Основная образовательная программа основного общего образования как комплексный проект

1. Основная образовательная программаосновного общего образования как комплексный проект Н.В. Малухина, к.психол.н., научный сотрудник лаборатории обеспечения реализации ФГОС ООО

2. План • 1. ООП ООО: понятие, структура, содержание • 2. Алгоритм проектирования ООП ООО

3. Понятие ООП • Локальный нормативный документ, описывающий содержание образования и механизм реализации требований федеральных государственных образовательных стандартов в конкретной образовательной организации • ООП определяет цели, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию учебно-воспитательного процесса на определенной ступени общего образования (начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования) • В ООП конкретизируются основные положения стандарта применительно к особенностям вида образовательной организации, возможностям социокультурной среды, образовательным потребностям и запросам обучающихся

4. ст.12 п.5 Закона «Об образовании в Российской Федерации» • «Основные образовательные программы самостоятельно разрабатываются и утверждаются организацией, осуществляющей образовательную деятельность»

5. ст. 12 п.7 Закона «Об образовании в Российской Федерации» • «Основная образовательная программа в образовательной организации, имеющей государственную аккредитацию, разрабатывается в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартамии с учетом соответствующих примерных основных образовательных программ» • Обязательным требованием при разработке программы является соблюдение положений ФГОС,раскрывающих существенные характеристики каждого из разделов основной образовательной программы организации (III раздел ФГОС ООО. Требования к структуре ООП ООО)

6. Особенности ООП • Основная образовательная программа основного общего образования должна соответствовать типу и виду образовательной организации и быть преемственной по отношению к основной образовательной программе начального общего образования

7. Структура основной образовательной программы основного общего образования Пояснительная записка Планируемые результаты Система оценки 1. Ц е л е в о йр а зд е л Программа развития УУД Программы отдельных учебных предметов (курсов) Программа воспитания и социализации Программа коррекционной работы Формирование и развитие ИКТ- компетентности Духовно- нравственное развитие и воспитание Формирование экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни Учебно-исследовательская и проектная деятельность Социализация, профессиональная ориентация 2. С о д е р ж а т е л ьныйр а зд е л Учебный план Система условий реализации ООП 3. О р г а н и з а ц и о нныйр а зд е л

8. Распределение частей структурных компонентов ООП ООО • Обязательная (инвариантная) часть – 70% • Часть, формируемая участниками образовательного процесса 30% от общего объема ООП ООО (ФГОС ООО раздел III п. 15)

9. I. Целевой раздел программы (определяет общее назначение, цели и планируемые результаты реализации ООП, а так же способы достижения этих целей и результатов) • Пояснительная записка

10. Планируемые результаты

11. Система оценки планируемых результатов

12. Система оценки планируемых результатов

13. II.Содержательный раздел (определяет общее содержание ООО, включает образовательные программы) • Программа развития УУД

14. II.Содержательный раздел • Программы отдельных учебных предметов, курсов

15. II.Содержательный раздел • Программы отдельных учебных предметов, курсов

16. II.Содержательный раздел • Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования

17. II.Содержательный раздел • Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования

18. Программа коррекционной работы

19. III. Организационный раздел (определяет, как будет организован образовательный процесс и механизмы реализации основной образовательной программы) • Учебный план начального общего образования

20. III. Организационный раздел (определяет, как будет организован образовательный процесс и механизмы реализации основной образовательной программы) • План внеурочной деятельности

21. II.Организационный раздел • Система условий реализации ООП

22. II.Организационный раздел • Система условий реализации ООП

23. II.Организационный раздел • Система условий реализации ООП

24. Роль педагога-психолога в разработке и реализации ООП ОО

25. Роль педагога-психолога в разработке и реализации ООП ОО

26. Роль педагога-психолога в разработке и реализации ООП ОО Программа работы педагога-психолога утверждается на коллегиальном органе управления школы с учетом максимально допустимой нагрузки специалиста

27. Подход: проектная деятельность по разработке ООП ООО • Разработка основной образовательной программы может рассматриваться как комплексный проект, который включает перечень единичных проектов. Каждый единичный проект содержит пакеты работ, которые в свою очередь дифференцированы на виды работ. Таким образом, разработка ООП представляет собой иерархическую структуру, разделяющую проект на отдельные управляемые части.

28. Основные источники для проектирования ООП ООО 1. ФГОС основного общего образования. 2. Примерная основная образовательная программа. Основная школа. 3. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. 4. Фундаментальное ядро содержания общего образования. 5. Примерные программы по предметам. 6. Методические рекомендации по организации учебно-воспитательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС. 7. Устав ОУ. 8. Программа развития ОУ.

29. Алгоритм проектирования основной образовательной программы основного общего образования

33. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!