Laute: Assonanz, Alliteration, Reim – Versfuß, Versmaß, Rhythmus
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 26

Laute: Assonanz, Alliteration, Reim – Versfuß, Versmaß, Rhythmus PowerPoint PPT Presentation


  • 191 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

Laute: Assonanz, Alliteration, Reim – Versfuß, Versmaß, Rhythmus. Themen des ersten Blockes: Sprache und Gehirn Artikulation Laute: Phoneme, Allophone, Phone Silben und Rhythmus Klang: - Assonanz - Alliteration - Reimtypen Klangwirkung Lautmalerei.

Download Presentation

Laute: Assonanz, Alliteration, Reim – Versfuß, Versmaß, Rhythmus

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Laute assonanz alliteration reim versfu versma rhythmus

Laute: Assonanz, Alliteration, Reim – Versfuß, Versmaß, Rhythmus

  • Themen des ersten Blockes:

  • Sprache und Gehirn

  • Artikulation

  • Laute: Phoneme, Allophone, Phone

  • Silben und Rhythmus

  • Klang:- Assonanz- Alliteration- Reimtypen

  • Klangwirkung Lautmalerei

Prof. Dr. Karl-Dieter Bünting (Univerität Essen): GK Linguistik


Laute assonanz alliteration reim versfu versma rhythmus

Laute: Assonanz, Alliteration, Reim – Versfuß, Versmaß, Rhythmus

Broca-Zentrum

Wernicke-Zentrum

Bildquelle:Der Spiegel 43/2002, S. 219

Prof. Dr. Karl-Dieter Bünting (Univerität Essen): GK Linguistik


Laute assonanz alliteration reim versfu versma rhythmus

Laute: Assonanz, Alliteration, Reim – Versfuß, Versmaß, Rhythmus

Substanz der Laute: Im Gehirn (primär linke Hälfte)

ständiger Austausch von Informationen.Beispiel: Äußerung nach Wahrnehmung durch Augen.

1 Auge sieht (Kniehöcker)

2 primärer visueller Kortex

3 visuelle Verarbeitung

4 Assoziationskortex:

andere Sinneseindrücke

5 Wernicke Sprachzentrum: Klang und Bedeutung

6 Broca-Zentrum: Gedächtnis der Artikulation

7 Anweisungen für die Motorik der Artikulation

Quelle Bildmaterial: Geist und Gehirn: Faszination menschlicher Körper. Tine-Life-Bücher, Amsterdam o.J., S. 116

Prof. Dr. Karl-Dieter Bünting (Univerität Essen): GK Linguistik


Laute phonetik und phonologie

Vokale und Diphthonge im Mund-Rachenraum

Laute: Phonetik und Phonologie

Prof. Dr. Karl-Dieter Bünting (Univerität Essen): GK Linguistik


Laute assonanz alliteration reim versfu versma rhythmus

Laute: Assonanz, Alliteration, Reim – Versfuß, Versmaß, Rhythmus

  • Substanz der Laute:

  • im Gehirn

  • beim Artikulieren- lautliche Merkmale einer Sprache- persönliche Stimme- überindividuelle Merkmale, z. B. mundartliche Färbung

  • akustisches Phänomen (Raumakustik, technische Medien)

  • auditives Ereignis (Hörvorgang)

Hermann heeßt er!Warum soll er nich mit ihr …(Mendelssohn)

Versuchen Sie, Stimm-Merkmale zu entdecken und zu beschreiben.

Claire Waldoff1884 - 1954

BildquelleBrockhaus 19. A.Bd. 23, 538

Prof. Dr. Karl-Dieter Bünting (Univerität Essen): GK Linguistik


Laute assonanz alliteration reim versfu versma rhythmus

Laute: Assonanz, Alliteration, Reim – Versfuß, Versmaß, Rhythmus

  • Laute

  • Phoneme: bedeutungsunterscheidende Funktion im Sprachsystemleben – lieben – loben – labenhebengebenleben – legen – leeren/lehren – lesen

  • Phoneminventardes Deutschen: ca. 42-44 Phoneme

  • Allophone:-systematische Aussprachevarianten, zum BeispielDach–Dächer, Koch –Köche,Tuch –Tücher, …Bruder, Kräuter, Reeder,Ärger, …-individuelle oder regionale Aussprachevarianten, zum BeispielZäpfchen-rund Zungen-r

  • Phone: konkret gesprochene Laute beim Sprechen

Prof. Dr. Karl-Dieter Bünting (Univerität Essen): GK Linguistik


Laute assonanz alliteration reim versfu versma rhythmus

Laute: Assonanz, Alliteration, Reim – Versfuß, Versmaß, Rhythmus

Aus dem Wechsel von unbetonten und betonte Silben entsteht der Rhythmus.

