Profesor: C.S. Luis Fernando Muñoz Roldán Website: diseno.puj.co/avweb e-mail: lfmunoz@norma

1. Profesor: C.S. Luis Fernando Muñoz Roldán Website: http://diseno.puj.edu.co/avweb e-mail: lfmunoz@norma.net Unidad 1 La competencia en el manejo de la información (CMI).

2. Unidad 1 – La competencia en el manejo de la información (CMI). ¿Dónde está la sabiduría que hemos perdido en el conocimiento? ¿Dónde está el conocimiento que hemos perdido en la información? ( T.S. Eliot, The Rock) Introducción El universo infinito de información actual conduce al individuo a adquirir nuevas capacidades que le permitan interactuar con la información que le rodea. La información nos permite entender y adaptarnos al entorno que nos rodea. Dato  Información  Conocimiento  Competencia  Innovación  Ventaja competitiva  Capital Intelectual Para ampliar información leer: Para entender el mundo de la información. Por: La Sierra University; California, USA - Myriam Polo de Molina – EDUTEKA. http://www.eduteka.org/tema_mes.php3?TemaID=0008 Conjunto de herramientas de cml para alfabetismo en medios™ (CML MediaLit Kit™) http://www.eduteka.org/MediaLit.php

3. Unidad 1 – La competencia en el manejo de la información (CMI). Documentos conceptuales, técnicos y estadísticos Aparecen en la sección: Ver resultados ECAES (parte superior derecha). Carrera de Comunicación. www.icfes.gov.co/ Competencias del profesional de la información: un andén en el Mercosur Por: Belarmina Benítez de Vendrell Directora Carrera de Bibliotecología, Mirta Juana Miranda Coordinadora Carrera de Bibliotecología en Modalidad Semipresencial Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales Universidad Nacional de Misiones Argentina www.utem.cl/deptogestinfo/19.doc Competencia laboral y su impacto en el modelo de gestión Documento OEI (Organización de Estados Iberoamericanos) http://www.campus-oei.org/oeivirt/fp/cuad7a02.htm Caso de Estudio: GOOGLE Google's innovative search technologies connect millions of people around the world with information every day. Founded in 1998 by Stanford Ph.D. students Larry Page and Sergey Brin http://digitalenterprise.org/cases/google.html

4. Unidad 1 – La competencia en el manejo de la información (CMI). Las Competencias Definición de desarrollo por competencias Desde la perspectiva social: Es la capacidad de solucionar problemas de manera eficaz y eficiente en un tiempo determinado. Desde la perspectiva pedagógica: Es la capacidad de resolver problemas utilizando el conocimiento, desde tres perspectivas reciprocas: saber, saber hacer y saber ser. Competencia laboral. Se aprecia desde cuatro dimensiones que pueden diferenciarse y significar aplicaciones prácticas del concepto de competencia. Se trata de la Identificación de competencias, la Normalización de competencias, la Formación basada en competencias y la Certificación de competencias. Tutor 2u: supporting teachers and inspiring students Core competences http://www.tutor2u.net/business/strategy/core_competencies.htm Conceptos básicos de competencias laborales http://www.gestiopolis.com/recursos/documentos/fulldocs/rrhh/competencialab.htm El universo de las competencias. http://www.gestiopolis.com/recursos/documentos/fulldocs/ger/medydesaruch.htm

5. Unidad 1 – La competencia en el manejo de la información (CMI). La Competencia en el manejo de la información. Se habla de un “Nuevo Alfabetismo”. Este incluye competencia en el manejo de información (CMI); manejo de interactividad, hipertexto, multimedios, imágenes e íconos, tablas y gráficas, datos estadísticos; y alfabetismo en medios. El alfabetismo básico actualmente incluye la capacidad de leer, comprender y producir, documentos complejos que presentan información e imágenes en una gama creciente de medios y tecnologías. Fuente: EDUTEKA.http://www.eduteka.org/CMICiudadania.php Competencias para el manejo de la información. 1- Determinar necesidades de información. 2- Planear la búsqueda de información. 3- Usar estrategias de búsqueda. 4- Identificar y registrar fuentes. 5- Discriminar y evaluar la información. 6- Procesar para producir información propia. 7- Generar productos de comunicación de calidad. 8- Evaluar procesos y productos. Fuente: Universidad Nacional de Lomas de Zamora - Argentina http://www.unlz.edu.ar/biblioteca/tutores/tutor2/tutorial.htm

6. Unidad 1 – La competencia en el manejo de la información (CMI). Modelo para el manejo de la información basado en herramientas electrónicas. Cada modelo debe estar orientado al tipo de organización a la que pertenezca, así mismo, de acuerdo con las necesidades de información y/o aprendizaje de cada individuo. Leer artículo La importancia de un Modelo para CMI Por Editor EDUTEKA http://www.eduteka.org/comenedit.php3?ComEdID=0008 Leer artículo La formación por competencias: Instrumento para incrementar la empleabilidad Por: Fernando Vargas Zúñiga - Portal Area RH http://www.arearh.com/formacion/formacionporcompetencias.htm Leer artículo La importancia de un Modelo para CMI. Efectos de la gestión de la información en el desempeño organizativo: un enfoque basado en competencias. Por: Carlos Alberto Devece Carañana, César Camisón Zornoza, Rafael Lapiedra Alcamí Revista I+D Madrid http://www.madrimasd.org/revista/revista27/investigacion/tesis2.asp Ver: Mapa de la formación profesional en las Américas y España http://www.cinterfor.org.uy/public/spanish/region/ampro/cinterfor/ifp/index.htm

7. Unidad 1 – Comunicación mediada por computador (CMC). La sociedad del conocimiento. Ejercicio El estudiante debe responder en su weblog las siguientes preguntas y citar las respectivas fuentes: 1- Escriba su propia definición de los siguientes conceptos: Dato, Información, Conocimiento (ya debe estar definido en el ejercicio anterior), Competencia, Innovación, Ventaja competitiva y Capital intelectual. 2- Mencione y explique los aspectos que usted considera relevantes para el vertiginoso crecimiento y desarrollo tecnológico que presenta la empresa Google Inc. 3- ¿Por qué son importantes las competencias en una organización? 4- ¿Cuáles considera son sus principales competencias para desempeñarse en el desarrollo, producción, planificación, etc., de herramientas y productos electrónicos? 5- ¿De qué manera considera que ha evolucionado la información y sus formas de comunicación? 6- ¿Qué es para usted un profesional de la información? 7- Si tuviera qué hacer una página web sobre Carlos Mayolo, cuál sería el modelo que crearía para organizar la información que va a presentar en el site? 8- ¿Cuáles temas principales y secundarios contendría? Justifique la elección de los temas. 9- Inicie el diseño de un concepto web para su website sobre Carlos Mayolo. Debe crear la página de inicio y el ejemplo de una interior. Fecha de entrega: 12 de febrero de 2007