжит обучение педагогических и управленческих работников системы образования в рамках направления «Создание условий для распространения моделей государственно-общественного управления образованием» и подготовку слушателей в рамках направления «Распространение на всей территории Российской Федерации моделей образовательных систем, обеспечивающих современное качество общего образования». Материалы совещания Высшая школа управления г. Москва 28 июня 2013 г.

30. Итоги 2012-3 квартал 2013 года • Самыми привлекательными с учетом эффективности сетевого взаимодействия являются стажировочные площадки Свердловской области (16 связей), Алтайского края (10 связей) и Республики Саха (Якутия) (8 связей). Можно отметить, что Москва по-прежнему является удобным центром для проведения разовых и периодических мероприятий в работе системы стажировочных площадок. • Таким образом, по взаимодействию тьюторов и преподавателей в рамках реализации направления «Распространение на всей территории Российской Федерации моделей образовательных систем, обеспечивающих современное качество общего образования» на конец 2012 года охвачено 53 субъекта Российской Федерации из всех федеральных округов Российской Федерации. Материалы совещания Высшая школа управления г. Москва 28 июня 2013 г.

31. Обеспечение образовательной деятельности 1. Дополнительные профессиональные образовательные программы повышения квалификации- 26 2.Электронные курсы- 10 3. Вариативные модули дополнительных профессиональных образовательных программ повышения квалификации- 20 4.Учебно – методические материалы к дополнительным профессиональным образовательным программам повышения квалификации- 36 5.Рабочие тетради к дополнительным профессиональным образовательным программам повышения квалификации-11 6. Методические рекомендации - 13

32. Материально-техническое обеспечение СП • Видеоконференцсвязь 24 комплекта; • Оборудование для базовых площадок -20 комплектов (для обеспечения дистанционного образования); • Мобильные компьютерные классы-3 комплекта; • Оборудование для сетевого центра методической и организационно-технической поддержки введения ФГОС в общеобразовательных учреждениях на базе ГБОУ ДПО СО «ИРО»: • Оборудование для организации дистанционного образования; • Микроавтобус; • Многоточечный сервер Единой системы ВКС; • Комплект оборудования ВКС; • Оснащение актового зала, зала ученого совета института современным многофункциональным мультимедиа оборудованием; • Обеспечение аудиторий интегрированным аппаратно-программным комплексом, интерактивной доской.

33. Информационное сопровождение деятельности стажировочной площадки Официальные информационные источники: • Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Свердловской области «Институт развития образования» - http://www.irro.ru/ • Портал «Образование Урала» - http://www.uraledu.ru/ • Региональный узел портала «Открытый класс» http://www.openclass.ru/ • Система дистанционного обучения http://elearn.irro.ru/ • Сайты базовых площадок • Областная газета «Учитель» • Журнал «Большой Урал» • Журнал «Губернский»