CTT403
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 6

Peppa pig en español play doh PowerPoint PPT Presentation


  • 135 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: Sports / Games

Peppa pig en español episodes new - Play doh 2015 ❤ Peppa pig New Toyhttps://www.youtube.com/watch?v=5k_gBnx-wh4Peppa pig en español play doh ice-cream videos-PLAYDOH FROZEM!https://www.youtube.com/watch?v=G3T1Vrs9NKcPeppa pig en español Sweet-Shoppe Play Doh Ice-Cream Funnyhttps://www.youtube.com/watch?v=dsr0wCfwurEpeppa pig en español toys 2015 surprise ice cream colorful play doh give to characterhttps://www.youtube.com/watch?v=JzWko74emLwPeppa pig en español, play doh rainbow ice cream fun videos-PLAYDOH TOYS!https://www.youtube.com/watch?v=qF-rIlGNE0chttps://www.youtube.com/watch?v=5k_gBnx-wh4https://www.youtube.com/watch?v=G3T1Vrs9NKchttps://www.youtube.com/watch?v=dsr0wCfwurEhttps://www.youtube.com/watch?v=JzWko74emLwhttps://www.youtube.com/watch?v=qF-rIlGNE0c

Download Presentation

peppa pig en español play doh

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Peppa pig en espa ol play doh

CTT403– THỐNG KÊ MÁY TÍNH VÀ ỨNG DỤNG

BÀI TẬP TẠI LỚP

BTTL#01: Lấy mẫu

I.

Thông tin chung

Mã sốbài tập:

BTTL#01

Thời lượng dự kiến:

2 tiếng

Deadline nộp bài:

dd/mm/yyyyhh:mm:ss

Hình thức:

Bài tập nhóm

Hình thức nộp bài:

Nộp tại lớp

GV phụtrách:

Thông tin liên lạc với GV:

II.

Chuẩn đầu ra cần đạt

Bài tập này nhằm mục tiêu đạt được các chuẩn đầu ra sau:

G1.1

G1.2

G1.3

G1.4

G2.1

G2.2

G3.2

G4.1

G7.1

Độc lập nghiên cứu, tựphát triển, tựthích nghi.

Thành lập, tổ chức, vận hành và quản lý nhóm.

Tham gia thảo luận, tranh luận theo nhóm trên chủđềmôn học.

Giải các bài tập thống kê bằng tay hoặc bằng máy theo nhóm.

Biết, hiểu thuật ngữ tiếng Anh chuyên ngành của môn học.

Đọc hiểu tài liệu tiếng Anh liên quan đến các bài giảng.

Xây dựng tư duy phân tích.

Hiểu và áp dụng các phương pháp lấy mẫu.

Không thay đổi số liệu thống kê đểmô hình lý thuyết hoàn chỉnh.

III.

Mô tảbài tập

A farmer has just cleared a new field for corn. It is a unique plot of land in that a river runs along one

side. The corn looks good in some areas of the field but not others. The farmer is not sure that

harvesting the field is worth the expense. He has decided to harvest 10 plots and use this

information to estimate the total yield. Based on this estimate, he will decide whether to harvest the

remaining plots.


Peppa pig en espa ol play doh

1.Phần I.

A.Method Number One: Convenience Sample

Người nông dân bắt đầu bằng cách chọn 10 luống dễ thu hoạch nhất như đánh dấu trên hình vẽ:

Since then, the farmer has had second thoughts about this selection and has decided to come to you

(knowing that you are an AP statistics student, somewhat knowledgeable, but far cheaper than a

professional statistician) to determine the approximate yield of the field.

You will still be allowed to pick 10 plots to harvest early. Your job is to determine which of the

following methods is the best one to use –and to decide if this is an improvement over the farmer’s

original plan.

B. Method Number Two: Simple Random Sample

Use your calculator or a random number table to choose 10 plots to harvest. Mark them on the grid

below, and describe your method of selection.

