1 / 13

TEORIE I NURTY W NAUCE O ZARZĄDZANIU cz.II

TEORIE I NURTY W NAUCE O ZARZĄDZANIU cz.II. I. Kierunki uwzględniające paradygmat racjonalności strukturalnej. Struktura organizacyjna - instrument racjonalnie utworzony przez tych i dla tych, których cele ma osiągnąć.

julio
Download Presentation

TEORIE I NURTY W NAUCE O ZARZĄDZANIU cz.II

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. TEORIE I NURTY W NAUCE O ZARZĄDZANIUcz.II

  2. I. Kierunki uwzględniające paradygmat racjonalności strukturalnej Struktura organizacyjna - instrument racjonalnie utworzony przez tych i dla tych, których cele ma osiągnąć Zachowanie człowieka w różnych zbiorowościach zdeterminowane jest obowiązującym systemem wartości, zasad, które są zewnętrzne wobec jednostki. Źródło - koncepcje socjologów i antropologów kulturowych, np. E. Durkheim - fakty są dla jednostki czymś zewnętrznym, nie można poznać ich za pomocą zmysłów K. Marks - wśród czynników życia ludzkiego pierwsze miejsce zajmują czynniki o charakterze społecznym M. Weber - zachowanie ludzi w organizacji musi być podporządkowane pewnym regułom

  3. 1. Zarządzanie naukowe Podstawowe założenia: 1. Zainteresowanie organizacją na płaszczyźnie mikroorganizacyjnej. Głównym przedmiotem zainteresowania jest praca i jej podział. 2. Konieczność dostosowania ludzi do obowiązujących w organizacji reguł, norm, zasad postępowania; personel musi być dobrze dopasowany do uprzednio obmyślonego kształtu struktury. 3. O sprawności powinna decydować zdolność stawiania oporu wewnętrznym i zewnętrznym naciskom

  4. Dorobek nurtu naukowego zarządzania Fryderyk W. Taylor - system organizacji pracy, źródła niskiej wydajności pracy Frank B. Gilbreht - walka z marnotrawstwem, rozwiązania umożliwiające zwiększenie wydajności i zmniejszenie wysiłku Henry L. Gantt- premiowy system wynagrodzeń, karta dziennej wydajności Henry Le Chatelier- cykl działania zorganizowanego, zasada równowagi Karol Adamiecki- organizacja pracy zespołowej, zależność miedzy wydajnością pracy a poziomem kosztów, prawo harmonii

  5. 2. Nurt administracyjny Podstawowe założenia: 1. Zainteresowanie organizacją na płaszczyźnie intraorganizacyjnej. Głównym przedmiotem zainteresowania są zbiory jako składniki organizacyjne. 2. Formowanie struktury musi uwzględniać cele organizacji i polega na określeniu odpowiedniego miejsca i funkcji każdego z jej składników. 3. Formalizacja - narzędzie scalenia wszystkich składników w całość.

  6. Dorobek nurtu administracyjnego Henri Fayol - 1. źródła wzrostu wydajności 2. funkcje w przedsiębiorstwie ( techniczne, handlowe, finansowe, ubezpieczeniowe, rachunkowe, administracyjne) 3. racjonalne i sprawne zarządzanie (zasady dla kierowników - podział pracy, autorytet, dyscyplina, jedność rozkazodawstwa, jednolitość kierownictwa, interes ogółu, wynagrodzenie, centralizacja, hierarchia, ład, traktowanie pracowników, stabilizacja personelu, inicjatywa, zgranie personelu)) Max Weber- 1. koncepcja biurokratycznego sprawowania władzy (pewność funkcjonowania, efektywność, bezosobowość) 2. „idealne” typy (źródła) władzy - racjonalny, tradycyjny, charyzmatyczny

