I ntroduction au programme Éco Écoles de l’Ontario

1. Introduction au programme ÉcoÉcoles de l’Ontario et au développement d’une conscientisation environnementale chez vos élèves

2. L’historique du programme Partenairesd’ÉcoÉcoles Partenairesd’ÉcoÉcoles www.ontarioecoschools.org/fr

3. ÉcoÉcoles de l’Ontario ÉcoÉcoles de l’Ontario est un programme d’éducation et de certification environnementalequi aide les élèves du Jardin d'enfants à la 12e année à développer une conscientisationenvironnementaleet des habitudes de vie durables afin de devenir des écocitoyens responsables. Le programme se concentre sur l’apprentissage des élèves et le fonctionnement de l’école.

4. ÉcoÉcoles s’aligne sur les objectifs du ministère de l’Éducation ÉcoÉcoles de l’Ontario permet la mise en œuvre des recommandations du rapport Bondar et des stratégies de la politique d’éducation environnementale. Recommandations Stratégies Mise en œuvre

6. Nombre d’écoles certifiées 2003-2012 49 conseilsscolaires Écoles de langue française : 1 en 2010-11 12 en 2011-12 38 de six conseilsscolaires en 2012-2013

7. Le programme ÉcoÉcoles est axé sur six domaines clés de réalisation : Les ressourcespédagogiques L’économied’énergie L’intendanceenvironnementale Le verdissement de la courd’école Le travail d’équipe et le leadership La réduction des déchets

8. Ressourcesd’ÉcoÉcoles Guides du programme Ressources pédagogiques Certification en ligne (facultative) http://certapp.ontarioecoschools.org

9. Les guides du programme : • Mettentl’accentsur la participation des élèves • Contiennent des démarches pratiques et réalisables • Sont adaptables aux priorités, aux capacités et aux politiques de chaque conseil et de chaque école • Sontorientésversl’action

10. La démarche en cinqétapes

11. 1re étape: La formation de l’ÉcoÉquipe Formez votre ÉcoÉquipe représentative de votre communauté – elle devrait inclure des élèves, des enseignants, le concierge en chef, des parents et la direction.

12. La démarche en cinqétapes

13. En action : l’ÉcoExamen initial RéalisezvotreÉcoExamen initial. Des membres de l’ÉcoÉquipepassent de salle en salleafin de découvrirce qui fonctionnebien et ce qui peutêtreamélioré.

14. 2eétape : Réalisation des ÉcoExamens • Qu’est-ce qu’un ÉcoExamen ? • Pour l’économie d’énergie et la réduction des déchets • Une auto-évaluation : niveaux de 0 à 4 • Un aperçu des pratiques écoresponsables de l’école • Des renseignements utiles pour l’élaboration du plan d’action (3e étape) • Un élément clé du programme de certification • L’ÉcoExamen de suivi s’effectue au moins trois mois après l’ÉcoExamen initial

15. La démarche en cinqétapes

16. 3e étape : Préparation du plan d’action ÉcoExamen Plan d’action

17. La démarche en cinqétapes

18. 4e étape : Mise en place du plan d’action De petits pas font de grosses vagues

19. La démarche en cinqétapes

20. 5e étape : Réalisation des ÉcoExamens de suivi • ÉcoExamen de suivi • Au moins trois mois après l’ÉcoExamen initial • Permet à l’ÉcoÉquipe d’évaluer les progrès réalisés à l’école depuis la préparation et la mise en place du Plan d’action • Un élément clé du programme de certification (date limite : le 30 avril) • Les résultats sont directement liés aux points de certification

21. 5eétape : Communiquer les résultats et célébrer les réussites

22. La certification ÉcoÉcoles • L’accent sur la mobilisation des élèves dans leur sphère d’influence. • Une évaluation finale soulignant les réalisations et les réussites de l’ÉcoÉcole. • Le programme est fondé sur la réussite et non sur la quantité de changements qui ont lieu pendant l’année. • De cette façon, vous pouvez commencer petit à petit et développer votre programme avec le temps.

23. La certification ÉcoÉcoles Le travail d’équipe et le leadership L’économie d’énergie La réduction des déchets Le verdissement des cours d’école Les ressources pédagogiques L’intendance environnementale

24. Les avantages d’ÉcoÉcoles de l’Ontario Lesélèvescultivent une conscience environnementale et des habitudes de vie qui renforcent leur apprentissage. Lacommunauté scolaire s’unit dans ses efforts de conservation et d’écologisation, et bien souvent ces connaissances se concrétisent à la maison. Le personnel enseignant reçoit l’appui d’autres collègues et de l’équipe d’ÉcoÉcoles.

25. Les avantagesd’ÉcoÉcoles de l’Ontario La mise en place de pratiques écologiques réduit l’empreinte et les dépenses de l’école. Lacertificationdonne à l’école l’occasion d’être reconnue, visiblement, pour ses efforts en matière de pratiques écoresponsables. Le programme permet d’élargir l’espace francophone, comme le recommande la Politique d’aménagement linguistique.

26. Quepouvez-vous faire? Soumettre une leçon environnementale avec une photocopie ou une photo d’un travail d’élève. Réaliser une vérification des déchets de l’école avec un groupe d’élèves. Aider les élèves à réaliser les ÉcoExamens. Donner de l’appui aux élèves pour organiser une campagne environnementale à l’échelle de l’école. S’engager dans le verdissement de la cour d’école.

27. Sources d’inspiration Le bulletin électroniqued’ÉcoÉcoles communique des histoires et exemples de pratiquesréussies La cybercommunauté ÉcoÉcoles est un lieu de rencontre virtuel où des éducatrices et éducateurs de toute la province s’entraident et partagent leurs pratiques réussies.

28. MERCI ! • Si vous avez d’autres questions, mettez-vous en contact avec : • votre chef d’ÉcoÉquipe, • votre responsable au conseil scolaire, • le bureau d’ÉcoÉcolesde l’Ontario.