C. Method Number Three: Stratified Sample

Consider the field as grouped in vertical columns (called strata). Using your calculator or a random

number table, randomly choose one plot from each vertical column and mark these plots on the

grid.


Peppa pig en espa ol play doh

D. Method Number Four: Stratified Sample

Consider the field as grouped in horizontal rows (also called strata). Using your calculator or a

random number table, randomly choose one plot from each horizontal row and mark these plots on

the grid.

OK, the crop is ready. Below is a grid with the yield per plot. Estimate the average yield per plot

based on each of the four sampling techniques.

Sampling Method

Convenience Sample (farmer’s)

Simple Random Sample

Vertical Strata

Horizontal Strata

Mean yield per plot

Estimate of total yield


Peppa pig en espa ol play doh

Observations:

1) You have looked at four different methods of choosing plots. Is there a reason, other than

convenience, to choose one method over another?

2) How did your estimates vary according to the different sampling methods you used?

3) Compare your results to someone else in the class. Were your results similar?

4) Pool the results of all students for the mean yields from the simple random samples and make a

class boxplot. Repeat for means from vertical strata and from horizontal strata. Compare the class

boxplots for each sampling method. What do you see?

5) Which sampling method should you use? Why do you think this method is best?

6) What was the actual yield of the farmer’s field? How did the boxplots relate to this actual value?

2.Part II:

The farmer was very impressed with the results of your study and seeks to improve the yield of that

part of the field the following year. Believing that irrigation is the answer, a new system was

installed. The following year’s yield was:

Redo your sampling using a SRS, vertical stratification, and horizontal stratification. Be certain to

mark on the grids the plots you choose.

A. Simple Random Sample:


Peppa pig en espa ol play doh

B. Stratified Sample (vertically):

C. Stratified Sample (horizontally):

Sampling Method

Mean yield per plot Estimate of total yield

Convenience Sample (farmer’s)

Simple Random Sample

Vertical Strata

Horizontal Strata

Observations:

1) Compare the class boxplots of the sample means obtained from the SRS and the two methods

of stratified sampling.

2) Based on the results of both activities, under what conditions is it more useful to use

stratified sampling?

3) Based on the results of both activities, under what conditions is it more useful to use a simple

random sample?


Peppa pig en espa ol play doh

IV.

Các yêu cầu & quy định chi tiết cho bài nộp

Bài làm mỗi nhóm được nén thành tập tin .ZIP hoặc .RAR với tên được đặt theo quy tắc: [MSSV].

V.

Cách đánh giá

Điểm được tính trên thang 10.

Tiêu chí

Không đạt

Yếu

TB

Khá

Tốt

1 Tiiến hành

lấy mẫu

theo bài học

[0,1)

[1,2)

[2,2.5)

[2.5,3)

3

không theo

bài học, chế

số liệu

sai các bước

hướng dẫn

tiến hành đúng

hướng dẫn nhưng

tính toán sai nhiều

tính toán

chưa hoàn

chỉnh

tính đúng

2 Trả lời hợp

lý các câu

hỏi phần 1

[0,1)

[1,2)

[2,2.5)

[2.5,3)

3

bỏbài, trả

lời lạc đề

đúng <25%

đúng đến 50%

đúng đến

75%

đúng 100%

3 Trả lời hợp

lý các câu

hỏi phần 2

[0,0.5)

[0.5,1)

[1,1.5)

[1.5,2)

2

bỏbài, trả

lời lạc đề

đúng <25%

đúng đến 50%

đúng đến

75%

đúng 100%

4 Làm việc

nhóm hiệu

quả

[0,0.5)

[0.5,1)

[1,1.5)

[1.5,2)

2

không làm

việc

có thành

viên không

tham gia

chưa thống nhất

kết quả

phối hợp

chưa hiệu

quả

làm việc tốt,

kết quả

hoàn thiện

VI.

Tài liệu tham khảo

Bài giảng lý thuyết môn Thống kê máy tính và Ứng dụng.

VII.

Các quy định khác

Các bài làm giống nhau hoặc nộp trễ hạn đều được 0 điểm.


  • Login