Teacher evaluation
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 18

TEACHER EVALUATION PowerPoint PPT Presentation


  • 470 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

عملية تقييم المعلم. TEACHER EVALUATION. What to include in your Portfolio ؟. ما الذي يجب أن يحويه الملف؟. Teacher Evaluation Instrument (Portfolio). أداة تقييم المعلم (ملف الإنجاز). Introduction Decree (53) DG Office Process Teacher Performance Summary Schedule

Download Presentation

TEACHER EVALUATION

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Teacher evaluation

عملية

تقييم المعلم

TEACHER EVALUATION

What to include in your Portfolio؟

ما الذي يجب أن يحويه الملف؟


Teacher evaluation instrument portfolio

Teacher Evaluation Instrument(Portfolio)

أداة تقييم المعلم

(ملف الإنجاز)

  • Introduction

    • Decree (53) DG Office

    • Process

    • Teacher Performance Summary

    • Schedule

  • Teaching Performance Preparation

  • The Profession

  • The Curriculum

  • The Classroom

  • The Community

  • Professional Standards for Teachers

  • المقدمة

  • القرار الإداري (53) مكتب المدير العام

  • العملية

  • ملخص أداء المعلم

  • البرنامج

  • الاستمارة التمهيدية لتقييم المعلم

  • المهنة

  • المنهاج الدراسي

  • الصف

  • المجتمع

  • المعايير المهنية للمعلمين


Teacher evaluation

The Professionالمهنة

Standard #1المعيار الأول

Is member of a SIP Team consistently contributing and evaluating for the success of School Improvement

هو عضو في فريق تحسين المدرسة ويساهم ويقيم باستمرار لإنجاح خطة تطوير المدرسة

يعطي أمثلة من الأنشطة المنجزة لدعم خطة تطوير المدرسة

يعبر لفظيا عن كل ما هو مطلوب

Verbal expression is all that is required

Can give examples of activities completed to support SIP

عضو مساهم في فريق خطة تطوير المدرسة

Is a contributing member of a SIP team


Teacher evaluation

The Profession المهنة

Standard #1المعيار الأول

لديه قائمة مكتوبة تحوي كل ما هو ضروري

A written list is all that is necessary

مناقشة خطة التطوير المهنية مع الادارة والعمل على اكمالها

List should include what was done and how it improves the learning environment

تشتمل القائمة على ما تم تنفيذه، وكيفية تحسين بيئة التعليم

A Professional Development Plan that has been discussed with administration and working on completion

PDP has been developed with Administration and is near completion

تطوير خطة التنمية المهنية التي قاربت على الاكتمال مع االإدارة


Teacher evaluation

The Profession المهنة

Standard #1المعيار الأول

متفوق ومتميز - 4

العمل مع المعلم على تحسين أعماله

Work with teacher to improve their work

يتم توثيق هذه المناطق مع سجلات الطلاب، وبيانات الحضور، وملاحظات المعلم

These areas will be documented with student records, attendance data, and teacher observations

سجل للأنشطة الإضافية والمسؤوليات

Record of additional activities and responsibilities


Teacher evaluation

The Profession المهنة

Standard #1المعيار الأول

متفوق ومتميز - 4

العمل مع المعلم على تحسين أعماله

Work with teacher to improve their work

دمج الأحداث الحالية و البنود الإضافية في الدروس اليومية

Incorporates current events and supplemental items into daily lessons

تحديد المجالات التي يمكن أن تثري الطالب

Can identify areas where student enrichment is needed

أدلة موثقة من التعليم المتميز، والمعززة، والأعمال الطلابية المستقلة

Documented evidence of differentiated instruction and enhanced, independent student work


Teacher evaluation

The Profession المهنة

Standard #1المعيار الأول

Can provide evidence of participation in cooperative planning that enhances the teaching environment and benefits student learning

توفير أدلة مشاركة في التخطيط التعاوني الذي يعزز بيئة التدريس ويفيد في تعلم الطالب

يعبر لفظيا عن كل ما هو مطلوب

Verbal expression is all that is required

تقديم أمثلة لفريق التخطيط وعرض التطوير المهني

Provide examples of group planning and presented professional development

الحضور المنتظم لاجتماعات التطوير المهني والخطة

Regular attendance at planning and professional development meetings


Teacher evaluation

The Curriculumالمنهاج الدراسي

Standard #2المعيار الثاني

النتائج المتوقعة ، والتعليم والتعلم ، والمقررات مترابطة بشكل واضح.

Expected outcomes, teaching, learning, and assessments are clearly connected.

