Download
1 / 8
80 likes | 236 Views
Семья как двигатель развития ребенка. Выполнила учитель: Мещанинова Мария Павловна. Цели занятий: Задачи занятий:. Ф ормирование у старших школьников представления о понятии «Семья» и ее функциях ; Ф ормирование знаний об этапах развития детей и как помочь им в этом развитии ;
E N D
Семья как двигатель развития ребенка Выполнила учитель: Мещанинова Мария Павловна
Цели занятий: Задачи занятий: • Формирование у старших школьников представления о понятии «Семья» и ее функциях; • Формирование знаний об этапах развития детей и как помочь им в этом развитии; • Объяснить будущим родителямих роль в развитии и воспитании ребенка, как помочь педагогу в развитии их чад. • Сформировать у старшеклассников понятие о роли родителей в помощи педагогу в развитии и воспитании ребенка; • Сформировать умение адекватно воспринимать ту или иную ситуациюи действовать в соответствие с ними; • Приобрести знания об этапах развития детей и их сензитивных периодах,а также умения ими воспользоваться.
Основной вопрос: Семейное воспитание и развитие утратило свою ценность? Обратим внимание на вопросы, рассматриваемые в проекте: • Понятие семья. Каковы ее функции? • Все мы будущие родители. Что нужно знать о развитии и воспитании ребенка? • Семья глазами ребенка. • Каковы этапы развития ребенка? • Сензитивные периоды в развитии ребенка. Как воспользоваться ими? • Как понять, что ребенок готов к школе? • Угроза патологии плода. Каково его развитие в дальнейшем? • «Никто не застрахован» • Почему родители не желают сотрудничать с педагогами/воспитателями? • Какой должна быть помощь педагогу/воспитателю со стороны родителей?
Составление теста по пройденным темам Составление Кроссворда по пройденным темам Создание презентации на тему «Семья. Функции семьи»
Вопросы для закрепления пройденных тем: • Понятие «семья», перечислите ее основные функции? • Перечислите основные принципы, которые следует соблюдать в развитии и воспитании ребенка. • Каково восприятие мира глазами ребенка? • Каковы этапы развития ребенка в онтогенезе? • Перечислите и кратко охарактеризуйте сензитивные периоды в развитии детей. • Параметры, по которым можно определить готовность ребенка к школе? • Перечислите факторы, угрожающие развитию плода; • В чем заключается проблема сотрудничества родителей с педагогами/воспитателями? • Какую помощь должны оказать педагогам/воспитателям в развитии, воспитании своего ребенка?
Темы для исследования: Семья. Функции семьи; Основные принципы, правила, которые следует соблюдать в развитии и воспитании ребенка; Возрастные этапы развития детей в онтогенезе; Сензитивные периоды; Готовность ребенка к школе; Угроза патологии плода. Причины; Как быть, если ребенок не такой, как все?; Проблема сотрудничества родителей с воспитателями/педагогами.
Источники для подбора материала: http://www.eduhmao.ru/info/1/3919/24882/ http://www.eduhmao.ru/info/1/3919/24883/ http://festival.1september.ru/articles/412287/ http://www.ronl.ru/obuchenie_vospitanie/2750.htm http://www.detskiysad.ru/ped/doshkol05.html http://student.km.ru/ref_show_frame.asp?id=C4C29848998C4E63B9E299FDF425CA6D http://www.bestreferat.ru/referat-66158.html http://www.voppsy.ru/issues/1981/816/816036.htm http://www.ourbaby.ru/articles/article.aspx?id=127 http://www.rebenok.com/info/earlydevelopment/montessory/53383/ http://adalin.mospsy.ru/l_04_00/l_04_01b.shtml http://www.kid.ru/problems/114.php3 http://allmammy.ru/planiruem-beremennost/v-ojidanii-malysha/88-2010-01-17-13-47-43.html http://lurkmore.ru/%D0%98%D0%BD%D0%B4%D0%B8%D0%B3%D0%BE http://revolution.allbest.ru/psychology/00092359_0.html http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F
