MOHAMAD AKRIS LUKMAN HAKIM, 1102406026
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 7

Identitas Mahasiswa PowerPoint PPT Presentation


  • 167 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

MOHAMAD AKRIS LUKMAN HAKIM, 1102406026 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBEX (PREDICT, OBSERVE, EXPLAIN) DIBANTU PROGRAM AUTHORWARE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII MTS AL BIDAYAH POKOK BAHASAN GERAK PADA TUMBUHAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011. Identitas Mahasiswa.

Download Presentation

Identitas Mahasiswa

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Identitas mahasiswa

  • MOHAMAD AKRIS LUKMAN HAKIM, 1102406026PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBEX (PREDICT, OBSERVE, EXPLAIN) DIBANTU PROGRAM AUTHORWARE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII MTS AL BIDAYAH POKOK BAHASAN GERAK PADA TUMBUHAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011


Identitas mahasiswa

  • Identitas Mahasiswa

  • - NAMA : MOHAMAD AKRIS LUKMAN HAKIM - NIM : 1102406026 - PRODI : Teknologi Pendidikan - JURUSAN : Kurikulum & Teknologi Pendidikan - FAKULTAS : Ilmu Pendidikan - EMAIL : aklu_hakim pada domain yahoo.co.id - PEMBIMBING 1 : Drs. Suripto, M.Si - PEMBIMBING 2 : Drs. Sukirman, M.Si - TGL UJIAN : 2011-02-16


Identitas mahasiswa

  • Judul

  • PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBEX (PREDICT, OBSERVE, EXPLAIN) DIBANTU PROGRAM AUTHORWARE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII MTS AL BIDAYAH POKOK BAHASAN GERAK PADA TUMBUHAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011


Identitas mahasiswa

  • Abstrak

  • Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan merupakan kurikulum yang berlaku diIndonesia. Untuk itu guru dituntut lebih kreatif dalam menyelenggarakan kegiatan belajarmengajar khususnya dalam mata pelajaran IPA. IPA bukan hanya penguasaan kumpulanpengetahuan yang berupa fakta, konsep, atau prinsip saja tetapi juga merupakan suatuproses penemuan. PROBEX (predict-observe-explain) merupakan model pembelajarandimana guru menggali pemahaman peserta didik dengan cara meminta mereka untukmelaksanakan tugas utama yaitu predik, observasi, dan memberikan penjelasan. Prosespembelajaran akan lebih efektif dan efisien apabila ditunjang dengan penggunaan mediayang memadai. Program animasi Macromedia Authorware merupakan sebuah programaplikasi pembuat animasi. Berdasarkan hal tersebut diharapkan dengan penggunaanmodel pembelajaran PROBEX dibantu program authorware dapat meningkatkan hasilbelajar dalam pembelajaran IPA kelas VIII MTs Al Bidayah khususnya pokok bahasanGerak pada Tumbuhan.Model pembelajaran PROBEX didasarkan pada teori pembelajarankonstruktivisme. Mereka berinteraksi dengan alat dan bahan, membuat prediksi (predict),menguji prediksi melalui pengamatan (observe), kemudian mengemukakan mengenaifenomena yang mereka hadapi (explain). Setelah itu mereka menguji danmenyempurnakan penjelasan itu, atau bahkan memodifikasinya. Macromedia Authorware7.0 merupakan software yang tepat untuk membuat berbagai bentuk sajian visual yangdapat mengintepretasikan berbagai media, seperti video, animasi, gambar dan suara.Sehingga program ini cukup handal dalam pembuatan berbagai macam aplikasi tutorialyang interaktif dan menarik.Desain atau rancangan penelitian ini adalah penelitian tindakan. Penelitian inidilaksanakan dalam 3 siklus dimana hasilnya diperoleh dari hasil tes dan non tes. Padasiklus I nilai rata-rata kelas saat posttest mencapai 62,72 dengan ketuntasan hasil belajarsiswa sebesar 70,37% dan persentase keaktifan siswa 56%, kemudian pada siklus IIdiperoleh nilai rata-rata kelas posttest mencapai 70,37 dengan ketuntasan hasil belajarsiswa 81,48% dan persentase keaktifan siswa meningkat menjadi 66%, dan pada siklus IIInilai rata-rata kelas meningkat menjadi 75,06 dengan ketuntasan hasil belajar siswamencapai 88,89% serta persentase keaktifan siswa juga meningkat menjadi 76%.Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa Penerapan modelpembelajaran PROBEX dibantu program authorware dapat meningkatkan hasil belajarsiswa kelas VIII MTs Al Bidayah mata pelajaran IPA pokok bahasan gerak padatumbuhan tahun ajaran 2010/2011. Mengingat penerapan model pembelajaran PROBEXdibantu program authorware dapat meningkatkan hasil belajar siswa, model pembelajaranini bisa menjadi alternatif yang dipakai guru sebagai variasi dalam pembelajaran padapokok bahasan lain maupun pada mata pelajaran yang lain. Selain itu guru hendaknyaselalu memotivasi siswa agar terlibat aktif. Pembelajaran dipusatkan kepada siswa, guruberfungsi sebagai fasilitator. Sehingga pembelajaran lebih bermakna bagi siswa karenasiswa menggali pengetahuannya sendiri.


