EQUIPO: Edgardo Fern ández Carlos Zamora Eréndira León Brenda Contreras Martha Romo Mexicali, Baja California a 6 de Mar

1. EQUIPO: Edgardo Fernández Carlos Zamora Eréndira León Brenda Contreras Martha Romo Mexicali, Baja California a 6 de Marzo de 2010

2. Antecedentes históricos 1990 Programa de Salud Escolar a cargo de la Dirección General de Fomento a la Salud de la hoy Secretaría de Salud 1991 Estrategia educación para la salud, Promover el autocuidado a la salud de la comunidad escolar del nivel basico. El peso de las acciones recayó en el personal y los servicios de salud, aun cuando se coordinó la elaboración y uso de materiales educativos con los docentes, docentes bilingües y promotores solidarios del CONAFE. En 2000 Programa Intersectorial de Educación Saludable, “Lograr mejores condiciones de salud de los escolares, con énfasis en los grupos indígena, rurales y urbanos de bajos ingresos, como. parte de una estrategia integral para lograr una educación de alta calidad, a través de una coordinación intersectorial y con el apoyo de otros organismos públicos, privados y la participación social”.

3. El Programa Escuela y Salud se sustenta en el Plan Nacional de Desarrollo en el Programa Sectorial de Educación y en el Programa Nacional de Salud 2007- 2012.

4. Objetivo General Coadyuvar a incrementar el aprovechamiento escolar mediante la realización de intervenciones intersectoriales, anticipatorias, integradas y efectivas, con los niños, niñas y adolescentes que cursan la educación básica, que les permitan desarrollar capacidades para ejercer mayor control sobre los determinantes causales de su salud y mejorarla.

5. Misión Modificar los determinantes de salud de la comunidad escolar, mediante el establecimiento de políticas saludables, estrategias y servicios efectivos de promoción, tendiente al logro de una cultura de corresponsabilidad y autocuidado de la salud. Visión Ser el programa líder que ejerza la rectoría en la promoción de la salud de la comunidad escolar, como eje impulsor e integrador de los programas de salud vinculados a la población escolar, soporte y articulador de acciones de salud entre la escuela, los servicios de salud, la comunidad y la sociedad, generando una mejora en la calidad de vida de la comunidad educativa.

6. LINEAS DE ACCIÓN 1) Educación para la salud, 2) Detección, atención y referencia, ésta basada en la entrega de un Paquete de Servicios de Salud, que consideraba 14 intervenciones de promoción, prevención y atención, 3) Promoción de ambientes escolares saludables y seguros y 4) Participación Social. En este marco, se profundizó en la coordinación intersectorial,se ampliaron las intervenciones incidiendo en los docentes, los padres de familia y los alumnos, se incluyeron acciones de promoción de la salud y de prevención y atención a la enfermedad; sin embargo, no se generó evidencia acerca de los eventuales cambios cualitativos e impacto en la población escolar.

7. El Programa de Acción de Escuela y Salud, forma parte del Programa Nacional de Promoción de la Salud, que parte de un Programa de Acción de “Promoción de la Salud: Una Nueva Cultura” se complementa con otros dos programas específicos: “Entornos y Comunidades Saludables” y uno sobre una población especialmente vulnerable, los migrantes, en el Programa de Acción específico “Vete Sano Regresa Sano”. El Programa Escuela y Salud, es una plataforma que contribuye a la modificación de los determinantes de la salud en los que trabajan los Programas Prioritarios.

8. Se basa en un enfoque ampliado que, además de la visión de riesgos personales, colectivos y del ambiente,incluye la visión de la causalidad integral —abarcando la relativa a lo social—; a la vez que el análisis y la acciónsobre la mayoría de la causas. Este enfoque se denomina determinantes de la salud.

9. Mapa curricular

10. S E C U N D A R I A Ciencias I (énfasis en Biología), Formación Cívica y Ética, Geografía, Educación Física A) Atender las necesidades de los integrantes de la comunidad educativa en relación con la salud. B) Recurrir a formas de trabajo con carácter formativo. C) Planear las actividades y elegir los materiales

11. DETERMINANTES DE LA SALUD 1. Alimentación 2. Actividad Física 3. Higiene personal 4. Sexualidad responsable y protegida 5. Factores psicosociales: a) Prevención de adicciones b) Prevención de violencia 6. Prevención de accidentes

12. A c t i v i d a d f í s i c a

13. Higiene Personal

14. “Sexualidad responsable y protegida”

15. Factores psicosociales

16. DETERMINANTES DE LA SALUD • Determinantes Sociales • Ubicación: rural, suburbana y urbana. • Niveles de marginación y pobreza • Condiciones ocupacionales y de desempleo • Educación: bajos niveles educativos están relacionados con una mala salud, mayor estrés y baja • autoestima. • Sistemas de salud y prioridad de la salud pública • Seguridad e inseguridad vial y violencia social • Niveles de confianza en las instituciones y de empoderamiento social • Sistemas de comunicación: acceso a Internet.

17. Prevencion de Accidentes

18. DETERMINANTES DE LA SALUD

19. DETERMINANTES DE LA SALUD MORBI -MORTALIDAD DIARREAS BASUREROS CLANDESTINOS LIMPIA TIFOIDEA RECOLECCION FAUNA NOCIVA PARASITOS Residuos Sólidos (basura) SEPARACION BASURA INTRA DOMICILIARIA DERMATOSIS TRASLADO DENGUE ENCHARCAMIENTOS DE AGUA VON TRATAMIENTO PROLIFERACION VECTORES RICKETTSIA CONDICION ALTERACION TIEMPO

21. Herramienta de trabajo Manual para el Maestro Objetivo Impulsar el desarrollo competencias en Salud Construcción y desarrollo de estrategias Métodos y materiales Manejo de Situaciones y problemas de salud Mejor Salud Mejor Aprovechamiento Escolar Personas Sanas, Responsables Comprometidas

22. CONTENIDO I Ofrece un panorama sobre los antecedentes, fundamentos, objetivos Del Programa El Programa de Escuela y Salud en la Educación Básica En el contexto de los planes y programas de estudio de educación básica. II Desarrollo de Competencias hacia Una Nueva Cultura de Salud III Caracteristicas de los principales Determinantes de la Salud Sugerencias para el trabajo en el aula, la escuela y la comunidad

23. IV Caracteristicas de los Servicios de Salud, Paquete Garantizado de Servicios de Salud Servicios de Salud Publica y Seguimiento CNS Identificar la forma en que las características del entorno favorecen la salud y la seguridad V Entornos favorables salud y la seguridad de los escolares VI Participación social alumnos, maestros, directivos, padres de familia, etc., etc. El reto es promover entornos seguros y favorables para la salud

24. Fin de la Presentación Gracias