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Recherche documentaire Didacticiel

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Recherche documentaire Didacticiel. L’UNIVERSITE CLAUDE BERNARD LYON 1. Domaines Sciences et Santé Toutes les sciences Médecine, pharmacie, odontologie, paramédical 27 000 étudiants + de 2000 enseignants et chercheurs 92 unités des recherche

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l universite claude bernard lyon 1
L’UNIVERSITE CLAUDE BERNARD LYON 1

Domaines Sciences et Santé

Toutes les sciences

Médecine, pharmacie, odontologie,paramédical

27 000 étudiants

+ de 2000 enseignants et chercheurs

92 unités des recherche

Plus d’infos http://www.univ-lyon1.fr

le scd
Le SCD
  • Ressources documentaires spécialisées : Sciences, Santé (Médecine, Pharmacie, Odontologie…) Sport
    • Pôle de référence en Chimie et Pharmacie : CADIST et Pôle associé BNF
  • Bibliothèque de culture générale
  • Salles de formation
  • 2 grands sites mais des implantations dispersées sur l’agglomération
  • Le site web :SCD de l\'Université Claude BernardLyon 1
la formation la recherche documentaire historique
La formation àla recherche documentaire / historique
  • Une préoccupation de longue date
  • au début des années 80
    • A la BU santé des formations intégrées dans le cursus de pharmacie
    • En sciences une initiation pour les étudiants en DEA
la formation la recherche documentaire historique1
La formation à la recherche documentaire / historique
  • À partir de 1999 une priorité pour les services aux utilisateurs
  • En conséquence :
    • Création du groupe formation des utilisateurs
    • Création de 2 espaces formation bien équipés
    • Développement de l’offre en sciences
formation bilan et projet
Formation/ bilan et projet
  • Bilan des expériences passées
    • Formations niveau 2ème et 3ème cycle
      • Constatation de lacunes importantes au niveau basique
    • Formations niveau 1er cycle
      • Manque de motivation et d’intérêt
      • Difficultés d’organisation (grand nombre d’étudiants à former)
  • Projet :
    • Intégrer dans le cursus de chaque étudiant un formation progressive et obligatoire
    • Proposer des méthodes pédagogiques interactives et innovantes
formation ue transversale recherche documentaire
Formation /UE transversaleRecherche documentaire
  • Intégration de la formation au cursus
    • Axe de réflexion lors de la préparation du contrat quadriennal en 2001/2002
    • En liaison avec le CEVU
    • Intégration dans les maquettes LMD
  • UE transversale obligatoire - 9 heures de TP
    • Méthodologie de la recherche
    • Pratique des outils documentaires
formation recherche documentaire projet multim dia
Formation recherche documentaire /projet multimédia
  • Appel à projet pour création documents pédagogiques multimédia
  • Le SCD propose de créer un didacticiel comme support de formation des étudiants de première année
didacticiel objectifs
Didacticiel/ Objectifs
  • Parcours modulaire
  • Séquences courtes et variées
  • Respect du rythme d’apprentissage de l’étudiant
  • Alternance de contenus théoriques et d’exercices
  • Alternance de travail avec le didacticiel ou en présentiel
didacticiel financement et acteurs
Didacticiel/ Financement et acteurs
  • Subvention du ministère :
    • Matériel
    • Prestation externe, scénariste
    • Vacations pour le développement informatique (4 étudiants)
  • Les acteurs :
    • Le SCD élabore la maquette pédagogique avec les contenus 4 bibliothécaires
    • Le scénariste conçoit le scénario en collaboration avec le SCD
    • PRATICE encadre l’équipe de développeurs de l’application 1 resp. et 4 développeurs
didacticiel calendrier
Didacticiel/ Calendrier
  • Subvention du ministère : accord décembre 2002
  • Écriture des contenus et découpage en séquences : Janvier 2003 / Novembre 2003
  • Réalisation du scénario : Juillet 2003 / Novembre 2003
  • Développements informatiques : octobre 2003/ décembre 2003
  • Finalisation et Tests : Janvier 2004
didacticiel contenu et sc nario
Didacticiel/ contenu et scénario
  • les notions fondamentales et les sous-notions sont découpées en unités très fines : les Objets de Connaissances Multimédia, OCM
  • chaque OCM est défini selon une trame précise qui a été fournie par le scénariste
  • pour chaque OCM il faut produire le contenu tel qu’il doit apparaître dans le didacticiel
  • ce sont les OCM qui sont articulés dans le scénario
didacticiel le produit
Didacticiel/ le produit

IRIDOC : Initiation à la Recherche d’Information et

à la DOCumentation

  • 6 séances de TP de 1 heure 30
    • sur une thématique commune : le développement durable
    • Basculement didacticiel / plateforme SPIRAL
  • Présentation et Démo

http://spiral.univ-lyon1.fr/entree.asp?id=855

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