A Childhood Brasil desenvolve três grandes linhas de trabalho que buscam:

2. Sobre a Childhood Brasil A Childhood Brasil desenvolve três grandes linhas de trabalho que buscam: INFORMAR a sociedade, por meio de ações e campanhas; EDUCAR, mobilizando e articulando empresas, governos e organizações sociais para uma ação mais eficaz contra a violência sexual, e PREVENIR, desenvolvendo projetos inovadores e fortalecendo instituições que protegem crianças e adolescentes em situação de risco. Conheça mais sobre as atividades no www.wcf.org.br A Childhood Brasil é o braço direito da World Childhood Foundation, organização criada por S. M. Rainha Silvia da Suécia que tem como foco a proteção da infância contra o abuso e a exploração sexual. Desde a sua fundação, em 1999, a Childhood Brasil apóia projetos em comunidades e desenvolve programas próprios de amplo impacto, somando mais de 700 mil beneficiários em todo o Brasil.

3. Parte 01: Uma conversa importante Objetivos de nossa conversa: • Pensar sobre os cuidados e as possibilidades de comunicação por meio da internet com todos que estão próximos, são responsáveis, cuidam, ou educam crianças e adolescentes • Disponibilizar informações que ajudem a orientar as crianças e adolescentes, falando sobre benefícios e riscos de utilização da internet • Compartilhar cuidados a serem tomados em relação ao abuso on-line e à pornografia infanto-juvenil na internet • Apontar caminhos sobre o modo mais seguro de “navegar” na internet

4. A internet está cada vez mais presente na vida de crianças e adolescentes Atualmente, milhões de usuários estão conectados à internet em todo o mundo, enviando e recebendo e-mails, navegando, trocando mensagens, arquivos de textos, músicas, vídeos e imagens, muitas vezes em tempo real. Grande parte dos usuários de internet é formada por crianças e adolescentes. A internet estimula sua curiosidade natural e permite que escolham caminhos diferentes e interessantes para construir um novo saber, ampliar os relacionamentos e se comunicar.

5. Por que a internet se tornou tão importante na vida das pessoas? Cada vez mais, meios de comunicação de massa tradicionais como jornais e revistas estão adaptando seus conteúdos e formatos e oferecendo-os na internet. A facilidade de comunicação e acesso a informações e conhecimentos faz com que muitas pessoas substituam o telefonema, as visitas e a ida à banca de jornais por um acesso à internet. A internet é um meio de comunicação que engloba diversos outros que já existiam, como telefone, correio, etc.

6. Pontos positivos da internet • A internet é um meio de comunicação rápido, econômico e eficiente. É uma porta para o mundo da informação, disponível a todos. • É uma forma de comunicação sem intermediários e sem barreiras de tempo e espaço. • Possibilita entrar em contato com pessoas em qualquer lugar do planeta, partilhar informações, trocar idéias, enviar e receber mensagens, participar de discussões. • Disponibiliza informações sobre qualquer assunto, como o acesso a dicionários, a temas históricos, geográficos, sociais, culturais, atualidades, notícias do dia-a-dia, etc. • Permite o acesso virtual a inúmeras bibliotecas e museus do mundo inteiro. • Oferece facilidades para compras, serviços bancários, negócios, diversões, relacionamentos, cursos a distância, etc. • Auxilia crianças e adolescentes nos estudos, aliando rapidez, diversidade e qualidade na busca de material para as pesquisas escolares. • É um meio a mais para as crianças entrarem em contato com a leitura, mediante o acesso a conteúdos interessantes, como histórias infantis, poesias, atualidades, esportes e outros.

7. A internet também apresenta riscos... A internet é um novo modelo de comunicação que devemos aprender a utilizar com qualidade e segurança. O problema não está na tecnologia, mas sim no uso que fazemos dela. A expansão do uso da internet por crianças e adolescentes apresenta inúmeros benefícios, mas também riscos que precisam ser conhecidos para que possam ser evitados.

8. A internet também apresenta riscos... • Existem sites, pessoas e redes criminosas que enganam seduzem ou incitam crianças e adolescentes a acessar conteúdos inadequados, como pornografia, incluindo a infanto-juvenil • Alguns sites também estimulam a violência e o preconceito, divulgando mensagens de racismo, intolerância e ódio • Por meio das ferramentas de bate-papo, como chats, e-mails ou sites de relacionamento, podem chegar mensagens e apelos para que crianças e adolescentes participem de jogos on-line, assim como convites marcando encontros secretos. Essas mensagens podem esconder intenções de abuso e exploração sexual de crianças e adolescentes. • Existem casos de crianças e adolescentes que foram aliciados, cooptados ou raptados para fins sexuais, levados de um local para outro com ofertas de trabalho de falsas agências de modelo ou empregos.

9. Parte 02: A ameaça - O que é violência sexual infanto-juvenil? A violência sexual pode ser classificada como abuso ou exploração sexual. Violência Sexual Abuso Exploração O abuso sexual é uma situação em que uma criança ou adolescente é invadido em sua sexualidade e usado para gratificação sexual de um adulto. O abuso sexual pode ocorrer mesmo sem contato físico. A exploração sexual é caracterizada pela relação sexual de uma criança ou adolescente com adultos, mediada por dinheiro ou troca de favores (comida, presentes, drogas, etc.). A internet é apenas outro ambiente onde o abuso e a exploração sexual acontecem — os dois ocorrem também fora da internet!

