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Deuteronomio6:4-9 • 4 Oye, Israel: Jehová nuestro Dios, Jehová uno es. 5 Y amarás a Jehová tu Dios de todo tu corazón y de toda tu alma y con todas tus fuerzas. 6 Y estas palabras que yo te mando hoy, estarán sobre tu corazón. 7Y las repetirás a tus hijos. Y hablarás de ellas estando en tu casa y andando por el camino, y al acostarte y cuando te levantes. 8Y las atarás como una señal en tu mano, y estarán como frontales entre tus ojos. 9Y las escribirás en los postes de tu casa, y en tus puertas.
Fuera de este mundo… Vivimos en un mundo postmoderno • Por más de cinco siglos, nuestra cultura operó dentro de un sistema moderno. La innovación tecnológica (la imprenta y el reloj mecánico) destrozó las cadenas de la Edad Media. • En un mundo moderno, la iglesia reflejó esta cultura máquina/palabra. La Biblia se imprimió en capítulo y verso. • La impresión y las palabras reinaron en sermones, himnos y lecciones. La iglesia (como la cultura) mecanizó su mensaje mediante principios y propósitos.
Fuera de este mundo… Vivimos en un mundo postmoderno • Los chicos modernos operaron dentro de un calendario de estaciones, formato de palabras y modelos de aprendizaje pasivos (la mayoría del tiempo). • Aprendieron en salones de clase de acuerdo a la edad y dentro de sistemas autoritarios. • Los niños fueron enseñados a “creer dentro de un cajón”. La iglesia era un lugar, una respuesta o un destino. La fe era una estructura. • Pero el mundo se desvanece—Rápido!
Fuera de este mundo… Vivimos en un mundo postmoderno • Los tres avances tecnológicos en el Siglo XX han introducido un cambio cultural global, pos moderno, pos cristiano: • Televisión. Cultura de imagen, experiencia y realidad virtual • Celulares • Internet Formato nuevo de comunicación con consecuencia instante, global y relacional.
Fuera de este mundo… Vivimos en un mundo postmoderno • El Ministerio Infantil del siglo XI se reinventará en cuanto a relaciones, imágenes y experiencias que son 24/7/365, donde la fe es un viaje personal y dinámico. • La Palabra será imagen. Experimental. • En una cultura tecnológica, la gente apreciará una conexión alto velocidad.
Nuestros niños son… Pluralísticos Vivimos en un mundo pos moderno • Son tolerantes. Es un mundo de “todo vale”. La verdad es relativa a la experiencia personal. • No existe blanco o negro…viven en una cultura gris. Es “nenco” o blagro. • Los ministerios infantiles enfrentarán una presión creciente para hablar de Jesús como “el camino, la verdad y la vida” (Juan 14:6).
Nuestros niños son… visuales Vivimos en un mundo postmoderno • Nuestra cultura piensa con los ojos. • Nike, MacDonald’s, Coca Cola, etc… • Primero, la televisión hizo la metamorfosis de palabras a una cultura de imagen, ahora iPods, iPads(portable). • Juan 1:1. La palabra griega para palabra es logos. A los modernos y pos modernos les encanta esa palabra. Tenemos tatuajes… • Qué estás sembrando en tus hijos? • Qué es lo que “ven” en la iglesia? Es tu imagen irrelevante?
Nuestros niños … confían en la tecnología Vivimos en un mundo postmoderno • Los niños de hoy han crecido dentro de un clima tecnológico. • Las categorías de sitios web de más entrada son la pornografía y citas. • Desafortunadamente pocos ministerios de niños ayudan a familias a incorporar conocimientos tecnológicos. • Estamos preparados para los avances tecnológicos de hoy y de mañana? • Estás en la tecnología…?
Pantano cultural • Históricamente, la iglesia, responde a la cultura de aguas residuales a través de aislamiento, separación… • Educación cristiana. • Entretenimiento cristiano. • Negocios cristianos. • Provee seguridad comprensible.
