Великобритания: конец Викторианской эпохи

1. Великобритания: конец Викторианской эпохи Урок истории в 8 классе Игнатова Е.А., учитель истории МОУ СОШ №3

2. Цели: • Усвоить особенности политического, социально-экономического, внешнеполитического развития Великобритании во второй половине XIX в. • Формирование навыков самостоятельной работы с текстом, поиска информации, систематизации материала, анализа статистических данных, умений делать выводы, прослеживать причинно-следственные связи, характеризовать понятия и явления, приводить примеры. • Способствовать формированию гражданского мышления.

3. Блиц-опрос • Что такое индустриальное общество? • Что такое монополия? • Что такое промышленный переворот? • Что означает завершение промышленного переворота? • Что такое империализм? • Почему Англию 50-60-х гг. XIX в. называли «мастерская мира», «мировой извозчик» и «мировой банкир»? • Почему говорили, что в Британской империи «никогда не заходит солнце»?

4. Признаки империализма. Найди лишнее. • Сочетание свободной конкуренции и монополии • Бурный рост ремесленного производства • Создание финансовой олигархии • Преобладание вывоза капитала • Применение ручной техники • Экономический и территориальный раздел мира • Натуральное хозяйство

5. Посчитаем, подумаем… Удельный вес крупнейших капиталистических держав в мировом промышленном производстве, в % Какое место в мировом промышленном производстве занимала Англия в 1870 и 1913 гг.?

6. Посчитаем, подумаем… Среднегодовые темпы развития производства в 1870-1913 гг. (по отношению к предыдущему году, в %) Каковы темпы развития производства Великобритании к концу XIX в? Чем можно объяснить замедление темпов промышленного производства?

7. Заполните схему. Колониальный капитализм Рост вывоза капитала из Англии Слабое техническое оснащение собственного производства Снижение конкурентоспособности английских товаров Расширение колониальных владений Увеличение вывоза капиталов Отсутствие средств для модернизации

8. «+» или «-». Для экономического развития Великобритании на рубеже XIX-ХХ вв. было характерно: • Замедление темпов экономического развития • Английские предприниматели и банкиры активно вывозили капиталы за границу • Страна по-прежнему сохраняла положение «мастерской мира» • Возникновение монополий привело к ослаблению конкурентной борьбы • Возникли крупные корпорации в нефтедобывающей промышленности • На многих промышленных предприятиях устарела техника • Снизилась конкурентоспособность английских товаров • Фунт стерлингов являлся мировой валютой

9. Военно-политические блоки. На основе анализа карикатур сделайте вывод о целях блоков и взаимоотношениях союзных стран. Тройственный союз, 1882 Антанта, 1904-1907

10. Какие страны входили в Тройственный союз, а какие в Антанту?

11. Политические партии Англии Джеймс Рамсей Макдональд, лидер лейбористской партии Бенджамен Дизраэли, лидер консервативной партии (тори) Уильям Гладстон, лидер либеральной партии (виги)

12. Кроссворд наоборот. Составь вопросы к словам, входящим в кроссворд ВИГИ ИМПЕРИЯ БОЙКОТ ЧАРТИЗМ ТОРИ ПАРЛАМЕНТ РЕФОРМИЗМ МОНАРХИЯ

13. Даты в истории Великобритании Какие события произошли в эти годы? • 1832 г. • 1867 г. • 1884 г. Какое значение эти события имели для политической системы Великобритании?

14. «Тонкие» - вопросы, требующие простого, односложного ответа: Кто? Что? Когда? Как звали? Сколько? Где? Верно ли, что…? «Толстые вопросы» - вопросы, требующие подробного, развернутого ответа: Объясните, почему..? Каковы цели..? В чем различие..? В чем причины..? Каковы цели..? Предположите, что было бы, если..? Таблица «тонких» и «толстых» вопросов

15. Империи самой последней И самой обширной хвала! За прибыль твою и мою, За Ссудные банки наши, За флот наш торговый – пью! Всевышний, храни Королеву! Р. Киплинг Сделайте вывод о развитии Великобритании во второй половине XIX века

16. Синквейн 1-я строка – название, тема (существительное) 2-я строка – описание (два прилагательных) 3-я строка – действие (три глагола) 4-я строка – фраза, выражающая отношение к теме (четыре слова) 5-я строка – синоним первой строки (существительное)

17. Домашнее задание • § 20, вопросы 1,2,3,4; вопрос 6 по желанию.