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Les énergies marines renouvelables dans les programmes scolaires

Exploitation pédagogique. Les énergies marines renouvelables dans les programmes scolaires. S ’inscrivent plutôt de façon indirecte. travail interdisciplinaire. 3ème SVT, Technologie, SPC

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Presentation Transcript

  1. Exploitation pédagogique Les énergies marines renouvelables dans les programmes scolaires

  2. S ’inscrivent plutôt de façon indirecte travail interdisciplinaire 3ème SVT, Technologie, SPC Environnement et santé, Les énergies mises en œuvre, Energie électrique et circuit électrique en alternatif 2nde : SVT, SPC, Historie géographie Thème II: Enjeux planétaires et contemporains MPS: SVT, SPC, Maths Sciences et prévention des risques d’origine humaine 1ère S TPE: SVT, SPC, Maths, HG/EC Avancées scientifiques et réalisations techniques Environnement et progrès

  3. Un exemple de pluridisciplinarité en 3ème

  4. 2nde

  5. Ne sont pas étudiées pour elles même… Exemple de source d’énergie renouvelable, stratégie dans le cadre d’un développement durable (Techno, SVT, HG) Exemple d’exploitation des ressources d’un milieu (HG/SVT) Exemple pour établir une comparaison avec les conséquences de l’utilisation des énergies fossiles sur les rejets de CO2 (SVT) Exemple d’un mode de production d’électricité (SPC) Exemple de modélisation (SPC/Techno)

  6. Des exemples dans les classes Voir Morgan DRENEUC: journée de la Terre Exposés SVT énergies renouvelables en seconde D’autres projets?

  7. Que faire aujourd’hui?

  8. S’appuyer sur l’exemple des EMR pour: • Illustrer des notions abordées dans les programmes scolaires. • -Préparer un projet ( MPS ou autre) • -Réfléchir à des problématiques de TPE • - Construire des documents exploitables en classe à partir de ceux du séminaire

  9. Type d’activités envisageables • Disciplinaire: • progression • Liste des documents et activités envisageables (ou souhaités) en relation avec une proposition de progression. • Activités • Création de documents ou d’ensemble documentaires • Tâche complexe • Exploitation des documents proposés lors de la conférence • Liste des ressources documentaires disponibles

  10. Interdisciplinaire • - Identifier les notions que l’exemple des EMR permettrait de développer dans chaque matière. • Une progression interdisciplinaire avec activité envisageables et compétences du socle. • Répartition des supports et de leurs exploitations possibles • Un exemple de projet interdisciplinaire au travers des énergies marines renouvelables ( MPS ?) • Rendre les supports scientifiques exploitables par des élèves. • Lister les sources d’informations existantes sur le thème des énergies marines renouvelables et leurs natures. • Réfléchir à des problématiques possibles à développer en TPE, aux supports à utiliser à la démarche qu’il faudrait conduire… • Relier les documents proposés par les spécialistes à des problèmes ciblés • Matériaux à utiliser dans le cadre de la réalisation d’un modèle • Identification des paramètres d’étude à modéliser dans le cadre d’un TPE et proposition de démarche expérimentale.

  11. Types de documents souhaités pour les ateliers:

  12. Supports disponibles Programmes scolaires (extraits) Documents intégrés à la conférence (power point) et dossier Livres scolaires? (SVT 3ème, 2nde , 1ère S) Internet? En direct ou documents proposés (clé USB) Vos expériences précédentes Support fiche récapitulative: sur clé USB

  13. Répartition des tâches

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