1 / 11

Utviklingsprosjekt

Utviklingsprosjekt. Region nord 2011-2012. Mål for dette året. Finne et interesseområde / tema ( 3-4 samarbeider ) Planlegge undervisningen med grunnlag i læreplanen ( mål og vurderingskriterier ) Gjennomføre undervisningen ( samle data/ elevprodukt , logg , video)

kaiser
Download Presentation

Utviklingsprosjekt

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Utviklingsprosjekt Region nord 2011-2012

  2. Mål for detteåret • Finne et interesseområde/tema ( 3-4 samarbeider) • Planleggeundervisningen med grunnlagilæreplanen (målogvurderingskriterier) • Gjennomføreundervisningen (samle data/elevprodukt, logg, video) • Reflektere over undervisningen ( hvordangikkdet-læringsutbytte/lærerstemmen, elevstemmen) • Finneteorisomstøttermetodene du bruker (stemmer teorien med det du harerfart?) • Foreslåendringerbasertpåerfaringerogteori

  3. Tidsplan • Etableresamarbeidspartnere ( samling 5+) • Planlegge et undervisningsoppleggogregistreretema for konferansenpå WIKI( samling -6) • Gjennomføreundervisningsopplegget (samling -7) • Beskrivemetodevalgene med referansetilteori ( konferansenimai 2012) • Presentereundervisningsopplegget (10.mai 2012) • PublisereundervisningsoppleggetpåFremmedspråksenteretsittnettsted (juni+ 2012) • Veiledningenmellomsamlingenekankanskjebrukestildettearbeidet?

  4. Hvaer et utviklingsprosjekt?

  5. 1. Erfaring og undring Hva lurer vi på og hvorfor? Situasjonsbeskrivelse, legitimering av spørsmål. Problemstillinger/spørsmål som er åpne og som kan undersøkes og besvares.

  6. 2. Ønsket situasjon og mål Hva er ønsket situasjon – og hvorfor? Hva ønsker dere å oppnå for elevene? Hvordan forholder dette seg til læreplanen/forskriften? • Avgrensning/fokus • Små prosjekt • Kortsiktige • Involvere elevene?

  7. 3. Gjennomføre undervisningen Hvordan kan dere endre situasjonen? Hvilke metoder, arbeidsformer, tiltak, praksis kan bidra til endring? Hvorfor? Beskriv undervisningsoplegget

  8. 4. Registrere - analysere Hva skjer/skjedde? Hvordan erfarer elever og lærere) undervisningen? Hva må dere justere underveis? Beskrive hva som skjer – tolke i etterkant. Datainnsamling: • Elevlogger (åpne, fokusspørsmål) • Evalueringer, enkle spørreskjema • Intervju (utvalg) • Observasjon: beskrive (lærer, kolleger, andre) • Lærerlogg

  9. 5.Diskutere – revidere - dokumentere Hva er resultatet? Og hvordan kan dere forklare det? Hva er veien videre i et utviklingsperspektiv? • Funnene og resultat som forventet eller ikke? • Hvordan forstå/forklare resultat? • Det å ikke lykkes er også et viktig resultat • Hva kunne ha vært gjort annerledes?

  10. Konferansen: presentasjon Utviklingskonferanse • Introduksjon med problemstilling • Beskrivelse av forsøk/undersøkelse • Drøfting av resultat • Tilbakemelding fra / diskusjon med tilhørere (opponering ut fra kriterier) Du kan selv velge hva du vil diskutere etterpå.

  11. Tema for arbeidet En problemstilling • Grunnleggendeferdigheter • Et temafralæreplanen • En undersøkelse • Vurdering for læring ( mål, kriterier, egenvurdering) • ????????? • Idémyldring: • Hvaer du mestinteresertiålæremerom?

More Related