Progetto di educazione sociale e affettiva dai 3 ai 18 anni
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 16

Progetto di educazione sociale e affettiva dai 3 ai 18 anni PowerPoint PPT Presentation


  • 148 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

Progetto di educazione sociale e affettiva dai 3 ai 18 anni. Coordinamento psicopedagogico del Progetto Teseo (ASVA) Stefania Barile. Progetto di educazione sociale e affettiva dai 3 ai 18 anni. Pedagogia del territorio. istituzioni educative per i più piccoli.

Download Presentation

Progetto di educazione sociale e affettiva dai 3 ai 18 anni

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Progetto di educazione sociale e affettiva dai 3 ai 18 anni

Progetto di educazione sociale e affettiva dai 3 ai 18 anni

Coordinamento psicopedagogico

del Progetto Teseo (ASVA)

Stefania Barile


Progetto di educazione sociale e affettiva dai 3 ai 18 anni1

Progetto di educazione sociale e affettiva dai 3 ai 18 anni

Pedagogia del territorio

istituzioni educative per i più piccoli

agenzie di formazione professionale

ASVA

istituzioni socio-sanitarie

centri di consulenza e di aiuto

istituzioni culturali, ricreative e sportive


Progetto di educazione sociale e affettiva dai 3 ai 18 anni2

Progetto di educazione sociale e affettiva dai 3 ai 18 anni

ASVA

Osservazione

Studio e ricerca metodologica

Azione

Progettazione e intervento

Monitoraggio

Verifica

Revisione

Progetto Teseo


Progetto di educazione sociale e affettiva dai 3 ai 18 anni3

Progetto di educazione sociale e affettiva dai 3 ai 18 anni

Osservazione

Disagio esistenziale diffuso

rapidi e continui

cambiamenti della

società contemporanea

stato di vago malessere

sentimento di insicurezza

e precarietà

tendenza alla disgregazione

dei profili identitari e dei ruoli

modelli di vita improntati a

utilitarismo interesse

idea di successo personale


Progetto di educazione sociale e affettiva dai 3 ai 18 anni4

Progetto di educazione sociale e affettiva dai 3 ai 18 anni

Studio

la capacità di riconoscere

le proprie inclinazioni,

nell’esternarle e

nel valorizzarle

e

il piacere di coltivare

i propri talenti

senza fini immediati

sottovalutazione e inaridimento

della dimensione affettiva e

relazionale

soprattutto nei

giovani e negli adolescenti

si perde

si trascura quell’arte di vivere indispensabile

alla crescita armoniosa dell’individuo

data dalla piena realizzazione del Sé

e di un positivo rapporto con gli altri


Progetto di educazione sociale e affettiva dai 3 ai 18 anni5

Progetto di educazione sociale e affettiva dai 3 ai 18 anni

Ricerca metodologica

Finalità: formare

una personalità

ben integrata

LA SCUOLA

Meta prioritaria:

apprendimento

di saperi

competenze

Revisione critica

dei metodi e dei contenuti

curando quelle componenti emotive

di soddisfazione e di piacere

a sostegno dell’impegno nello studio

e della realizzazione dell’alunno

Problematicismo

pedagogico


Progetto di educazione sociale e affettiva dai 3 ai 18 anni6

Progetto di educazione sociale e affettiva dai 3 ai 18 anni

Azione

mirata

specialistica

affrontare l’aspetto

emotivo-relazionale

della

formazione scolastica

per rispondere

al bisogno impellente

di risposte formative

adeguate

organizzata

formare i genitori

assicurare la

competenza

adeguata ai docenti-

conduttori

formare i docenti

coinvolti

strutturare un intervento

capace di cogliere

la dimensione emozionale

del curricolo dentro le

dinamiche dei processi

d’istruzione, nei loro

contenuti, nei contesti

organizzativi, nelle

interazioni sociali


Progetto di educazione sociale e affettiva dai 3 ai 18 anni7

Progetto di educazione sociale e affettiva dai 3 ai 18 anni

Progettazione

FORMARE

PRODURRE

ELABORARE

genitori

Quaderni

operativi

Manuale

di supporto

docenti

curriculum di

educazione

emotiva

modello dalla

scuola dell’infanzia

alla primaria


Progetto di educazione sociale e affettiva dai 3 ai 18 anni8

Progetto di educazione sociale e affettiva dai 3 ai 18 anni

Intervento

2010-2013

Progetto TESEO

Educazione emotiva-affettiva-sessuale

E prevenzione degli abusi

  • Scuola dell’infanzia

  • Scuola primaria (1^ - 2^ -3^)

