Resiliencia

2. Resiliencia ...la luz al final del túnel! ...la grúa que te saca del hueco! Juan A. Morales H. Facultad de Medicina-UCV

3. Puntos de la agenda • Concepto • Antecedentes • Factores de riesgo • Factores protectores • Perfil del resiliente • Promoción de la resiliencia • Nuevas tendencias

4. Concepto • “Resilio”. Concepto ligado a la metalurgia • Habilidad para surgir de la adversidad, adaptarse, recuperarse y acceder a una vida significativa y productiva (ICCB, Institute on Child Resilience and Family, 1994) • Historia de adaptaciones exitosas en el individuo que se ha visto expuesto a factores biológicos de riesgo o eventos de vida estresantes (Werner y Smith, 1982 en Werner y Smith, 1992) • Distingue dos componentes: resistencia frente a la destrucción, es decir, la capacidad de proteger la propia integridad bajo presión; por otra parte, es la capacidad de forjar un comportamiento vital positivo pese a las circunstancias difíciles (Vanistendael, 1994)

5. Concepto • Enfrentamiento efectivo ante eventos y circunstancias de la vida severamente estresantes y acumulativos(Lösel, Blieneser y Köferl en Brambing et al.,1989) • Capacidad humana universal para hacer frente a las adversidades de la vida,superarlas o o incluso ser transformado por ellas(Grotberg, 1995)

6. La resiliencia es un llamado a centrarse en cada individuo como alguien único, es enfatizar las potencialidades y los recursos personales que permiten enfrentar situaciones adversas y salir fortalecido a pesar de estar expuesto a factores de riesgo La promoción de la resiliencia no es tarea de un sectordeterminado, sino la de todos los adultos que tienen laresponsabilidad de cuidar y proteger a niños y adolescentes,asegurarles afecto, confianza básica e independencia

7. Antecedentes • A fines de los 70´s se plantea la introducción del término • Las discusiones se inician en el campo de la psiquiatría • Estudios a largo plazo: 50 a 70% de resilientes • Origen del enfoque de resiliencia: factores de riesgo y protectores • El concepto se origina de tres áreas de investigación: • Consistencia de los datos en cuanto a diferencias individuales en poblaciones en riesgo • Estudios sobre temperamento • Importancia de las diversas formas de enfrentar las situaciones de vida en momentos “clave” o de transición (Meyer, 1957)

8. Antecedentes • Desde los 80´s aumenta el interés por conocer a las personas que desarrollan competencia • Werner (1989) planteó que conocer la resiliencia es importante en la medida en que se pueda intervenir • No es un rasgo genético, es la capacidad innata para hacer las cosas correctamente para transformar conductas y generar cambios (Werner y Smith, 1992)

9. Resiliencia y Riesgo • Enfoque de riesgo • Enfoque de resiliencia • Modelo del desafío: • Fuerzas negativas vs. Fuerzas protectoras • Complementa al enfoque de riesgo • Interacción persona-entorno • Nunca es absoluta ni estable • Promover su conocimiento para facilitar intervención

10. Resiliente Factores de riesgo Factores protectores

11. Factores de riesgo • Pérdida de padres o divorcio • Conflictos familiares • Abuso o maltrato físico • Padres con trastornos mentales • Alcoholismo, drogadicción • Bajo nivel educativo de los padres

12. Factores protectores • Personales: • Características temperamentales que provocan respuestas positivas en los padres; autonomía y capacidad de pedir ayuda (0 a 3 años) • Habilidades comunicativas, competencia escolar, resolución de problemas, sentido del humor, creatividad, autonomía, tolerancia ante las frustraciones (a partir de los 3 años)

13. Factores protectores • Familiares: • Apoyo incondicional • Creencias religiosas • Unidad familiar • Búsqueda de significado en tiempos difíciles • Comunitarios: • Amigos y mayores que brinden consejos y apoyo • Programas de educación comunitaria a padres • Participación en comunidades religiosas

14. Perfil del resiliente • Atributos asociados con la posibilidad de desarrollar resiliencia: • Control de emociones e impulsos • Autonomía • Sentido del humor • Alta autoestima • Empatía • Capacidad de compresión y análisis de las situaciones • Competencia cognitiva • Capacidad de atención y concentración • Seguridad del afecto recibido • Aceptación incondicional por adulto significativo

15. Perfil del resiliente • Competencia social • Resolución de problemas • Autonomía • Sentido de propósito y de futuro

16. Perfil del resiliente • Competencia social: • Responden más al contacto con otras personas y generan respuestas positivas • Activos, flexibles y adaptables • Facilidad para la comunicación • Empatía y afecto • Sentido del humor • Interrelación con semejantes, facilidad para hacer amigos (adolescentes)

17. Si quieres la clase completa comunicate con nanouno@ec-red.com