Laut lesen!

Wenn wir das Schild nicht umfahren,werden wir es umfahren!

Prof. Dr. Karl-Dieter Bünting (Univerität Essen): GK Linguistik


Laute assonanz alliteration reim versfu versma rhythmus

Laute: Assonanz, Alliteration, Reim – Versfuß, Versmaß, Rhythmus

Aus dem Wechsel von unbetonten und betonte Silben entsteht der Rhythmus.

Entdecken Sie die Kraft des Rhythmus.

Schnell ohne Pause laut lesen!

Morgenstern

Abendstern

Augenstern

Bergelstern

Zwergelstern

BildquelleBrockhaus 19. A.Bd. 6, 328

Prof. Dr. Karl-Dieter Bünting (Univerität Essen): GK Linguistik


Laute assonanz alliteration reim versfu versma rhythmus

Laute: Assonanz, Alliteration, Reim – Versfuß, Versmaß, Rhythmus

  • Tonhöhe

  • im Deutschen im Wort nicht systematisch, sondern expressiv

  • Satzprosodie: Stimme vor Komma heben

  • Satzarten: Kennzeichnen eines Fragesatzesgenauer: des Sprechaktes „Fragen“

Du kommst mit.

Du kommst mit?

  • Tonhöhe

  • in einigen Sprachen als phonematisches Merkmal im Wort mit bedeutungsunterscheidender Funktion

  • Kantonesisch, Vietnamesisch mit 6 Tonhöhen

  • Han-Chinesisch mit 4 Tonhöhen

Beispiele von Frau Wang:Ma ma ma ma. – Wang – wang – wang.

  • im Deutschen in den reduplizierenden Abtönungspartikeln (Interjektionen)Aha – aha.Na na na na. O la la. – O la la ….

Prof. Dr. Karl-Dieter Bünting (Univerität Essen): GK Linguistik


Laute assonanz alliteration reim versfu versma rhythmus

Liebling?

Hm hm ...

Hm hm ...

Bist du müde?

Sehr müde?

Hm hm ...

Zu müde?

Hm hm!

Prof. Dr. Karl-Dieter Bünting (Univerität Essen): GK Linguistik


Laute assonanz alliteration reim versfu versma rhythmus

Laute: Assonanz, Alliteration, Reim – Versfuß, Versmaß, Rhythmus

  • Prosa

  • Rhythmus über - Wortlänge- Satzbau

  • Zeilenlänge durch Satzspiegelbestimmt.

  • Text durch Absätze gegliedert

  • Layout durch Kolumnen festgelegt.

  • Gebundene Sprache

  • Rhythmus durch Versmaß bestimmt

  • Zeilenlänge durch Anzahl der Versfüße festgelegt

  • Text durch Strophen gegliedert

  • im Layout auffällig:viel weißes Papier auf einer Seite

Weltlauf

Ein Mensch, erst zwanzig Jahre alt, beurteilt Greise ziemlich kalt und hält sie für verkalkte Deppen, die zwecklos sich durchs Dasein schleppen. Der Mensch, der junge, wird nicht jünger: Nun, was wuchs denn auf seinem Dünger? Auch er sieht, dass trotz Sturm und Drang, was er erstrebt, zumeist misslang, dass, auf der Welt als Mensch und Christ zu leben nicht ganz einfach ist, hingegen leicht, an Herrn mit Titeln und Würden schön herumzukritteln. Der Mensch, nunmehr bedeutend älter, beurteilt jetzt die Jugend kälter, vergessend frühres Sich-Erdreisten: „Die Rotzer sollen erst was leisten!“ die neue Jugend wiedrum hält ... Genug – das ist der Lauf der Welt!Eugen Roth (1895-1976): Ein Mensch. Heitere Verse. Hanser, München 1985 (Textanordnung verändert)