  • Scuola primaria (4^ - 5^)

  • Scuola secondaria di 1° grado

  • Scuola secondaria di 2° grado


Progetto di educazione sociale e affettiva dai 3 ai 18 anni9

Progetto di educazione sociale e affettiva dai 3 ai 18 anni

Dall’elaborazione alla PRODUZIONE

Dewey

La LETTURA

implica

comprensione

e interpretazione

ROLE TAKING

EMPATIA

ALTRUISMO

L’educazione è un processo

IN CUI si evidenziano i valori

e gli obiettivi da raggiungere.

Le emozioni sono parte

del processo e richiedono di

essere comprese e implicate

in esperienze di vita

che diano loro SIGNIFICATO

All’ASCOLTO MUSICALE

INTERNO E ESTERNO

la risposta emotiva dipende

dal significato che risiede

nella forma e nel contenuto


Progetto di educazione sociale e affettiva dai 3 ai 18 anni10

Progetto di educazione sociale e affettiva dai 3 ai 18 anni

Dall’ELABORAZIONE alla PRODUZIONE

Nussbaum

Giochi e attività dinamiche

per

individuare

le proprie emozioni

e sviluppare

competenze empatiche,

uscendo dall’egocentrismo

per imparare ad ascoltare

gli altri con i loro vissuti

personali, le loro esperienze,

la loro visione della vita

Emozioni eudaimonistiche

rispondono

alla rappresentazione

di una vita umana completa:

gli altri e le relazioni

non sono strumenti, ma

oggetti di giudizi di valore,

dati dalle emozioni,

indispensabili nella vita

della persona


Progetto di educazione sociale e affettiva dai 3 ai 18 anni11

Progetto di educazione sociale e affettiva dai 3 ai 18 anni

Dall’ELABORAZIONE alla PRODUZIONE

Ellis

modello ABC

dell’emozione

RET (rational-emotive

therapy) è possibile

raggiungere

un certo benessere

emotivo utilizzando

la propria capacità

di pensare

in modo razionale

e costruttivo

Lavorare sulle

DINAMICHE RELAZIONALI

per riconoscere

le componenti irrazionali

del proprio dialogo interiore

e sostituire i pensieri negativi

con altri più costruttivi


Progetto di educazione sociale e affettiva dai 3 ai 18 anni12

Progetto di educazione sociale e affettiva dai 3 ai 18 anni

Dall’ELABORAZIONE alla PRODUZIONE

Una scuola che accoglie esperienze

Bertin

Importanza degli aspetti

affettivo-motivazionali

nei percorsi d’apprendimento

di marca cognitiva

e la rilevanza

di un atteggiamento

metacognitivo

verso i propri vissuti emotivi

(riflessione sui propri

stati d’animo)

Didattica critica

delineata nella prospettiva

del problematicismo

pedagogico

in cui si assiste

alla connessione tra

l’educazione intellettuale e

l’educazione socioaffettiva


Progetto di educazione sociale e affettiva dai 3 ai 18 anni13

Progetto di educazione sociale e affettiva dai 3 ai 18 anni

La scuola: luogo di crescita e di apprendimento

emozioni

interazione

strategie didattiche

abilità

interessi

abilità

aspetti cognitivi

Realizzazione del Sé

Crescita globale

aspetti affettivi

realizzazione del Sé

crescita globale

emozioni

interesse

emozioni

strategie didattiche

adeguate

aspetti affettivi

forme d’intelligenza

forme d’intelligenza

fiducia

competenza


  • Login