Мета, завдання та основні форми організації навчальних кабінетів

1. Мета, завдання та основні форми організації навчальних кабінетів

2. Навчальний кабінет- приміщення загальноосвітнього навчального закладу, оснащене сучасними засобами навчання та шкільним обладнанням, у якому проводиться навчально-виховна робота з учнями відповідно до Державних стандартів початкової, базової і повної середньої освіти, навчальних планів та програм, а також науково-методична робота з навчальних предметів.

3. Нормативно-правова база • Закон України «Про освіту» • Закон України «Про загальну середню освіту» • Конвенція про права дитини • Загальні правила поведінки учнів під час навчально-виховного процесу у ЗНЗ України • Національна доктрина розвитку освіти • Типові правила внутрішнього розпорядку для працівників державних навчально-виховних закладів України • Наказ «Про використання мобільних телефонів під час навчального процесу » • Державний стандарт базової і повної середньої освіти • Положення про навчальні кабінети загальноосвітніх навчальних закладів • Правила пожежної безпеки для закладів, установ і організацій системи освіти України • Правил безпечної експлуатації електроустановок споживачів • Положення про організацію роботи з охорони праці учасників навчально-виховного процесу в установах і навчальних закладах •  Положення про організацію роботи з охорони праці

4. Нормативно-правова база • Державна цільова соціальна програма підвищення якості шкільної природничо-математичної освіти на період до 2015 року» • Правила безпеки під час проведення навчання з біології в загальноосвітніх навчальних закладах • Правила безпеки під час проведення навчально-виховного процесу в кабінетах (лабораторіях) фізики та хімії загальноосвітніх навчальних закладів • Правила безпеки під час навчання в кабінетах інформатики навчальних закладів системи загальної середньої освіти

5. МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНА БАЗА Шкільні меблі у кабінетах повинні відповідати санітарно-гігієнічним правилам та нормам (ДСанПіН 5.5.2.008-01), а їх розміщення здійснюється відповідно до вимог ДБН В.2.2-3-97 «Будинки та споруди навчальних закладів».

6. МАРКУВАННЯ УЧНІВСЬКОЇ МЕБЛІ

7. Основна мета створення кабінетів • забезпечення оптимальних умов для організації навчально-виховного процесу з предметів та реалізації завдань відповідно до вимог Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти

8. Призначення кабінету В кабінеті проводяться уроки, гурткові, позакласні і факультативні заняття, виховна робота з учнями, систематичне підвищення наукової, педагогічної, психологічної та методичної кваліфікації вчителів

9. Завданням функціонування кабінетів є: створення передумов для: • організації навчально-виховної роботи; • реалізації практично-дійової і творчої складових змісту навчання; • забезпечення в основній та старшій школі поглибленого і профільного навчання; • організації роботи предметних гуртків та факультативів; • проведення засідань предметних методичних об'єднань; • індивідуальної підготовки вчителів до занять та підвищення їх кваліфікації.

10. Призначення кабінету • Вся робота кабінету проводиться в тісному зв'язку з іншими навчальними кабінетами і сприяє реалізації науково-методичної проблеми навчального закладу.

11. Зміст роботи кабінету визначається: • навчальними програмами, • підручниками, • програмами факультативних занять, • планами позакласної роботи, • фаховими журналами; • інформаційними виданнями МОН України; • бібліотечкою науково-популярної, довідково-інформаційної і методичної літератури; • інструктивно-методичними матеріалами педагогічного досвіду; • інструкціями для виконання лабораторних і практичних робіт, дослідів, спостережень.

12. Організація роботи кабінету та керівництво ним Роботою кабінету керує завідувач, якого призначає директор з числа учителів вищої категорії або вчителів-методистів за профілем.Завідувач є організатором роботи вчителів та учнів з обладнання кабінету.

13. Обов'язки завідувача кабінету • планування (складає перспективний план і регламент роботи на рік, що обговорюються на засіданні методичного об'єднання вчителів і затверджуються директором школи);• забезпечення безумовного виконання учнями і вчителями, встановлених для кабінету правил техніки безпеки, санітарії та гігієни, правил зберігання та використання отруйних і небезпечних речовин,протипожежної безпеки, а також правил поведінки учнів на уроках, перервах та в позаурочний час;• керування роботою лаборанта, надання йому практичної допомоги; • ведення інвентарної книги із занесенням до неї відповідних змін про нові надходження, витрати та списання матеріальних цінностей;

14. План роботи кабінету передбачає: • поповнення кабінету наочними посібниками, а також саморобним обладнанням;• організацію навчальної роботи кабінету: проведення тематичних атестацій, лабораторних робіт, практикумів;• раціональне використання наявного в кабінеті обладнання;• проведення заходів, спрямованих на підвищен­ня знань учнів з даного предмета;• організацію позаурочної роботи (робота гуртків, участь у проведенні тематичних вечорів, шкільних олімпіад з предметів;• організацію навчально-методичної роботи вчителів у кабінеті, підвищення їх фахового рівня шляхом самоосвіти, вивчення і впровадження передового досвіду;- організацію виготовлення саморобних приладів з предмета, виставок учнівської творчості.При кабінеті створюється актив учнів, який допомагає в обладнанні кабінету, бере активну участь у гуртковій роботі.

15. Місце навчально-наочних посібників і робіт учнів у кабінетах У кабінеті влаштовуються тимчасові та постійні експозиції посібників, зразків письмових робіт, книг, моделей тощо.Представляються портрети видатних вчених, поетів, письменників, першовідкривачів, історичних діячів залежно від фаху кабінету, а також довідкові матеріали про них.Тимчасово експонуються матеріали, необхідні для вивчення окремих тем і розділів програми, посібники та моделі, виготовлені учнями, стінні газети, поради з підготовки до тематичних, підсумкової державної атестацій, олімпіад, конкурсів тощо.

16. До експозицій відповідно до спеціалізації кабінету належать: • державна символіка; • правила роботи в кабінеті; • портрети видатних учених галузі; • таблиці сталих величин, основних формул; • еволюція органічного світу та його класифікація; • таблиці «Періодична система хімічних елементів Д. І. Менделєєва», «Електрохімічний ряд напруг металів», «Розчинність основ, кислот, амфотерних гідроксидів і солей»; • системи вимірювання фізичних одиниць; • політична карта світу, політико-адміністративна карта України, фізична карта України тощо. • Кабінети загальноосвітнього навчального закладу повинні бути забезпечені настінними (настільними) приладами для вимірювання температури та вологості повітря.

17. ПАСПОРТ кабінету ________________(назва предмета)

20. ПЕРЕЛІК медикаментів, перев’язувальних засобів і приладдя для надання першої долікарської допомоги