10. Todos unidos pela proteção da infância O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) define: “É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do Poder Público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade, e à convivência familiar e comunitária”. Art 227 da Constituição Brasileira atribui que“É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão”.

11. A pedofilia e o abuso on-line Pedofilia É uma doença, um desvio da sexualidade que leva o indivíduo adulto a se sentir sexualmente atraído por crianças e adolescentes, podendo levar ao abuso sexual. Pornografia infanto-juvenil É uma forma de exploração sexual e é definida pela produção, utilização, exibição, comercialização de material (fotos, vídeos, desenhos) com cenas de sexo envolvendo crianças e adolescentes. Um abusador pode produzir, vender ou trocar pornografia infantil, até mesmo ter relações com uma criança em situação de exploração sexual, sem que seja necessariamente um pedófilo. Abusadores na internet: A pornografia infantil alimenta os “clubes de pedofilia” e outros grupos, que servem para “associar” abusadores pelo mundo. Adultos não portadores de pedofilia tambémpraticam o abuso on-line e produzem, difundem e comercializam imagens de pornografia infanto-juvenil na internet.

12. Pornografia infanto-juvenil • É uma forma de exploração sexual e é definida pela produção, utilização, exibição, comercialização de material (como fotos, vídeos e desenhos) com cenas de sexo explícito envolvendo crianças e adolescentes ou imagens, com conotação sexual, das partes genitais de uma criança. • O artigo 241 do Estatuto da Criança e do Adolescente tipifica o crime de pornografia infantil como aquela situação em que há : • utilização de imagens de criança ou adolescente em cena de sexo explícito • fotos ou imagens modificadas, simuladas, montadas ou adulteradas, expondo criança ou adolescente em cena de sexo explícito ou de nudez insinuante Atenção! Fotos de crianças em poses sensuais pode constituir crime.

13. Algumas táticas utilizadaspor abusadores / criminosos Contatos iniciais Como a violência acontece Fazem-se passar por jovens ou crianças da mesma idade. Abordam assuntos que agradam suas vítimas potenciais. Oferecerem algum benefício monetário ou presentes. Tornam-se “amigos”, criando uma atmosfera de acolhimento e dependência. Usam informações fornecidas por crianças, adolescentes e jovens durante o contatopela internet ou nos perfis criados nos sites de relacionamento. Enviam por e-mail propagandas atrativas, “iscas” com temas de interesse infantil ou juvenil. Podem buscar esse contato fora da internet, pessoalmente, nas escolas, clubes, lan houses e cyber cafés Usam como forma de coação os “segredos” que estabelecem com a vítima, acuando-a para manter o silêncio, fazendo ameaças à criança em relação à família ou a ela própria. Podem sugerir às crianças e adolescentes que liguem a câmara de vídeo/foto (webcam) e transmitam suas imagens, as quais são gravadas. Muitos abusadores utilizam essas imagens para chantagear as crianças em busca de mais fotos ou de encontros, sob ameaça de divulgação. Abordam temas sexuais nas conversas, com o propósito de acabar paulatinamente com as inibições das crianças e adolescentes.

14. O abusador Reconhecer esses abusadores é uma tarefa difícil, pois muitas vezes são pessoas com as quais se convive socialmente, sem motivo específico para desconfiança. Não existe um consenso sobre seu perfil e, por isso mesmo, deve-se ter cuidado. Medo Seduz com promessas mágicas e vantajosas e as criança, adolescente ou jovem, acabam cedendo aos pedidos do abusador. O abusador age de forma sedutora, conquistando a confiança das pessoas. Sedução Quanto mais acriança, adolescente ou jovem, se sentirem sozinhos, mais estarão sujeitos a entrar nesse jogo de sedução. Constrangimento O abusador atua no sentido de anular a capacidade de decisão da criança, adolescente ou jovem, sugerindo um pacto de silêncio que pode transformar-se em ameaça. Quando ocorre uma situação de medo ou de constrangimento, criança, adolescente ou jovem, reage pela paralisia: não é capaz de reagir normalmente e o abusador sabe e se vale disso.

15. Por que as crianças e adolescentes ficam vulneráveis? • Quando ocorre uma situação de medo ou de constrangimento, a criança reage pela paralisia: não é capaz de reagir normalmente como faria em outro tipo de situação, dizendo “não quero” ou “não faço isso”, e o abusador sabe e se vale disso. • Crianças e adolescentes são facilmente induzidos a se identificar com promessas mágicas e vantajosas e, algumas vezes, acabam cedendo aos pedidos do abusador. • A criança costuma ficar impotente diante de um abusador que atua no sentido de anular sua capacidade de decisão, sugerindo um pacto de silêncio que pode transformar-se em ameaça. • Quanto mais a criança se sentir sozinha, mais estará sujeita a entrar nesse jogo de sedução.