Prof. Dr. Karl-Dieter Bünting (Univerität Essen): GK Linguistik


Laute assonanz alliteration reim versfu versma rhythmus

Laute: Assonanz, Alliteration, Reim – Versfuß, Versmaß, Rhythmus

Weltlauf

Ein Mensch, erst zwanzig Jahre alt,beurteilt Greise ziemlich kalt und hält sie für verkalkte Deppen,die zwecklos sich durchs Dasein schleppen.Der Mensch, der junge, wird nicht jünger: Nun, was wuchs denn auf seinem Dünger?Auch er sieht, dass trotz Sturm und Drang, was er erstrebt, zumeist misslang,dass, auf der Welt als Mensch und Christzu leben nicht ganz einfach ist,hingegen leicht, an Herrn mit Titeln und Würden schön herumzukritteln.Der Mensch, nunmehr bedeutend älter,beurteilt jetzt die Jugend kälter,vergessend frühres Sich-Erdreisten:„Die Rotzer sollen erst was leisten!“ Die neue Jugend wiedrum hält ... Genug – das ist der Lauf der Welt!

EUGEN ROTH (1895-1976)

BildquelleBrockhaus 19. A.Bd. 18, 585

Ein Mensch. Heitere Verse.Hanser, München 1985, S. 29

Prof. Dr. Karl-Dieter Bünting (Univerität Essen): GK Linguistik


Laute assonanz alliteration reim versfu versma rhythmus

Laute: Assonanz, Alliteration, Reim – Versfuß, Versmaß, Rhythmus

  • Gebundene Sprache im Alltag:

  • Alliteration in Zwillingsformelnhier und heute, Ross und Reiter nennen, mit Kind und Kegel kommen

  • Volkspoesie der Poesiealben mit Endreimen

  • Gesänge der Fußballfans mit Endreimen

  • Alliteration und auch Endreime auch in der Werbung anzutreffen

  • Gebundene Sprache in der Dichtung

  • Alliteration als Stabreimin der althochdeutschen Dichtungund bei Richard WagnerWinterstürme wichen dem Wonnemond.Weiche Wotan, Weiche!

  • Reimformen:Endreim, Binnenreim usw.

Prof. Dr. Karl-Dieter Bünting (Univerität Essen): GK Linguistik


Laute assonanz alliteration reim versfu versma rhythmus

Laute: Assonanz, Alliteration, Reim – Versfuß, Versmaß, Rhythmus

Das ästhetische Wiesel

Ein Wieselsaß auf einem Kieselinmitten Bachgeriesel.

Wisst ihrweshalb?

Das Mondkalbverriet es mirim Stillen:

Das raffinier-te Tiertats um des Reimes willen.

ChristianMorgenstern (1871-1914)

Gesammelte Werke, Piper München 1970, S. 197

BildquelleBrockhaus 19. A.Bd. 15, 107

BildquelleAder/Bünting: Sprachwege 10, S. 84Schroedel Schulbuchverlag Hannover 1990Zeichnung: Marlis Scharff-Kniemeyer

Prof. Dr. Karl-Dieter Bünting (Univerität Essen): GK Linguistik


Laute assonanz alliteration reim versfu versma rhythmus

Laute: Assonanz, Alliteration, Reim – Versfuß, Versmaß, Rhythmus

  • Klang

  • Assonanz: Häufung gleich und ähnlich klingender, artikulatorisch nahe beieinander liegender Laute

Das Hemmed

Kennst du das einsame Hemmed?Flatterata, flatterata.

Es knattert und rattert im WindeWindudurei, windudurei.

Der’s trug ist baß verdämmet!Flatterata, flatterata

Es weint wie ein kleines KindeWindudurei, windudurei.

Das ist das einsame Hemmed

Christian Morgenstern, a.a.O. S. 227

  • Alliteration: Häufung gleicherLaute im AnlautMilch macht müde Männermunter.

  • Stabreim:regelmäßiger Anlautin Verszeilen

  • Beispiel:Das Hildebrandlied.

Prof. Dr. Karl-Dieter Bünting (Univerität Essen): GK Linguistik


Laute assonanz alliteration reim versfu versma rhythmus

Laute: Assonanz, Alliteration, Reim – Versfuß, Versmaß, Rhythmus

Hildebrandlied - eine Handschrift des 8. Jahrhunderts

Prof. Dr. Karl-Dieter Bünting (Univerität Essen): GK Linguistik


Laute assonanz alliteration reim versfu versma rhythmus

Hildebrandlied in Versform

Prof. Dr. Karl-Dieter Bünting (Univerität Essen): GK Linguistik


Laute assonanz alliteration reim versfu versma rhythmus

Laute: Assonanz, Alliteration, Reim – Versfuß, Versmaß, Rhythmus

Stabreim: Alliteration als gliederndes und rhythmisierendes Mittelin Verszeilen.

