1 / 7

FLE - FOS

L’élaboration de référentiels FOS et le déploiement d’action de formations FOS dans une branche professionnelle. Témoignage de Chantal ORS, Responsable Projets Ingénierie, Responsable du programme Langues et Compétences au FAFTT. FLE - FOS. FLE - FOS.

joshua
Download Presentation

FLE - FOS

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. L’élaboration de référentiels FOS et le déploiement d’action de formations FOS dans une branche professionnelle. Témoignage de Chantal ORS, Responsable Projets Ingénierie, Responsable du programme Langues et Compétences au FAFTT

  2. FLE - FOS FLE - FOS Actions au bénéfice d’une population migrante pour faciliter son accès à l’emploi et à la qualification • Partenariat support : Un accord cadre DAIC – FAF.TT depuis 25 mai 2007 • Politique : CPNE TT  Opérationnel : FAF.TT

  3. LES ENJEUX Pour les entreprises  Besoin de main d’œuvre qualifiée sur certains métiers en tension  Objectif de qualifier leurs salariés migrants  Accès à la qualification  Accès à des missions d’intérim en continu  Travailler en sécurité  Bénéfice dans leur vie privée Pour les salariés

  4. LES ACTIONS Actions du FAF.TT Proposer des formations collectives Inter entreprises pilotées par le FAF.TT S’appuyer sur un dispositif de formation de la branche : le CDPI (Contrat de Développement Professionnel Intérimaire)  formation externe à temps plein  formation rémunérée et qualifiante Modalité choisie

  5. LA DEMARCHE Choix d’un métier par les partenaires sociaux Création d’un référentiel Expérimentation + validation Référentiel mis à disposition des entreprises Pilotage d’actions collectives par le FAF.TT

  6. ETAPES D’UNE ACTION COLLECTIVE  Pilotage FAF.TT : du recensement du besoin à l’évaluation finale • Recensement de l’offre de formation dans le bassin d’emploi • Réunion d’information collective des entreprises d’un bassin d’emploi • Pré-positionnement par les entreprises OPPL • Bilan de positionnement par le prestataire externe • Formation par le(s) prestataire(s) (à double compétence ou deux prestataires associés) • Bilan de l’action et mesure de l’insertion

  7. Programme langue et compétences • Un financement FPSPP et FSE • Des actions de formation collectives : FOS Maçon VRD et FOS Préparateur de commande • Des durées de 350 h à 450 h • 5 régions : Nord Pas de Calais – PACA – Ile de France - Bourgogne – Champagne Ardennes et des projets en cours sur Rhône Alpes, Lorraine, • 52 Stagiaires Bilan qualitatif : prés de 100% de présence en formation et de réussite aux validations

More Related