Projet lettres eps
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Projet lettres-EPS. Matières : Français EPS Élèves concernés : Une classe de 5° Une classe de 5°SEGPA 4 élèves de l’ULIS. Objectif : Réaliser, par groupes, une représentation de cirque ayant pour thème un florilège de textes poétiques. Les compétences. Hors socle :

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Projet lettres eps

Projet lettres-EPS

Matières :

  • Français

  • EPS

    Élèves concernés :

    Une classe de 5°

    Une classe de 5°SEGPA

    4 élèves de l’ULIS

Objectif :

  • Réaliser, par groupes, une représentation de cirque ayant pour thème un florilège de textes poétiques


Les comp tences

Les compétences

Hors socle :

  • Être capable de mémoriser un texte

  • Être capable de le réciter sans erreur

  • Être capable de placer sa voix pour qu’elle soit audible

  • Être capable de réciter avec une intonation qui en révèle le sens

  • Être capable d’adapter le débit (notamment en fonction de la représentation choisie)

Compétence 5 :

  • Établir des liens entre les œuvres (littéraires, artistiques) pour mieux les comprendre

  • Lire et employer différents langages : textes-musique

  • Connaitre et pratiquer diverses formes d’expression à visée littéraire

  • Connaitre et pratiquer diverses formes d’expression à visée artistique

  • Être sensible aux enjeux esthétiques et humains d’un texte littéraire


Projet lettres eps

Compétences EPS

Compétences transversales :

Compétence 6 :

Respecter les règles de la vie collective

Comprendre l’importance du respect mutuel et accepter toutes les différences

Compétence 7

Être autonome dans son travail

S’engager dans un projet collectif

Manifester curiosité, créativité, motivation

Assumer des rôles, prendre des initiatives et des décisions.

Compétence 6 :

  • Respecter des comportements favorables à sa sécurité (et celle des autres).

  • Mobiliser à bon escient ses capacités motrices dans le cadre d’une pratique physique (sportive ou artistique) adaptée à son potentiel.


Grille d valuation l ve

Grille d’évaluation élève


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