Im Hildebrandlied: zweiteilige Langzeilen mit in der Regel 3 Stäbenauch über Verszeilengrenzen hinaus ale eine Art Stab-Zeilensprung

Hiltibrant enti hadubrantuntar heriun tuem,sunufatarungoiro sarun rihtungarutun se iro gudhammun,gurtun sich iro suert anahelidos, ubar hringa,do sî to dero hiltiu ritun.

Welaga nu, waltant gotwewurt skihit.

Do lettun se aeristaskim skritanscarpim scurim: dat in dem sciltim stôntdô stôptun to samanestaimbort chlubumheuwun harmlicohuitte sciltiunti im iro lintunluttila wurttungiwigan mitti wabnum

Prof. Dr. Karl-Dieter Bünting (Univerität Essen): GK Linguistik


Laute assonanz alliteration reim versfu versma rhythmus

Laute: Assonanz, Alliteration, Reim – Versfuß, Versmaß, Rhythmus

  • Reim: Gleichklang von Silben, gewöhnlich verbunden mit Verszeilen

  • Endreim = am Ende einer Verszeile

  • Binnenreim = innerhalb einer Verszeile

Du bist mîn, ich bin dîn:des solt dû gewis sîn.

dû bist beslozzen in mînem herzen:verlorn ist daz slüzzelîn,du muost immer drinne sîn.

(Quelle: Tegernseer Briefe)

Übertragung

Du bist mein, ich bin deindes sollst du gewiss sein.Du bist eingeschlossen in meinem Herzen,verloren ist das Schlüsselein,du musst auf immer drinnen sein.

Prof. Dr. Karl-Dieter Bünting (Univerität Essen): GK Linguistik


Laute assonanz alliteration reim versfu versma rhythmus

Laute: Assonanz, Alliteration, Reim – Versfuß, Versmaß, Rhythmus

Paarreim: aufeinanderfolgende Verszeilen reimen

Die Ameisen

Zwei Ameisen,adie wollten nach Australien reisen.aBei Altona auf der Chausseebda taten ihnen die Beine weh.bUnd da verzichteten sie Weisecauf den letzten Teil der Reise.c

Flügel der Zeit, hrsgg. v. Curt HolthoffFischer Bücherei 113, Frankfurt/M 1956, S. 96

JoachimRingelnatz (1883-1934)

BildquelleBrockhaus 19. A.Bd. 18, 429

Prof. Dr. Karl-Dieter Bünting (Univerität Essen): GK Linguistik


Laute assonanz alliteration reim versfu versma rhythmus

Laute: Assonanz, Alliteration, Reim – Versfuß, Versmaß, Rhythmus

Kreuzreim: alternierende Verszeilen reimen

Das Fräulein stand am MeereaUnd seufzte lang und bang,bEs rührte sie so sehreaDer Sonnenuntergang.b

Mein Fräulein! sein sie munter,aDas ist ein altes Stück:bHier vorne geht sie unteraUnd kehrt von hinten zurück.b

Heinrich Heine (1871-1914)

Sämtliche Schriften in zwölf Bänden, Band 7Reihe Hanser WerkausgabenMünchen 1876, S. 327

BildquelleLutz Görner: Heine 2. Teil, Gedichte S.9Foto um 1884

Prof. Dr. Karl-Dieter Bünting (Univerität Essen): GK Linguistik


Laute assonanz alliteration reim versfu versma rhythmus

Laute: Assonanz, Alliteration, Reim – Versfuß, Versmaß, Rhythmus

Schweifreim: umfassende Verszeilen reimen um einen Paarreim

Der Abend

Schweigt der Menschen laute Lust,aRauscht die Erde wie in TräumenbWunderbar mit allen BäumenbWas dem Herzen kaum bewusst,a

Alte Zeiten,linde Trauer,cUnd es schweifen leise Schauer:cWetterleuchtend durch die Brusta

Josef Freiherrvon EichendorffMorgenstern (1788-1857)

Das große deutsche Gedichtbuch hrsgg. v. Karl Otto ConradyAthenäum Verlag, Kronberg /Ts. 1977, S. 385.