Pantano cultural • Algunas familias cristianas adoptan la inmersión cultural. • Esos hogares cristianos permiten ciertos shows de televisión, música, libros y comportamientos que son cuestionables. • Estos hogares son problemáticos para los ministerios infantiles que atraen a otros niños. • Muchos padres bautizan culturalmente sus hijos a través de la moda, el entretenimiento o las elecciones de conducta cuestionables (alcohol, violencia, o actividad sexual).
Pantano cultural • Entonces… cuál sería una posible solución para este pantano cultural? • Inoculación o vacunación. • La inoculación construye la inmunidad. No me refiero a que participen del mal, o que lo vean en todas sus formas. • Hay que explicarles cual es la realidad. • Igual que Dios hizo con nuestros padres en el Jardín del Edén. Sabían lo que era el mal aunque no lo hubiesen probado. • En un mundo de “todo vale en cualquier parte”, los niños necesitarán una brújula que el centro sea Cristo y que siempre los lleve al hogar.
Juan 17:15 • 15 No ruego que los quites del mundo pero que los guardes del mal.
Viendo la cultura… en 3-D • Diálogo • Estaba mirando un documental de historia con mis hijas de 6 a 7 pm. Durante los anuncios hicieron publicidad de un programa paranormal. • Nuestro ministerio debe tratar influencias y expresiones culturales en forma regular y apropiada. • Los niños nos observan. Muchos de ellos ya saben demasiado. • La comunicación familiar es crucial (porque la mayoría de las influencias “ofensivas” pasan en la casa o en la escuela).
Viendo la cultura… en 3-D • Discernimiento • La razón por la cual muchos chicos tiene una cultura paralizada es que no tienen discernimiento. • Puede que la soledad los mantenga “inocente” pero los mantendrá también “ignorante”. • El discernimiento reconoce la diferencia entre correcto e incorrecto, bueno y malo, puro e impuro. • En algunos comerciales, mis hijas elijen esconder su cabeza para no mirar. No tenemos que decirles. Están aprendiendo a discernir. • No es suficiente decir solamente “no mires”. Debemos ayudarles a entender el porqué de “no mires” es la mejor elección. • Pablo escribió a los Corintios que vivían en una sociedad corrupta y abiertamente pornográfica: “Todo me es lícito, pero no todo conviene” (1 Corintios 10:23) • Lo que sea beneficioso siempre será lo mejor.
Viendo la cultura… en 3-D • Disciplina • El diálogo y el discernimiento no tienen sentido sin el compromiso a la disciplina. • Ni el enfoque aislacionista ni el inmersionista tienen sus raíces en la disciplina. • La vida disciplinada es fundamental para los inoculistas. • Muchas familias carecen de disciplina para educar niños maduros espiritualmente independientes. • La verdad es que el ministerio de los jóvenes, adolescentes y niños pueden enseñar el discernimiento cultural. Sin embargo, el contexto familiar es donde la vida disciplinada toma lugar realmente.
Viendo la cultura… en 3-D • “Kagoy” • Es un concepto de marketing basado en la idea que los niños pueden participar en la cultura pop o pueden desear obtener materiales que son designados para consumidores de más edad. • Tú le importas, porque eres “una reflexión de Jesús” para esta generación. • Jesús no se aisló en el cielo. El no se sumergió en pecado a propósito. • Jesús encontró inmunidad cultural a través de la Escritura, su comunidad de fe y su amor por Dios. • El tocó a leprosos, cenó con prostitutas y, con una cólera justificada, tiró mas mesas del templo.
Viendo la cultura…en 3-D • “Kagoy” • Jesús mantuvo relaciones, creó experiencias positivas y poderosas, y fue la “imagen” de Dios (Colosenses 1:15). • Jesús vivió en el mundo pero no del mundo. Estaba dentro y arriba del mundo. • Y tu puedes hacerlo también. • Así que escucha a los niños. Quién los influencia? Qué películas les gusta? Qué música los inspira? • Utiliza imágenes culturales al enseñarles. • Donde hay pecado, se necesita el Salvador.