16. Parte 03: Presença educativa • Acompanhe as rotinas de seu filho, fique ao seu lado e navegue com ele – essa é uma boa medida para ir construindo relações de confiança e de partilha. • O diálogo e o respeito mútuo são o caminho para a produção de valores e compromissos compartilhados - expresse suas expectativas em relação ao comportamento das crianças e adolescentes e ouça sempre o que eles pensam sobre elas. E deixem claro que o que não aprovam é o comportamento e não a criança. • Limites são importantes, desde que façam sentido para as crianças e adolescentes. Como manter crianças e adolescentes seguros para navegar na internet?

17. Como orientar as crianças e adolescentes a se protegerem na internet? Há muitas pessoas usando a internet. Elas podem se apresentar de verdade como podem estar mentido. Assim oriente-os a não falar com quem não conhecem. Nunca falar com estranhos também serve para o ambiente virtual! Não divulgar dados pessoais, como nome, endereço, telefone, fotografias, escola e endereço eletrônico (e-mail) em locais públicos da internet. Agindo com responsabilidade Usar apelido sempre! Da mesma forma que não sabemos quem está do outro lado, quem está do outro lado também não precisa saber quem somos. Oriente-os a conversar apenas sobre assuntos públicos preservando a privacidade sempre! Sua intimidade sexual só diz respeito a você. Lembre-os que tudo que falar ou divulgar poderá ser exposto mundialmente na internet ou usado para os chantagear! Ler sempre as políticas de privacidade dos sites. Nesse espaço você encontrará formas de proteger suas informações e só divulgá-las para amigos reais. Oriente-os a ficarem sempre atentos e sem medo de dizer NÃO, mesmo que seja uma pessoa conhecida. Se alguém não os deixou à vontade ou fez algo que os incomodou, diga para parar.

18. Redes de proteção: a família, a escola e a comunidade A família, a escola e a comunidade podem atuar de modo complementar e colaborativo para proteger crianças e adolescentes. Pais, professores e educadores podem: • Estabelecer espaços de discussão conjunta numa rede social de apoio que possa ajudá-los nas tarefas de proteção da criança ou adolescente e na garantia da supervisão efetiva. • Participar de campanhas de mobilização sobre o tema, porque quanto mais engajados, mais tornam-se atentos e mais informados estarão sobre alternativas de proteção para as crianças.

19. Pais “antenados” • Pesquise, leia, aprenda mais sobre a internet, conheça como funciona e possibilidades de seu uso. Navegue sozinho e com seus filhos. • Limite o tempo de utilização da internet por seu filho. • Saiba por quais sites seu filho navega e que comunidades virtuais integra. • Peça para ler e participe do que ele escreve e o que coloca em seu blog, salas de bate-papo e de relacionamentos. • Instrua seu filho a não divulgar dados pessoais, como nome, endereço, telefone, fotografias, escola e endereço eletrônico (e-mail) em locais públicos da internet • Mantenha o computador em uma área comum da casa e com a tela visível. • Caso encontre algum material violento ou ofensivo, explique a seu filho o que pretende fazer sobre o fato. • Opte por programas que filtram e bloqueiam sites. Pesquise para encontrar um que se ajuste às regras previamente estabelecidas. • Se surgirem dúvidas, verifique! Não ignore qualquer sensação de insegurança. Prevenir nunca é demais! A presença, o acompanhamento e o diálogo com seu filho e filha são as formas mais eficazes de proteção!

20. Mobilização Social • A participação de todos é fundamental. Esta é uma questão global e não individual. • Uma ação conjunta de todos os atores envolvidos na promoção da cidadania da criança pode favorecer encontros entre as organizações que compõem a Rede de Proteção a Crianças e Adolescentes. • Ações de sensibilização e articulação podem ajudar a definir procedimentos para informar pais e toda a população sobre a melhor maneira de proteger nossas crianças e adolescentes. • Em sua cidade ou bairro há um Conselho Tutelar e um Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente que deverão ser contatados para orientações de como agir.

21. Programas de proteção Além do diálogo, informe-se sobre alguns programas de proteção que estão disponíveis na internet e podem ser escolhidos e instalados dependendo do objetivo e de suas características. Mais informações sobre as ferramentas de proteção podem ser encontradas em: Buscar o hotsite da ERICSSON www.portaldafamilia.org/artigos/artigo051.shtml#Orientacoes www.safenet.org.br

22. Denúncias Caso suspeite de que alguém está fazendo algo ilegal on-line, denuncie-o. A DENÚNCIA é a principal arma para frear as atividades ilegais. Onde encaminhar uma denúncia: Central de Denúncias de Crimes Cibernéticos www.denunciar.org.br (denuncia anônima e segura) Por telefone, Ligue 100 - ligação gratuita de qualquer lugar do território nacional (denuncia anônima e segura) Lugares para recorrer em caso de suspeita de violência sexual contra crianças e adolescentes: • Conselhos Tutelares • Varas da Infância e da Juventude

23. OBRIGADO! CONTATO R. Funchal, 160 – 13º andar 04551-903 – São Paulo – SP Tel: 55 (11) 3841-4826 Fax: 55 (11) 3841-4830 wcf@wcf.org.br