BildquelleBrockhaus 19. A., Bd. 6, 142Franz Kugler

Prof. Dr. Karl-Dieter Bünting (Univerität Essen): GK Linguistik


Laute assonanz alliteration reim versfu versma rhythmus

Laute: Assonanz, Alliteration, Reim – Versfuß, Versmaß, Rhythmus

  • Kadenzen: Klangwirkung durch ein- oder zweisilbigen Reim

  • stumpfe Kadenz: einsilbig betonter Reim

  • klingende Kadenz: letzte Silbe(n) unbetont

Noch einmal Morgensterns Gedicht vom ästhetischen Wieselmit Reimschema und Kadenzen.

Das ästhetische Wiesel

Ein Wieselsaß auf einem Kieselinmitten Bachgeriesel.

Wisst ihrweshalb?

Das Mondkalbverriet es mirim Stillen:

Das raffinier-te Tiertats um des Reimes willen.

aklaklaklbstcst

cstbstdklbstbstdkl

Prof. Dr. Karl-Dieter Bünting (Univerität Essen): GK Linguistik


Laute assonanz alliteration reim versfu versma rhythmus

Laute: Assonanz, Alliteration, Reim – Versfuß, Versmaß, Rhythmus

Scherzform Schüttelreim

Beschreiben Sie das Rüttelmuster.

Er denkt, er schreibt nen Schüttelreim,doch raus kommt lauter Rüttelschleim.

Lasst uns unsre Nierenbeckenheut Abend mit den Bieren necken!

Wer denkt schon am Sonntagmorgenan die dummen Montagsorgen.

Wenn ich auch aus der Rolle tanz‘,erwarte ich doch Toleranz.

Dort hinten hört man Kinder heulen,da gibt‘s was auf die Hinterkeulen.

Es wirft seine Schatten weitder Silbermond von Wattenscheid.

Und es steigt aus dem Schattenreich,der große, alte Rattenscheich.

Prof. Dr. Karl-Dieter Bünting (Univerität Essen): GK Linguistik


Laute assonanz alliteration reim versfu versma rhythmus

Laute: Assonanz, Alliteration, Reim – Versfuß, Versmaß, Rhythmus

  • Wirkungen der klanglichen Mittel

  • Lautmalerei

Max und Moritz

(Auschnitt aus dem dritten Streich)

Wilhem Busch (1832–1908)

Nämlich vor des Meisters Hause

Floss ein Wasser mit Gebrause.

Übers Wasser führt ein Steg

Und darüber geht ein Weg. –

Max und Moritz, gar nicht träge,

Sägen heimlich mit der Säge,

Ritzeratze! Voller Tücke,

in die Brücke eine Lücke. –

Als nun diese Tat vorbei,

Hört man plötzlich ein Geschrei:

„He, heraus! du Ziegen–Böck!

Schneider, Schneider, meck meck meck!!“

Narrheiten und WeisheitenBüchergilde Gutenberg, Frankfurt/m. 1959, S. 24 f. ; Bildquelle: ebda. u. Titelei

Prof. Dr. Karl-Dieter Bünting (Univerität Essen): GK Linguistik


Laute assonanz alliteration reim versfu versma rhythmus

Laute: Assonanz, Alliteration, Reim – Versfuß, Versmaß, Rhythmus

  • Wirkungen der klanglichen Mittel

  • Lautmalerei

Alles konnte Böck ertragen,

Ohne nur ein Wort zu sagen;

Aber wenn er dies erfuhr,

Ging´s ihm wider die Natur. –

Schnelle springt er mit der Elle

Über seines Hauses Schwelle,

Denn schon wieder ihm zum Schreck

Tönt ein lautes: „Meck, meck,meck!!“

Und schon ist er auf der Brücke,

Kracks! die Brücke bricht in Stücke;

Wieder tönt es: „Meck, meck, meck!“

Plumps! Da ist der Schneider weg!

Narrheiten und WeisheitenBüchergilde Gutenberg, Frankfurt/m. 1959, S. 24 f. ; Bildquelle: ebda. Titelei

Prof. Dr. Karl-Dieter Bünting (Univerität Essen): GK Linguistik


  • Login