Deuteronomy 30:15-20 (NIV) • 15Mira, yo he puesto delante de ti hoy la vida y el bien, la muerte y el mal. 16 Porque yo te mando hoy que ames a Jehová tu Dios, que andes en sus caminos, y guardes sus mandamientos, sus estatutos y sus decretos, para que vivas y seas multiplicado, y Jehová tu Dios te bendiga en la tierra a la cual entras para tomar posesión de ella. • 17Mas si tu corazón se apartare y no oyeres, y te dejares extraviar, y te inclinares a dioses ajenos y ales sirvieres, 18 yo os protesto hoy que de cierto pereceréis; no prolongaréis vuestros días sobre la tierra adonde vais, pasando el Jordán para entrar en posesión de ella. • 19A los cielos y a la tierra llamo por testigos hoy contra vosotros, que os he puesto delante la vida y la muerte, la bendición y la maldición.Escoge pues la vida, para que vivas tú y tu descendencia; • 20amando a Jehová tu Dios, atendiendo a su voz, y siguiéndole a él; porque él es vida para ti, y prolongación de tus días; a fin de que habites sobre la tierra que juró Jehová a tus padres, Abraham, Isaac y Jacob, que les había de dar.
Haz lo mejor que puedas!!!! Con Jesús! • El ministerio que es 100% exitoso no existe…ni en el ministerio infantil, ni el ministerio juvenil, ni en el ministerio de la familia, ni en ningún ministerio. Ni siquiera el ministerio de Jesús fue totalmente exitoso con los que lo rodeaban. Jesús nunca pecó, fue el líder perfecto y sin embargo perdió uno de sus discípulos y a parte de los que le seguían durante ese tiempo.
Me gustaría mostraros en este seminario los principios sobre los que descansa la conversión y permanencia de nuestros hijos y de nuestra juventud en la iglesia de Dios.
En sus inicios el Ministerio Juvenil nace con el imperioso propósito de salvar a los jóvenes, este mismo propósito sigue siendo un reto para los líderes juveniles de hoy. • Veamos algunos de los fundamentos decisivos para ganar a la fe a nuestros jóvenes y conservarlos en la verdad. • Ninguno tenga en poco tu juventud, sino sé ejemplo de los creyentes en palabra, conducta, amor, espíritu, fe y pureza. 1 Timoteo 4:12.
Vivencia y comunicación de la fe genuina en el seno de la familia. Evangelización desde la cuna. • Instruye al niño en su camino, y ni aun de viejo se apartará de él. Proverbios 22:6. • Se las repetirás a tus hijos, y les hablarás de ellas estando en tu casa y andando por el camino, al acostarte y cuando te levantes. Deuteronomio 6:7.
Amor auténtico y consagrado hacia nuestros hijos y a nuestra juventud. • Un mandamiento nuevo os doy: Que os améis unos a otros; como yo os he amado, que también os améis unos a otros. En esto conocerán todos que sois mis discípulos, si tenéis amor los unos por los otros. Juan 13:34-35. • Amados, amémonos unos a otros, porque el amor es de Dios. Todo aquel que ama es nacido de Dios y conoce a Dios. El que no ama no ha conocido a Dios, porque Dios es amor. 1 Juan 4:7-8.
Hacerles sentir la necesidad de tener una relación personal y profunda con Cristo. • Pero este es el pacto que haré con la casa de Israel después de aquellos días, dice Jehová: Pondré mi ley en su mente y la escribiré en su corazón; yo seré su Dios y ellos serán mi pueblo. Jeremías 31:33. • Dijo entonces Jesús a los doce: - ¿Queréis acaso iros también vosotros? Le respondió Simón Pedro: - Señor, ¿a quién iremos? Tú tienes palabras de vida eterna. Y nosotros hemos creído y conocido que tú eres el Cristo, el Hijo del Dios viviente. Juan 6:67-69.
Que nuestros jóvenes vean que el Cielo y nosotros nos interesamos individualmente por cada uno de ellos. Y que su salvación es objeto de nuestra preocupación para cuyo fin realizamos actividades personales y colectivas. • ¿No se venden dos pajarillos por un cuarto? Con todo, ni uno de ellos cae a tierra sin el permiso de vuestro Padre. Pues bien, aun vuestros cabellos están todos contados. Mateo 10:29-30.