  7. Nurt socjologiczny Nurt psychologiczny II. Kierunki uwzględniające paradygmat dominacji podmiotowej Rola człowiekadominuje w organizacji Główny ciężar zainteresowania skupia się na potrzebach, pragnieniach i zachowaniu człowieka w organizacji. Podkreśla się emocjonalne aspekty natury ludzkiej. Źródło inspiracji tej koncepcji to krytyka klasyków: 1. Człowiek jako istota racjonalna dąży do maksymalizacji swoich korzyści ekonomicznych 2. Każda jednostka w swojej reakcji na bodźce ekonomiczne działa w sposób odizolowany 3. Wobec ludzi można odnosić się w sposób standardowy

  8. Dorobek H. Munsterberg - potrzeba wiedzy o człowieku jako jednostce żyjącej w społeczeństwie Mary Parker Follett - problem sprawowania władzy, pojęcie autorytetu Elton Mayo- motywacja do pracy, rola kierownika, funkcjonowanie zespołów Abraham H. Maslow- holistyczny charakter natury ludzkiej oraz hierarchia potrzeb Douglas Mc Gregor- dwie koncepcje zarządzania (teoria X i Y), określenie stosunku kierowników do podwładnych, problem motywacji Rensis Likert- analiza wydajności pod kątem stosowanych stylów kierowania, orientacja podmiotowa i orientacja produkcyjna Chester I. Bernard- istota współpracy w organizacji, powstawanie grup nieformalnych, teoria akceptacji autorytetu Herbert A. Simon- rozgraniczenie racjonalnych i nieracjonalnych aspektów społecznego zachowania się jednostek, administrowanie

  9. III. Kierunki uwzględniające paradygmat równowagi sytuacyjnej Odrzucenie założeń: 1. o dominacji struktury nad człowiekiem oraz 2. o dominacji człowieka nad strukturą. Dominująca rola otoczenia Przestrzeń zarządcza = organizacja + człowiek + otoczenie

  10. 1. Podejście systemowe 1. Holistyczne postrzeganie organizacji („wszystko zależy od wszystkiego”) 2. Organizacja = system (uporządkowany zbiór elementów pozostających we wzajemnych relacjach) 3. Przedmiot badań - władza, status społeczny, prawo, wierzenia, moralność 4. Człowiek jest najbardziej zawodnym elementem systemu, który sam stworzył - zalecenie formalizacji 5. Hierarchizacja - wymiar pionowy i wymiar poziomy 6. Centralizacja - odróżnienie władzy wykonawczej od ustawodawczej Twórcy - m.in. L. von Bertalanffy, K. Boulding, A. Rapaport, R.Gerard

  11. 2. Podejście sytuacyjne 1. Model biurokratyczny organizacji oraz model organiczny 2. Wytypowanie cech strukturalnych wraz z badaniem ich nasilenia(hierarchia, specjalizacja, kompetencje, interakcje, autorytet) 3. Wyjaśnienie wpływu technologii i otoczenia na strukturę 4. Koncepcja badań sytuacyjnych - szkoła astońska 5. Metodyka badań organizacji (konceptualizacja + operacjonalizacja + konstrukcja teorii o wpływie sytuacji na struktury) * cel: pełny opis organizacji i jej otoczenia oraz wszelkich procesów w niej zachodzących 6. Podejście sytuacyjne ujmuje problematykę objaśniania i kształtowania organizacji. Twórcy - m.in. J.Woodward, T.Burns, G.Stalker, E.Litwak, S.Udy, D.Pugh

  12. 3. Podejście preakseologiczne 1. Postrzeganie organizacji w ujęciu rzeczowym, atrybutowym, czynnościowym 2. Rozpatrywane kategorie : działanie, sprawność, dyrektywy praktyczne 3. Obiekt badań - zespoły ludzkie 4. Metodyka oparta na dorobku nauk ergologicznych 5. Koncepcja gry organizacyjnej 6. Poszukiwanie wskazań dotyczących tego, co trzeba czynić, co dobrze jest czynić, co wystarcza czynić, by jak najsprawniej osiągnąć zamierzone skutki Twórcy - m.in. T.Kotarbiński, J.Zieleniewski, J.Kurnal, T.Pszczołowski

  13. THE END

More Related