خطط الدروس مترابطةمع النتائج أو المعايير

lesson plans are connected to outcomes or standards

العمل مع المعلم على تحسين أعماله

Work with teacher to improve their work

الخطط الدرسية مكتوبة ولكن غير مترابطة مع النتائج أو المعايير

lesson plans are written but are not connected to outcomes or standards


Teacher evaluation

The Curriculumالمنهاج الدراسي

Standard #2المعيار الأول

يتم تعديل التدريس بشكل يومي اعتمادا على استطلاع رأي الطلاب.

Teaching is adjusted on a daily basis depending on student feedback.

العمل مع المعلم على تحسين أعماله

Work with teacher to improve their work

يتم تعديل الدروس اعتمادا على استطلاع رأي الطلاب...

يتم تنفيذ التقييم المستمر ولكن الدروس غير معدلة لتلبي الاحتياجات

Continuous assessment occurs but lessons are not adjusted to meet needs

Lessons are adjusted based on student feedback…


Teacher evaluation

The Curriculumالمنهاج الدراسي

Standard #2المعيار الثاني

توجد بعض النشاطات التي يطلب من جميع طلاب الصف تنفيذها، لكن الطلبة يعملون عادة كلٌّ وفق وتيرته الخاصة به.

Some

whole-group instruction occurs, most of the time students are working at their own pace

استراتيجيات تعليمية متنوعة تستخدم اعتمادا على احتياجات واهتمامات الطلبة

A variety of teaching strategies are used based on student needs and interests

استخدام أسلوب واحد في التدريس لجميع الصفوف

Only one teaching style is used for all classes

إتمام العمل من خلال مجموعات صغيرة أو التعلم الفردي

Some small-group or individual work is done


Teacher evaluation

The Curriculumالمنهاج الدراسي

Standard #2المعيار الثاني

يتعلم الطلبة من خلال ما يرونه ويسمعونه ويقومون به. ومن الطرق الممكنة التي تساعد على ذلك (وليست بالطبع مقتصرة عليها): المحاضرة، سؤال وجواب، النشاط الجماعي، المناقشة، الدراسة المستقلة، اللعب والتسلية، لعب الأدوار، المناظرة، التجارب، القراءة، الكتابة، البحث، إلخ..

( تستند هذه المعايير على مدى تكرار حدوثها)

Students learn by seeing, listening and doing. Possible ways to do this include (but are not limited to): lecture, question-answer, group activity, discussion, independent study, Play, role playing, debate, experiments, reading, writing, research, etc..

)this standard is based on how frequently this occurs (

إضافة إلى استخدام عدة أنماط وأساليب، يتوقع أن يستخدم المعلِّم ذو الأداء المتفوق والمتيمز أماكن من العالم الحقيقي بشكل دوري لاستخدام أسلوب ملائم يوضح المواضيع التي يدرسها

In addition to using multiple styles it is expected that the high-performing teacher will periodically use real-world settings to illustrate class themes in a relevant manner. Some use of excursions over the course of the year is expected.


Teacher evaluation

The Curriculumالمنهاج الدراسي

Standard #2المعيار الثاني

عندما يعطى الطلاب في بعض الأحيان مهام تتضمن أكثر من إجابة ‘صح’، وربما إجابة قد لا يتوقعها المعلِّم حتى، ثم يصفق المعلِّم لهذا الإبداع، عندها يكون المعلِّم قد حقق هذا المؤشر

( تستند هذه المعايير على مدى تكرار حدوثها)

students are given tasks that present more than one ‘correct’ response- one that even the teacher may not anticipate, and the teacher then applauds the creativity… )this standard is based on how frequently this occurs(

يتطلب إعطاء هذا التصنيف وجود فهم إبداعي خاص بكل طالب يشاركه مع زملائه في الصف.

Sharing original understanding with classmates is a requirement for this rating.


Teacher evaluation

The Classroomالصف

Standard #3المعيار الثالث

These areas will be documented with examples of lesson plans, photos of active learning, student surveys, and classroom observations


Teacher evaluation

The Classroomالصف

Standard #3المعيار الثالث

Behavior Plan… Encouragement Plan…خطة السلوك .. خطة التعزيز


Teacher evaluation

The Classroomالصف

Standard #3المعيار الثالث

أمثلة لاستخدام التكنولوجيا والأعمال اليدوية وموارد من البيئة الواقعية

Examples for use of technology, manipulative, and real-life resources


Teacher evaluation

The Communityالمجتمع

Standard #4المعيار الرابع

Any type of home-school communication…

Newsletters, practice papers, phone calls, conferences…

أي نوع من التواصل بين المدرسة والمنزل..

الرسائل لأولياء الأمور ، الأعمال التدربيية الإضافية ، الاتصالات الهاتفية ، الاجتماعات


Teacher evaluation

++

رؤيتك الإيجابية لنفسك تدفعك دائما للنجاح

++

If you see the positive things in yourself, you will succeed

++


  • Login