EL BULLYING
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EL BULLYING. ESCUELA PRIMARIA “NEZAHUALCÓYOTL ”. PRESENTACION. La violencia en la escuela no es un fenómeno reciente; pero en la ultima década si ha sido motivo de preocupación.

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Presentation Transcript


El bullying

EL BULLYING

ESCUELA PRIMARIA “NEZAHUALCÓYOTL”


Presentacion

PRESENTACION

La violencia en la escuela no es un fenómeno reciente; pero en la ultima década si ha sido motivo de preocupación.

El presente proyecto tiene la finalidad de abatir las constantes agresiones que sufren los alumnos dentro de la institución. Es por ello que se pretende plantear orientaciones, conferencias y pláticas dentro y fuera de la escuela.


Definici n

DEFINICIÓN

ELBULLYING

“Agresión”: conducta que genera agresión, acoso y violencia sobre alguien.

(Berkowitz, 1993)


El bullying

¿CÓMO SE DETECTA?

Cambios de comportamiento, irritabilidad, aislamiento, falta de interés, miedo, tristeza, etc.


Tipos de bulliyng

TIPOS DE BULLIyNG

Según José Mª Avilés, existen diferentes tipos de Bullying:

Físico

Verbal

Psicológico

Social

Sexual


Fisico

FISICO

  • EMPUJONES, PATADAS, PUÑETAZOS.


Verbal

VERBAL

LA MÁS HABITUAL.

INSULTOS, MOTES, MENOSPRECIOS EN PÚBLICO, RESALTAR CONDICIONES FÍSICAS DESFAVORABLES,...


Social

SOCIAL

  • PRETENDE AISLAR AL INDIVIDUO DEL RESTO, CONDUCTAS DE OMISIÓN QUE PROVOCAN INDIRECTAMENTE EL AISLAMIENTO SOCIAL.


El bullying

PSICOLÓGICO

  • Acciones encaminadas a minar la autoestima de la víctima como amenazas


El bullying

  • SEXUAL

  • SE DERIVA DEL ACOSO SEXUAL, FORMAS DE MOLESTAR CON SEÑAS OBSCENAS, VERBALES FÍSICAS, EN LOS BAÑOS MENSAJES ETC.


Diagnostico

DIAGNOSTICO

Después de observar nuestro entorno educativo identificamos que uno de los problemas que mas aquejan a nuestra institución es el maltrato físico, verbal y psicológico (bullying) entre los alumnos, actitud misma que se observa durante el presente ciclo escolar; problema que preocupa a directivo, docentes y padres de familia; debido principalmente a la mala convivencia que se presenta en sus hogares y con las personas que se rodean.


Propositos

PROPOSITOS

  • Desarrollar las competencias cívicas y éticas de acuerdo a la RIEB.

  • Aplicación adecuada del reglamento escolar.

  • Desarrollar en la comunidad escolar conductas que tiendan a formar alumnos con valores.

  • Involucrar a los alumnos sobre los problemas actuales del país.

  • Aplicación del programa Escuela Segura y para Padres.


Objetivos

OBJETIVOS

  • Fomentar en los alumnos el respeto hacia sus semejantes

  • Implementar estrategias para la aplicación de valores.

  • Sensibilizar a los padres de familia de la importancia que tiene su participación en las actividades a desarrollar dentro de la escuela

  • Realizar actividades tendientes a mejorar las relaciones interpersonales de los alumnos.


Actividades a desarrollar

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

Los alumnos participaron en la elaboración del periódico mural, para difundir los derechos y obligaciones de los mismos.


La importancia de las guardias en el receso recreo

LA IMPORTANCIA DE LAS GUARDIAS EN EL RECESO (RECREO)


An lisis del programa escuela para padres

ANÁLISIS DEL PROGRAMA ESCUELA PARA PADRES


Convivencia arm nica integraci n de la equidad de g neros

CONVIVENCIA ARMÓNICAIntegración de la equidad de géneros.


Interrelacion padre e hijo

Interrelacion padre e hijo


Participantes

PARTICIPANTES:

  • PROFR. MISAEL CORTES RAMIREZ

  • PROFRA. MARIA CLEMENTINA DIAZ CASTILLO

  • PROFRA. GISELA REYNOSO SALAZAR

  • PROFRA. ANGELA PERALTA QUIROZ

  • PROFRA. MARIA LUISA MORALES MENDIETA

  • PROFRA. LAURA RAMIREZ RODRIGUEZ

  • PROFRA. ENGRACIA RUIZ SANCHEZ


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