Identitas mahasiswa

  • Kata Kunci

  • Model Pembelajaran PROBEX (predict, observe, explain), HasilBelajar, Gerak pada Tumbuhan


Identitas mahasiswa

  • Referensi

  • Andreas AS. 2002. Membuat Animasi Flash Tanpa Flash dengan SWiSH. Jakarta: Elex Media Komputindo.Anni CT. 2006. Psikologi Belajar. Semarang : UPT MKK UNNES.Aqib Z. 2006. Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru. Bandung : Yrama Widya.Arifin M. 1995. Pengembangan Program Pengajaran Bidang Studi Kimia(cetak.1).Surabaya : Airlangga University Press.Arikunto S. 2002. Prosedur Penelitian suatu pendidikan praktek. Jakarta: RinekaCipta.. 2006. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara.. 2007. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta : RinekaCipta.. 2008. Penelitian Tindakan Kelas.Jakarta : Bumi Aksara.Arsyad A.2007. Media pembelajaran. Jakarta : Raja Grafindo Persada.[BSNP] Badan Standar Nasional Pendidikan. 2006. Petunjuk Teknis Silabus MataPelajaran Biologi SMA. Jakarta. On line athttp://www.damandiri.or.id/file/yusufunsbab2.pdf [accessed 25 Mei 2010]Coştu B. 2007. Learning science through the PDEODE teaching strategy: helpingstudents make sense of everyday situations. Eurasia Journal ofMathematics, Science & Technology Education 4 (1):3-9.Dalyono M. 2007. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.[Depdiknas] Departemen Pendidikan Nasional. 2007. Manajemen PembelajaranLaboratorium dan Model Penilaian Mata Pelajaran Matematika dan IlmuPengetahuan Alam. Jakarta : PUM Improvisasi dan Akselerasi DirektoratPembinaan Sekolah Luar Biasa.Indrawati & Wanwan. 2009. Asyik Belajar Pakem : IPA. Jakarta : USAIDIsjoni. 2010. Cooperative Learning Efektifitas Pembelajaran Kelompok. Bandung:Alfabeta.Margono. 2005. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta : Rineka CiptaMiarso Y. 2004. Menyemai Benih Teknologi Pendidikan. Jakarta: Kencana,Prenda Media.Moleong. 1998. Metodologi Penelitian kualitatif. Bandung : PT. RemajaRosdakarya.Mthembu Z. 2000. Using the Predict-Observe-Explain Technique to Enhance theStudent’s Understanding of Chemical Reactions (Short Report on pilotstudy). South Africa. On line athttp://www.aare.edu.au/01pap/mth01583.htm [accessed 20 Juli 2010].Mulyasa. 2003. Kurikulum Berbasis Kompetensi : Konsep, Karakteristik danImplementasi. Bandung : Remaja RosdakaryaNasir M. 1998. Metode Penelitian. Jakarta : Galia indonesiaNuryani R, dkk. 2003. Strategi Belajar Mengajar Biologi. Bandung : JurusanPendidikan Biologi FMIPA UPIPurnomo D, dkk. 2004. Laporan Penelitian Pengembangan Student ActiveLearning melalui Pendekatan Pembelajaran Berbasis Portofolio dalamProses Belajar Mengajar IPS pada SMU di Kota Semarang. Semarang :UNNES.Purwoko, Sulistyorini A, dan Prihantini W. 2009. IPA Terpadu SMP Kelas VIII.Jakarta Timur : Yudhistira.Raminah.2008. Peningkatan Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas XI SMA Negeri 1Pemalang dengan Metode PROBEX (Predict-Observe-Explain) MelaluiUmpan Balik Kuis (Skripsi). Semarang : Universitas Negeri Semarang.Sadiman A, dkk. 2006. Media Pendidikan Pengertian, Pengembangan danPemanfaatannya. Jakarta: Raja Grafindo PersadaSaptono, S. 2003. Strategi Belajar Mengajar Biologi. Semarang : UNNES.Setiasih Y. 2009. Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis MacromediaAuthorware 7.0 dalam Mengajarkan Pokok Bahasan Teori Kinetik Gasuntuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa (Skripsi). Semarang :Universitas Negeri Semarang.Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhnya. Jakarta:Rineka Cipta.Sudjana N. 2002. Metode Statistik. Bandung: Tarsito.Sugiyo. 2007. Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung:AlfabetaTrianto. 2007. Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik.Jakarta : Prestasi Pustaka.Uno H. 2007. Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar yangKrearif dan Efektif. Jakarta : Bumi Aksara.Usman, User. 2002. Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT Remaja RosdakaryaWahana komputer. 2004. Membuat Aplikasi Tutorial Interaktif denganMacromedia Authorware. Jakarta : Salemba Infotek.


Identitas mahasiswa

  • Terima Kasih

  • http://unnes.ac.id


  • Login