1 / 16

Číslo šablony: III/2 VY_32_INOVACE_ P6 _ 1 . 8

Číslo šablony: III/2 VY_32_INOVACE_ P6 _ 1 . 8 Tematická oblast: Laboratorní a terénní cvičení Vegetativní části - kořen Typ : DUM - kombinovaný Předmět: Biologie Ročník: 3. r. (6leté), 2. r. (4leté). Zpracováno v rámci projektu EU peníze školám

joseph-carroll
Download Presentation

Číslo šablony: III/2 VY_32_INOVACE_ P6 _ 1 . 8

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Číslo šablony: III/2 VY_32_INOVACE_P6_1.8 Tematická oblast: Laboratorní a terénní cvičení Vegetativní části - kořen Typ: DUM - kombinovaný Předmět: Biologie Ročník: 3. r. (6leté), 2. r. (4leté) Zpracováno v rámci projektu EU peníze školám CZ.1.07/1.5.00/34.0296 Zpracovatel: Mgr. Šárka Dohnalová Gymnázium, Třinec, příspěvková organizace Datum vytvoření: leden 2014

  2. METODICKÝ LIST • Studenti a učitel donesou rostlinný materiál. • V rámci laboratorních cvičení si žáci zopakují charakteristiku vegetativních části rostlinného těla. • Na obrázcích učitel ukáže části, které budou studenti mikroskopovat. • Učitel zopakuje základní pravidla mikroskopování. • Pro zápis použijeme předepsaný protokol. • Studenti a učitel donesou rostlinný materiál. • Před započetím práce učitel pomoci prezentace připomene základní stavbu rostlinné eukaryotické buňky. • Na obrázcích učitel ukáže části, které budou studenti mikroskopovat. • Učitel zopakuje základní pravidla mikroskopování.

  3. Protokol č. • Téma: Vegetativní části - kořen • Jméno: Datum: • Pomůcky:kořen orchideje,pelargonie,monstery.mikroskop s příslušenstvím. . • Úloha: č.1. – 3. • Závěr:

  4. Doplň - teoretický základ ke cvičení: • Charakterizuj funkci kořene…………… • Co jsou cévní svazky………………….. • Vzdušné kořeny funkce ………………

  5. Úloha č.1 Pozorování kořene dvouděložných rostlin – příčný řez.

  6. Postup č.1Pomůcky: kořen pelargonie, voskovka • Žiletkou provedeme tenké příčné řezy kořenem dvouděložné rostliny. • Nejtenčí řez přeneseme na podložní sklíčko, zhotovíme nativní preparát. • Mikroskopujeme při nejmenším zvětšení. • Zakreslíme celý řez a popíšeme.

  7. Obrázek č.1 - příčný řez kořenem – parenchym,rhizodermis,cévní svazek

  8. Úloha č. 2 Pozorování kořene jednoděložných rostlin – podélný řez.

  9. Postup č. 2Pomůcky: kořen orchideje • Provedeme podélný řez kořenem jednoděložné rostliny. • Žiletkou provedeme tenké řezy kořenem. • Přeneseme na podložní sklíčko, zhotovíme nativní preparát. • Mikroskopujeme při nejmenším zvětšení. • Zakreslíme celý řez a popíšeme.

  10. Obrázek č.2- Podélný řez kořenem-cévní svazky

  11. Úloha č.3 Pozorování vzdušných kořenů monstery.

  12. Postup č. 3Pomůcky: kořen monstery • Provedeme příčný řez kořenem rostliny. • Žiletkou provedeme tenké řezy kořenem. • Přeneseme na podložní sklíčko, zhotovíme nativní preparát. • Mikroskopujeme při nejmenším zvětšení. • Zakreslíme celý řez a popíšeme.

  13. Obrázek č. 3 - vzdušné buňky v dřeni monstery

  14. Odpověz na otázky. • Jaký je rozdíl ve stavbě kořene jedno- a dvouděložných rostlin? • Pojmenuj 3 typy cévních svazků? • Taxonomicky zařaď orchidej.

  15. Závěr: Možnosti: charakteristika,práce se mi podařila, nepodařila,co bych mohl(a) zlepšit.

  16. Použitá literatura a obrázky • Vlastní zdroje • Obr. 1, 2, 3 – archiv autora

More Related