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PROGRAMAS QUE PUEDEN APOYAR EL LOGRO ACADÉMICO EN LOS CENTROS ESCOLARES - PowerPoint PPT Presentation


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SECRETARIA DE EDUCACIÓN JALISCO COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA DIRECCIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS DE LA DGEP. PROGRAMAS QUE PUEDEN APOYAR EL LOGRO ACADÉMICO EN LOS CENTROS ESCOLARES.

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SECRETARIA DE EDUCACIÓN JALISCO

COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

DIRECCIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS DE LA DGEP

PROGRAMAS QUE PUEDEN APOYAR EL LOGRO ACADÉMICO EN LOS CENTROS ESCOLARES


Plan estrat gico de transformaci n escolar pete y el programa anual de trabajo pat

Se constituyen como el medio y herramienta de la gestión escolar, para diseñar las acciones que permitirán al colectivo escolar lograr la visión de la escuela a la que aspira.

PLAN ESTRATÉGICO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR (PETE) Y EL PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO (PAT)


La escuela centro de transformaci n educativa

Parte de una realidad escolar y toma como referencia de mejora una serie de estándares que le permiten identificar su situación actual y visionar la escuela a la que aspira, acuerda acciones en colectivo para integrar la planeación estratégica que dará rumbo a su hacer cotidiano para asegurar ambientes que inviten a aprender, seguros saludables y libres de violencia asegurando el cumplimiento de su misión avanzando al logro de su visión con resultados de aprendizajes satisfactorios.

LA ESCUELA: centro de transformación educativa


Gesti n escolar

Los estándares de gestión para la educación básica son referentes que orientan lo que el colectivo debiese estar realizando a nivel de escuela y de aula para asegurar los aprendizajes de todos los alumnos y los propósitos educativos de grado, de nivel y de la educación básica.

GESTIÓN ESCOLAR


Dimensi n pedag gica

Fortalecer los procesos pedagógicos relacionados con el aprendizaje y las formas de enseñanza, así como medio para desarrollar competencias.

DIMENSIÓN PEDAGÓGICA


Estrategia de Acompañamiento aprendizaje y las formas de enseñanza, así como medio para desarrollar competencias.

Comunidades Lectoras

Dirección de Proyectos Educativos

ATP de DGEP

Jefe de Sector E.

ATP de

Zona Escolar

ATP de Sector E.

Supervisor(a)

Zona Escolar

Director (a)

Colectivo Escolar

Alumnos

Comunidad

Padres de

Familia


Programa nacional de lectura
PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA aprendizaje y las formas de enseñanza, así como medio para desarrollar competencias.


PROPÓSITO en el nivel de primaria aprendizaje y las formas de enseñanza, así como medio para desarrollar competencias.:

Generar espacios de intercambio de experiencias pedagógicas entre la comunidad Escolar para impulsar la formación de lectores autónomos.


Tecnolog a en el aula dipta
TECNOLOGÍA EN EL AULA aprendizaje y las formas de enseñanza, así como medio para desarrollar competencias.(DIPTA)


Ingl s enciclomedia
INGLÉS ENCICLOMEDIA aprendizaje y las formas de enseñanza, así como medio para desarrollar competencias.



Enciclomedia
ENCICLOMEDIA MULTIGRADO


RED Escolar MULTIGRADO


PROGRAMA ACCIONES COMPENSATORIAS PARA ABATIR EL REZAGO EDUCATIVO EN EDUCACIÓN INICIAL Y BÁSICA


PROGRAMA DE DERECHOS DE LA NIÑEZ, EDUCATIVO EN EDUCACIÓN INICIAL Y BÁSICA

EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA


Propuesta de talleres que implementa la direcci n de proyectos educativos de la dgep

CAMINAR ENTRE ESPACIOS DE TEATRO, LIBROS Y POESÍA EDUCATIVO EN EDUCACIÓN INICIAL Y BÁSICA

PROPÓSITO: RECONOCER LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE COMO PAUTAS QUE PERMITEN EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS, A TRAVÉS DEL INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS PERSONALES CON LOS TEXTOS ORALES Y ESCRITOS PARA IMPULSAR LAS PRÁCTICAS DE LECTURA SIGNIFICATIVA EN LOS DIVERSOS CONTEXTOS EDUCATIVOS.