Aprende a escuchar, de esta manera descubrirás lo que tus jóvenes y adolescentes necesitan. No hables a su mente sin hablar al mismo tiempo a sus corazones. A veces hablamos demasiado y no podemos sentir el dolor, la pena de los otros. EMPATIA. • …porque con el corazón se cree para justicia, pero con la boca se confiesa para salvación. Romanos 10:10.
Hablar el idioma del joven. La ONU resolvió hacer una gran encuesta mundial. La pregunta era: “Por favor, diga honestamente cual es su opinión sobre la escasez de alimentos en el resto del mundo”. El resultado fue desastroso. • Los europeos no entendieron que es escasez. • Los africanos no sabían que era alimentos. • Los norteamericanos preguntaron el significado de el resto del mundo. • Los cubanos pidieron mayores explicaciones sobre la palabra opinión. • El Gobierno Venezolano todavía esta debatiendo que significa honestamente.
Habla el idioma del joven. Pablo uso diferentes vías para transmitir el evangelio, no siempre hablaba de la misma manera, dependía del grupo al que se dirigía. • Así que, hermanos, cuando fui a vosotros para anunciaros el testimonio de Dios, no fui con excelencia de palabras o de sabiduría,… y ni mi palabra ni mi predicación fueron con palabras persuasivas de humana sabiduría, sino con demostración del Espíritu y de poder, para que vuestra fe no esté fundada en la sabiduría de los hombres, sino en el poder de Dios. Sin embargo, hablamos sabiduría entre los que han alcanzado madurez en la fe; no la sabiduría de este mundo ni de los poderosos de este mundo, que perecen. 1 Corintios 2:1-6
La salvación es una elección libre y personal de cada individuo. ¡Dejadles libertad de elección y respetadla! Con frecuencia se suele cometer el error de ignorarlos, despreciarlos, “atacarlos”, si su elección no coincide con la nuestra. No es correcto, deben sentir que ante la elección que han hecho, sea cual sea, nuestro amor por ellos permanece. • El alma que peque, esa morirá. El hijo no llevará el pecado del padre ni el padre llevará el pecado del hijo; la justicia del justo recaerá sobre él y la impiedad del impío recaerá sobre él. Ezequiel 18:20.
Si un joven ha dejado la fe y ha marchado al mundo, será muy positiva una actitud de espera salvífica. La del padre del Hijo Pródigo, no la del hermano!!! • Lucas 15:11-32.
Integrarlos desde que son niños en la iglesia. De esta falta de integración y del magnetismo enorme que ejerce el mundo, arrancan los problemas de posterior desvinculación a la iglesia cuando son adolescentes. • Vino a Nazaret, donde se había criado; y el sábado entró en la sinagoga, conforme a su costumbre, y se levantó a leer. Lucas 4:16. • Pero persiste tú en lo que has aprendido y te persuadiste, sabiendo de quién has aprendido y que desde la niñez has sabido las Sagradas Escrituras, las cuales te pueden hacer sabio para la salvación por la fe que es en Cristo Jesús. 2 Timoteo 3:14-15.
Darles la oportunidad y motivarlos para que sientan el deber de testificar por Jesús. • Si anuncio el evangelio, no tengo por qué gloriarme, porque me es impuesta necesidad; y ¡ay de mí si no anunciara el evangelio! 1 Corintios 9:16. • 8 Cuantas veces hablo, doy voces, grito: "¡Violencia y destrucción!", porque la palabra de Jehová me ha sido para afrenta y escarnio cada día. 9 Por eso dije: "¡No me acordaré más de él ni hablaré más en su nombre!". No obstante, había en mi corazón como un fuego ardiente metido en mis huesos. Traté de resistirlo, pero no pude. Jeremías 20:8-9.
Compartir con ellos una experiencia práctica de evangelización. Cuando los jóvenes sienten verdaderamente que su misión es la de proclamar el evangelio, y viven una experiencia evangelizadora, sus vidas pueden ser totalmente transformadas por el Espíritu Santo. • Pero tú conserva siempre el buen juicio, soporta los sufrimientos, dedícate a anunciar el evangelio, cumple bien con tu trabajo. 2 Timoteo 4:5.