Propuesta de talleres que implementa la Dirección de Proyectos Educativos de la DGEP


APRENDER MATEMÁTICAS A TRAVÉS DE LOS JUEGOS DE EDUCATIVO EN EDUCACIÓN INICIAL Y BÁSICA MESA

PRPÓSITO: LOS RESULTADOS QUE SE HAN OBTENIDO EN LAS PRUEBAS DE ENLACE DEMUESTRAN QUE LOS ALUMNOS NO HAN DESARROLLADO LAS COMPETENCIAS MATEMÁTICAS PLANTEADAS EN EL PLAN Y PROGRAMA DE EDUCACIÓN PRIMARIAS PARA LO CÚAL SE PONDRÁ EN PRÁCTICA UNA PROPUESTA DIDÁCTICA QUE MEDIANTE LA APLICACIÓN DE LOS JUEGOS DE MESA TRADICIONALES LOS ALUMNOS LOGREN ALCANZAR EL PERFIL DE EGRESO DE ESTE NIVEL EN LA ASIGNATURA DE MATEMATICAS


EXPERIMENTA Y APRENDE EN EL AULA A TRAVÉS DE LA CIENCIA EDUCATIVO EN EDUCACIÓN INICIAL Y BÁSICA

PROPÓSITO: FORTALECER LA FORMACIÓN METODOLÓGICA DE LOS PARTICIPANTES MEDIANTE EL CONOCIMIENTO DE LA METODOLOGIA INDAGATORIA PARA FACILITAR LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO, EL DESARROLLO DE HABILIDADES Y ACTITUDES CRITICAS, ADEMAS DE PROPICIAR EL GUSTO POR EL APRENDIZAJE, LA CIENCIA EN LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA


Dimensi n organizativa

Generar condiciones que favorezcan las buenas relaciones entre todos, independientemente de los niveles jerárquicos y responsabilidades

Dimensión organizativa


Seguridad y emergencia escolar
SEGURIDAD Y EMERGENCIA ESCOLAR entre todos, independientemente de los niveles jerárquicos y responsabilidades


Dimensi n administrativa

Acciones dirigidas a la coordinación permanente de los recursos humanos, materiales, financieros, de tiempo, además de garantizar acciones de control de la información.

Dimensión administrativa


Escuelas de calidad
ESCUELAS DE CALIDAD recursos humanos, materiales, financieros, de tiempo, además de garantizar acciones de control de la información.


Dimensi n de participaci n social

Compartir la responsabilidad formativa de los estudiantes con los padres de familia, tutores y comunidad en general así como instituciones, organizaciones públicas, privadas y sociales.

DIMENsIÓN DE PARTICIPACIÓN SOCIAL


Programa de escuela segura
PROGRAMA DE ESCUELA SEGURA con los padres de familia, tutores y comunidad en general así como instituciones, organizaciones públicas, privadas y sociales.


ATENCIÓN PREVENTIVA Y COMPENSATORIA con los padres de familia, tutores y comunidad en general así como instituciones, organizaciones públicas, privadas y sociales.


Acuerdo nacional para la salud alimentaria
ACUERDO NACIONAL PARA LA SALUD ALIMENTARIA con los padres de familia, tutores y comunidad en general así como instituciones, organizaciones públicas, privadas y sociales.


Escuela para padres
ESCUELA con los padres de familia, tutores y comunidad en general así como instituciones, organizaciones públicas, privadas y sociales.PARA PADRES


Ver bien para aprender mejor
VER BIEN PARA APRENDER MEJOR con los padres de familia, tutores y comunidad en general así como instituciones, organizaciones públicas, privadas y sociales.


A tenci n p reventiva y c ompensatoria nivelaci n de ni os en situaci n de extraedad
A con los padres de familia, tutores y comunidad en general así como instituciones, organizaciones públicas, privadas y sociales.TENCIÓN pREVENTIVA Y COMPENSATORIA NIVELACIÓN DE NIÑOS EN SITUACIÓN DE EXTRAEDAD


Escuela siempre abierta
ESCUELA SIEMPRE ABIERTA con los padres de familia, tutores y comunidad en general así como instituciones, organizaciones públicas, privadas y sociales.


Escuela de tiempo completo
ESCUELA DE TIEMPO COMPLETO con los padres de familia, tutores y comunidad en general así como instituciones, organizaciones públicas, privadas y sociales.


PROGRAMA DE ACTIVACIÓN FÍSICA con los padres de familia, tutores y comunidad en general así como instituciones, organizaciones públicas, privadas y sociales.


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